小窗口大世界(教學(xué)設(shè)計(jì))

1、小窗口 大世界教學(xué)設(shè)計(jì)芳草地國際學(xué)校富力分校 潘偉教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)1、知道媒體是交流傳播信息的工具，能夠列舉3種以上的媒體。2、了解媒體與人們生活的密切關(guān)系，并能舉例說明。意識(shí)到我們的生活離不開媒體。3、感受媒體在不斷發(fā)展變化，能夠舉例說明。4、對(duì)利用媒體獲取信息感興趣，愿意有意識(shí)地利用各種媒體獲取信息。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境 揭示主題1、“預(yù)知天下事，精彩兩分鐘”導(dǎo)入 教師：精彩兩分鐘，今天的新聞該誰介紹了？生：介紹”音樂人高曉松”醉駕新聞事件。教師：說起剛才關(guān)于“音樂人高曉松”的新聞事件你從哪里知道的？生1：從電視上了解到的。我是從報(bào)紙、廣告、互聯(lián)網(wǎng)、電臺(tái)聽到的。2、在書中畫出概念，作補(bǔ)充。教師

2、：你們說的電視呀，廣播呀，我們叫它“小窗口”，（板書“小窗口”）他的大名叫什么呀？請(qǐng)同學(xué)們打開書，打開書P4、頁。請(qǐng)你拿出筆在書中迅速畫出來。教師：家中的“小窗口”都可以稱之為媒體，即交流、傳播信息的工具。（板書“媒體、交流、傳播”）交流是雙向的，傳播是單向的“小窗口”除了剛才大家提到的，看看書中還有哪些？教師：（在預(yù)設(shè)回答過程中將貼圖板書）設(shè)計(jì)意圖：明確“小窗口”的概念，即媒體是交流和傳播信息的工具。二：提出問題，分享交流1、小組交流匯報(bào)過渡：這就是在日常生活中同學(xué)們接觸到的各種媒體。你們知道嗎？這些小小的窗口，能讓我們了解大大世界？課前，我們分成了四個(gè)小組，快把你們小組的標(biāo)牌拿上來。課前我

3、們分小組進(jìn)行了調(diào)查學(xué)習(xí)，接下來我們有請(qǐng)各組的組長為代表來向全班作展示、交流。 課前分別通過運(yùn)用不同的媒體去了解自己感興趣的信息，利用錄像機(jī)、錄音機(jī)、剪報(bào)等自己喜歡的形式記錄，制成作品。課上分組交流、討論，分享自己在這幾天記錄的各種信息，并進(jìn)行匯報(bào)，進(jìn)一步感受各種媒體與我們生活的聯(lián)系。報(bào)紙組：將收集到的信息剪貼制成剪報(bào)網(wǎng)絡(luò)組：下載網(wǎng)絡(luò)中的信息，打開網(wǎng)站進(jìn)行匯報(bào)廣播組：使用錄音設(shè)備將信息錄下來播放電視組：用攝像機(jī)拍攝電視節(jié)目 教師小結(jié)：聽了大家的介紹，各組同學(xué)們通過不同的媒體小窗口獲得了這么多信息，我們也深深的感受到媒體和我們的生活聯(lián)系得非常緊密，看來我們關(guān)注各種信息對(duì)自己的生活是很有幫助的。我覺

4、得你們真了不起，分析起來有理有據(jù)，簡直就是媒體研究方面的小專家呢！ 設(shè)計(jì)意圖：預(yù)設(shè)分組獲取信息，整理信息，在任務(wù)驅(qū)動(dòng)式的活動(dòng)中感受媒體與我們的生活聯(lián)系緊密。2、訪問身邊人，感受人人需要媒體，生活離不開媒體。教師：在眾多的小窗口中，哪些受到人們的歡迎呢？你知道你身邊的人們都通過小窗口獲取那些信息嗎？課前，我們都去采訪了身邊人，誰能說一說你的發(fā)現(xiàn)？預(yù)設(shè)1：媽媽喜歡看醫(yī)學(xué)方面的書，因?yàn)樗且晃会t(yī)生，這樣可以了解更多的醫(yī)學(xué)知識(shí)，使自己的醫(yī)術(shù)更高明；媽媽還喜歡看“天氣預(yù)報(bào)”，及時(shí)了解天氣情況，以便第二天提醒家人穿合適的衣服；預(yù)設(shè)2：爸爸喜歡看新聞聯(lián)播，因?yàn)榭梢粤私鈬鴥?nèi)外的大事；爸爸還喜歡看法制進(jìn)行時(shí)，這

