部編版三年級(jí)下語文語文園地八ppt課件

1、人教三年級(jí)下冊,語文園地,交流平臺(tái),本單元我們訓(xùn)練了復(fù)述課文。想一想：你當(dāng)時(shí)是怎樣復(fù)述的,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成

2、才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成

3、才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,本次交流平臺(tái)是讓大家交流怎樣復(fù)述課文。復(fù)述課文不是背誦課文，而是在讀懂課文的基礎(chǔ)上，用自己的話把課文的內(nèi)容講出來，講之前一定要理清文章的脈絡(luò)，文章先寫的什么，接著寫什么，最后寫什么，我們可以借助表格、示意圖等來理清文章的順序，這樣復(fù)述課文才能使內(nèi)容完整且有條理。我們在復(fù)述課文時(shí)一定要用第三人稱,通過這個(gè)單元的學(xué)習(xí)，我知道了復(fù)述故事不是背誦文章，而是用自己的話把課文內(nèi)容講出來,請(qǐng)圍繞上面一

4、句話進(jìn)行交流，探究自己從這句話中體會(huì)到了什么,復(fù)述課文不是背誦課文，而是要通過自己的理解，然后用自己的話講出文中的主要內(nèi)容,我會(huì)借助表格、示意圖等，梳理故事的主要內(nèi)容，這樣就能按順序復(fù)述，重要情節(jié)也不會(huì)遺漏,從這句話你又學(xué)會(huì)了復(fù)述的那些方法,可以借助表格，示意圖復(fù)述課文,本單元我們訓(xùn)練了復(fù)述課文，復(fù)述課文要用自己的話把課文內(nèi)容說出來，最好借助表格，示意圖復(fù)述，這樣就很有條理，不會(huì)遺漏重要內(nèi)容,咳 嗽,嘔 吐,u t,嘮 叨,lo do,k su,嘀 咕,d,諺 語,謠 言,yo,告 誡,ji,yn,辯 論,bin,識(shí)字加油站,讀一讀，說說你發(fā)現(xiàn)了什么,這些生字都是形聲字，是強(qiáng)調(diào)了形旁表義的功能

5、,如第一組的三個(gè)生字“咳 嗽 嘔 吐 嘮 叨 嘀”形旁都是“口”，表示與嘴巴或嘴巴的動(dòng)作有關(guān),第二組的“諺 謠 誡 辯”偏旁都是“讠”（言字旁），表示與說話或語言有關(guān),口字旁,吃,ch,言字旁,吵,cho,吻,wn,喊,hn,呵,h,許,x,謝,xi,計(jì),j,討,to,讓,rn,你還能找出其他類似的字嗎,石頭梆的一聲落在地上,顧客蹭的一下子跳起來：“這么慢啊,cn,bn,讀一讀，體會(huì)加點(diǎn)部分表現(xiàn)的情景，再試著寫一寫這樣的句子,詞句段運(yùn)用,讀句子，說說加點(diǎn)的短語有什么特點(diǎn)，這樣表達(dá)有什么好處,我發(fā)現(xiàn)：加點(diǎn)部分用在動(dòng)詞前，是表示狀態(tài)的修飾短語，這樣寫可以讓動(dòng)作描寫更生動(dòng)、更具體,噌的一下子”寫出了

6、顧客非常生氣，火氣很大的樣子,梆的一聲”說明石頭落地聲很響，石頭很重,把擬聲詞放在具體的語境中運(yùn)用，可以使描寫更加準(zhǔn)確，語言更加生動(dòng),我會(huì)寫,他“嗖”地一下跑到了最前面,小練筆,石頭梆的一聲落在地上,花瓶砰的一聲掉下來摔碎了。 大雨嘩嘩嘩地下著，雨點(diǎn)兒噼噼啪啪地打在玻璃窗上,你覺得下面故事的題目有趣嗎？說幾個(gè)這樣的題目，和同學(xué)交流,慢性子裁縫和急性子顧客 胖驢和瘦馬 大個(gè)子兔子和小個(gè)子狼 大方的魔法師和小氣的巫婆,w,shu,說一說這些題目都有什么共同之處,這些題目都是“和”的并列關(guān)系短語，并且題目中的修飾語，都是一對(duì)反義詞,照樣子，寫寫這樣的題目,白馬和烏鴉,瓦罐和鐵罐,懶惰的小花貓和勤勞的

7、老牛,大頭兒子和小頭爸爸 愛笑的爸爸和愛哭的媽媽,照樣子，用自己的話轉(zhuǎn)述別人說的話,裁縫說：“我和別的裁縫不一樣，我是個(gè)性子最慢的裁縫啊。” 裁縫說，他和別的裁縫不一樣，他是個(gè)性子最慢的裁縫,讀讀上面的例句，說一說，轉(zhuǎn)述別人的話和直接引用別人的話有什么不同之處,轉(zhuǎn)述別人的話時(shí)，冒號(hào)、引號(hào)，不用了。冒號(hào)變成了逗號(hào)；第一人稱“我”變成了第三人稱“他,照樣子，用自己的話轉(zhuǎn)述別人說的話,裁縫又補(bǔ)充一句，不過，他指的是明年冬天,老婆婆說，管他狼哩，管他虎哩，她什么都不怕，就怕漏,大林寺桃花 【唐】 白居易 人間四月芳菲盡， 山寺桃花始盛開。 長恨春歸無覓處， 不知轉(zhuǎn)入此中來,日積月累,作者簡介,白居易(

8、772年846年），字樂天，號(hào)香山居士，又號(hào)醉吟先生，祖籍太原。是唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人。 白居易的詩歌題材廣泛，形式多樣，語言平易通俗，有“詩魔”和“詩王”之稱。有白氏長慶集傳世，代表詩作有長恨歌、賣炭翁、琵琶行等,大林寺：在廬山大林峰，相傳為晉代僧人曇詵所建，為我國佛教勝地之一。 人間：指廬山下的平地村落。 芳菲：盛開的花，亦可泛指花，花草艷盛的陽春景色。 盡：指花凋謝了。 山寺：指大林寺,解詞釋義,始：才；剛剛。 長恨：常常惋惜。 春歸：春天回去了。 覓：尋找。 不知：豈料、想不到。 轉(zhuǎn)：反 此中：這深山的寺廟里,解詞釋義,譯文,譯文】山下過了四月，各種鮮花都已經(jīng)凋謝了，而大林寺的桃花才

9、剛剛茂盛地開放。人們常常為春天的逝去和無處尋覓而傷感，這時(shí)重遇春景后，喜出望外，猛然“悟”到：原來春天是轉(zhuǎn)到這里來了,重度加點(diǎn)字更有韻味哦,人間/四月/芳菲盡，山寺/桃花/始盛開。 長恨/春歸/無覓處，不知/轉(zhuǎn)入/此中來,我會(huì)讀,大林寺桃花 【唐白居易,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路

10、,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,拓展,西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。張志和漁歌子 桃花流水窅然去，別有天地非人間。李白山中答問 雙飛燕子幾時(shí)回，夾岸桃花蘸水開。徐