（河北專版）中考化學(xué)復(fù)習(xí)練習(xí) 考題訓(xùn)練（二）自然界的水

1、考題訓(xùn)練(二)_自然界的水|夯 實(shí) 基 礎(chǔ)|1xx自貢改編下列說(shuō)法不正確的是()A地球上的水儲(chǔ)量是豐富的，可供利用的淡水資源是無(wú)限的B水體污染的來(lái)源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和生活污染C經(jīng)處理后的工業(yè)廢水可以再次使用D愛(ài)護(hù)水資源主要從節(jié)約用水和防治水體污染兩方面采取相應(yīng)措施2xx江西下列單一操作中，凈化自然界中的水程度最高的是()A過(guò)濾 B蒸餾C吸附 D靜置沉淀3xx河南區(qū)分硬水和軟水的方法是()A聞氣味 B觀察顏色C加肥皂水 D加食鹽水4xx益陽(yáng)某課外活動(dòng)小組的同學(xué)在課外實(shí)踐活動(dòng)中，檢測(cè)到益陽(yáng)市安化縣境內(nèi)某溶洞中的流水中溶有較多量的Ca(HCO3)2。下列對(duì)該溶洞中流水的說(shuō)法不正確的是()A溶

2、洞中的流水是硬水B取適量溶洞中的流水，加肥皂水時(shí)會(huì)出現(xiàn)較多浮渣C溶洞中的流水可作為優(yōu)質(zhì)飲用水D溶洞中的流水不宜直接洗衣服5xx石家莊十八縣基礎(chǔ)摸底圖Z21為驗(yàn)證水的組成的實(shí)驗(yàn)裝置，下列說(shuō)法正確的是()圖Z21A正極和負(fù)極產(chǎn)生的氣體質(zhì)量比為81B負(fù)極產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃C水是由一個(gè)氧元素和兩個(gè)氫元素組成的D該變化中的最小粒子為氫分子和氧分子6xx保定競(jìng)秀區(qū)一模水是人類生活中不可缺少的物質(zhì)。下列有關(guān)水的敘述不正確的是()A用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水B電解水時(shí)，正極產(chǎn)生的氣體是氫氣C水是由氫元素和氧元素組成的氧化物D凈化水的常用方法有吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾7xx重慶B自然界的水都不是純凈水

3、，下列有關(guān)水的凈化的說(shuō)法不正確的是()A過(guò)濾不能使硬水轉(zhuǎn)化為軟水B凈水時(shí)活性炭起吸附作用C蒸餾可將海水淡化D電解水是一種常用的凈水方法8xx綏化水是生命之源，為了人類健康，我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)水資源。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。(1)自制簡(jiǎn)易凈水器中的活性炭具有_性。(2)凈水器中小卵石和石英砂起到_作用。(3)常用凈水方法中，凈化程度最高的是_。9xx龍東2017年3月22日是第二十五屆“世界水日”，也是第三十屆“中國(guó)水周”的第一天，愛(ài)護(hù)水資源越來(lái)越引起人們的重視，某化學(xué)興趣小組對(duì)學(xué)校附近的水質(zhì)狀況進(jìn)行了相關(guān)研究調(diào)查：(1)取回水樣，靜置后過(guò)濾，實(shí)驗(yàn)室過(guò)濾時(shí)需要的玻璃儀器有燒杯、漏斗、_。(2)可用_檢驗(yàn)該水樣

4、是硬水還是軟水。(3)日常生活中將硬水轉(zhuǎn)化為軟水的方法是_。(4)下列做法會(huì)造成水體污染的是_。工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放隨意丟棄廢舊電池用含磷洗衣粉洗衣后直接排放污水合理施用化肥和農(nóng)藥10xx天津在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)特有的思維方式。根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題。圖Z22(1)從宏觀上觀察：如圖Z22所示，試管a和b中產(chǎn)生氣體的體積比約為_(kāi)，b中產(chǎn)生的氣體是_(填化學(xué)式)。(2)從微觀上分析：下列說(shuō)法正確的是_(填序號(hào))。A水由氫氣和氧氣組成B水由氫原子和氧原子構(gòu)成C每個(gè)水分子由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成(3)從符號(hào)上表示：電解水的化學(xué)方程式為_(kāi)。11過(guò)濾是一種凈水的方法，利用過(guò)