5、樣可以獲取更多的法律知識(shí)。預(yù)設(shè)3：哥哥喜歡上網(wǎng)查閱資料，豐富自己的見聞，輔助自己的學(xué)習(xí)。姐姐喜歡看做紙工方面的書，她折紙可棒了；預(yù)設(shè)4：奶奶喜歡看食全食美，因?yàn)榭梢粤私馕覀儗W(xué)習(xí)廚藝為做出美味佳肴； 預(yù)設(shè)5：*爺爺喜歡看健康報(bào)，他了解到了許多有關(guān)保障身體健康的知識(shí)，還常常講給我們聽呢！ 預(yù)設(shè)6：爸爸每天開車外出，都要打開關(guān)注交通廣播的實(shí)時(shí)路況，以及時(shí)了解路況，選擇最便捷的路，節(jié)省時(shí)間。預(yù)設(shè)7：媽媽非常喜歡讀者這本雜志，不僅僅是因?yàn)樽x者的內(nèi)容健康，富有哲理性，能真正給人以生活的啟迪。更重要的是，讀者塑造的是正面的積極向上的樂觀精神。 預(yù)設(shè)8：我了解到老教師特別喜歡的媒體是電視，尤其是喜歡收看百家講

6、壇，因?yàn)榘偌抑v壇充滿了知識(shí)，對(duì)我教好語文有幫助。教師：聽了同學(xué)們的介紹，你有什么感受？預(yù)設(shè)：我覺得每個(gè)人的生活都離不開“小窗口”，我們的生活需要媒體。三、大膽假設(shè) 達(dá)到共鳴教師小結(jié)：聽了大家的交流，我覺得每個(gè)人的生活都離不開“小窗口”，我們的生活需要媒體。假設(shè)：但是，同學(xué)們，如果有一天媒體將離我們遠(yuǎn)去，那我們的生活將會(huì)變成什么樣子呀？！世界將會(huì)變成什么樣子呀？！請(qǐng)我們閉上雙眼來想一想（播放沉思曲）設(shè)計(jì)意圖：進(jìn)一步感受我們的生活離不開媒體，媒體和我們的生活聯(lián)系緊密。四、通過訪談，感受變化。過度：看來我們地生活真是不能沒有媒體呀，真的不敢去想象如果沒有媒體的日子。它們對(duì)我們的生活幫助巨大，媒體這么

7、好，你們了解不了解媒體是怎么發(fā)展變化的呀？預(yù)設(shè)簡要說一說教師：出示課件我家電視機(jī)的變化。由一種媒體的變化切入，說一說其他小窗口的變化。教師：課前同學(xué)們訪問了家人們，你都了解到了媒體的哪些變化？舉例來說一說媒體的發(fā)展變化。預(yù)設(shè)1：我訪問了爺爺，過去的收音機(jī)比較大，而且很貴。也沒有多少臺(tái)。預(yù)設(shè)2：爸爸媽媽告訴我，家里的第一臺(tái)電視是9寸黑白的，只能看幾個(gè)頻道。預(yù)設(shè)3：爸爸告訴我原來家里沒有電腦，第一臺(tái)電腦很笨重，是臺(tái)式機(jī)，現(xiàn)在我家換了筆記本教師：聽了同學(xué)們的介紹，看來“小窗口”發(fā)生著不斷的變化，你們有沒有想過為什么媒體會(huì)有這么大的發(fā)展和變化？預(yù)設(shè)1：電視要是再大點(diǎn)兒多好！在輕點(diǎn)兒多好！這是人們的需求

8、。教師：光有需求也不行呀，科技是推動(dòng)媒體發(fā)展的基礎(chǔ)。隨著媒體的發(fā)展，人們從媒體獲取的信息也越來越豐富了，越來越便捷了。教師板書（需求、科技）五：分享收獲、總結(jié)提升教師：今后你愿意使用媒體去獲得有用的信息嗎？你準(zhǔn)備怎么做？預(yù)設(shè)：我愿意，我以后要關(guān)注新聞節(jié)目，了解國家大事，了解世界。預(yù)設(shè)2：我想利用網(wǎng)絡(luò)查找學(xué)習(xí)資料，來幫助我的學(xué)習(xí)。預(yù)設(shè)3：有空的時(shí)候多看看報(bào)紙、雜志，了解天下事。教師：聽了同學(xué)們談了自己的收獲我真是激動(dòng)不以，運(yùn)用好各種媒體去獲得對(duì)我們生活有用的信息。我們的身邊正是有了這些媒體，為我們打開了一扇又一扇的通往外面世界的小窗口，讓我們了解了大大的世界，希望同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)和生活中善于利用媒體去了解大千世界，讓媒體為我們的生活和學(xué)習(xí)服務(wù)。板書設(shè)計(jì)：開拓視野增長知識(shí)娛樂身心變化需求科技傳播交流小窗口 大世界媒體課程相關(guān)資料：全國手機(jī)普及率每百人64.4部 上海居首2011-02-12 14:37出處：京華時(shí)報(bào)作者：佚名【我要評(píng)論】 導(dǎo)讀昨天，記者從工信部公布的去年通信水平分省情況中了解到，北京地區(qū)的移動(dòng)電話普及率