5、濾的方法，可將不溶于水的固體雜質(zhì)與水分離開(kāi)來(lái)。明明將渾濁的湖水倒入燒杯中，先加入明礬攪拌溶解，靜置一會(huì)兒，進(jìn)行如圖Z23所示操作。圖Z23(1)請(qǐng)指出圖中存在的兩處錯(cuò)誤：_；_。(2)改錯(cuò)后進(jìn)行此操作，若得液體仍然渾濁，則原因可能是：_；_。(3)改進(jìn)后再進(jìn)行此操作，得到了澄清透明的水，他興奮地宣布：“我終于制得純水了！”對(duì)此你的看法是_，理由是_。(4)該操作可除去河水中的_雜質(zhì)，如要進(jìn)一步凈化得到純凈水，則可繼續(xù)進(jìn)行_操作。|能 力 提 升|1xx廣安改編水是生命之源泉。下列有關(guān)水的敘述正確的是()A水的三態(tài)變化，能實(shí)現(xiàn)水的自身凈化和水資源的重新分配B為了節(jié)約用水，直接用工業(yè)污水灌溉農(nóng)田C

6、水中Ca2、Mg2增多會(huì)導(dǎo)致水中藻類植物大量生長(zhǎng)和繁殖D為保護(hù)水資源，禁止使用化肥和農(nóng)藥2xx石家莊二模如圖Z24所示是自來(lái)水廠凈化水的主要步驟。下列說(shuō)法不正確的是()圖Z24A步驟中可加入明礬作絮凝劑B步驟均不能降低水的硬度C步驟中活性炭的作用是吸附D步驟可用硫酸銅殺菌、消毒3xx杭州小金在做電解水實(shí)驗(yàn)時(shí)，先在水中加入少量含酚酞的硫酸鈉溶液(硫酸鈉溶液呈中性)，再通直流電一段時(shí)間，現(xiàn)象如圖Z25所示。則下列說(shuō)法正確的是()圖Z25A用燃著的木條檢驗(yàn)氣體a，發(fā)現(xiàn)火焰熄滅B在酒精燈火焰上檢驗(yàn)氣體b，氣體b不能燃燒C與電源負(fù)極相連的電極附近的溶液中存在大量OHD在此反應(yīng)中化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能4xx臨沂

7、水是生命之源，也是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)不可缺少的物質(zhì)，合理利用和保護(hù)水資源是我們義不容辭的責(zé)任。(1)下列做法不合理的是_(填序號(hào))。嚴(yán)格監(jiān)管化肥和農(nóng)藥的使用積極探索污水處理的新技術(shù)不間斷地放水洗衣服(2)利用如圖Z26所示的簡(jiǎn)易裝置可把海水轉(zhuǎn)化為淡水。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是_(填序號(hào))。圖Z26a小容器中的水為淡水b大容器中得到的溶液一定是氯化鈉的飽和溶液c獲得淡水的快慢與溫度有關(guān)(3)市售“自熱米飯”的自加熱原理：飯盒夾層中的水與生石灰接觸，反應(yīng)放出大量的熱，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)。(4)自來(lái)水廠生產(chǎn)自來(lái)水時(shí)，通常會(huì)加入_來(lái)吸附水中一些溶解性的雜質(zhì)，除去臭味。5xx沈陽(yáng)改編水在通電條件下生成氫氣和氧氣。圖

8、Z27(1)請(qǐng)寫出電解水的化學(xué)方程式：_。(2)當(dāng)水分子分解時(shí)，生成氫原子和_，每?jī)蓚€(gè)氫原子結(jié)合成一個(gè)_，每_結(jié)合成一個(gè)氧分子。(3)在電解水的過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是_。A水分子本身發(fā)生了改變B氫原子和氧原子數(shù)目沒(méi)有發(fā)生變化C氫原子和氧原子種類發(fā)生了改變D氫原子質(zhì)量發(fā)生了變化參考答案|夯實(shí)基礎(chǔ)|1A解析 地球上的水儲(chǔ)量雖然豐富，但是可供利用的淡水資源是有限的。2B解析 蒸餾可以將水中所有雜質(zhì)除去，得到純凈的水，凈化程度最高。3C解析 硬水和軟水都是無(wú)色、無(wú)味的透明液體，聞氣味、觀察顏色都不能鑒別；肥皂水能和硬水中的鈣、鎂化合物形成較多沉淀而產(chǎn)生浮渣，軟水中沒(méi)有或有較少浮渣；食鹽水加入硬水、軟

9、水中都無(wú)明顯現(xiàn)象。4C解析 硬水指的是含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水，故溶洞中的水是硬水；硬水遇到肥皂水產(chǎn)生的浮渣比較多；長(zhǎng)期飲用硬水易形成結(jié)石；用硬水洗滌衣服，不僅浪費(fèi)洗滌劑，還不易洗凈衣物。5A解析 電解水時(shí)負(fù)極產(chǎn)生的氣體是氫氣，不能使帶火星的木條復(fù)燃；元素不講個(gè)數(shù)；化學(xué)變化中的最小粒子是原子。6B7.D8(1)吸附(2)過(guò)濾(3)蒸餾解析 (1)活性炭有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，故活性炭有較強(qiáng)的吸附性。(2)凈水器中的小卵石和石英砂可以將水中的部分不溶性固體除去，可以對(duì)水起到過(guò)濾作用。(3)在水的凈化中，蒸餾凈化程度最高，蒸餾基本除去了水中的所有雜質(zhì)。9(1)玻璃棒(2)肥皂水(3)加熱煮沸(4)

10、10(1)21O2(2)C(3)2H2O2H2O2解析 (1)電解水實(shí)驗(yàn)中，根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式2H2O2H2O2可知，產(chǎn)生氫氣和氧氣的體積比是21，正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，所以a試管是氫氣，b試管是氧氣。(2)通電分解水時(shí)得到了氫氣和氧氣，證明了水是由氫、氧兩種元素組成的，不能說(shuō)是由氫氣和氧氣組成；水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的，元素是宏觀的概念，不能用來(lái)描述微觀構(gòu)成。11(1)沒(méi)有用玻璃棒引流漏斗下端沒(méi)有緊貼燒杯內(nèi)壁(2)濾紙破損液面高于濾紙邊緣(或儀器不干凈)(3)不是純水水中還有鈣、鎂化合物(4)不溶性蒸餾|能力提升|1A2D解析 硫酸銅中的銅離子是重金屬離子，會(huì)使蛋白質(zhì)變性，所以不能用硫酸銅殺菌消毒，可以選用氯氣作消毒劑。3C解析 電解水實(shí)驗(yàn)中，正極產(chǎn)生的氣體是氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的氣體是氫氣，二者的體積比為12，據(jù)圖可知?dú)怏wa是氧氣，能夠使木條燃燒得更旺；氣體b是氫氣，具有可燃性，能夠燃燒；氣體b的體積多，故生成氣體b的電極是電源的負(fù)極，其周圍的溶液變紅，說(shuō)明有大量的OH；在此反應(yīng)中，電能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能。4(1)(2)b(3)CaOH2O=Ca(OH)2(4)活性炭解析 (2)溫度升高，海水中的水分蒸發(fā)，水蒸氣在塑料膜上冷凝成小液滴，因塑料