中秋節(jié)實(shí)施方案模板

1、中秋節(jié)實(shí)施方案模板1、中秋節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，通過(guò)中秋節(jié)讓學(xué)生初步理解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)涵的文化內(nèi)核，真正了解節(jié)日，了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，幫助青少年增強(qiáng)科學(xué)節(jié)日文化理念，弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化。2、介紹中秋節(jié)的來(lái)歷，了解中國(guó)各地過(guò)中秋的風(fēng)俗。3、增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)父母愛(ài)家鄉(xiāng)愛(ài)祖國(guó)的感情，讓節(jié)日真正給我們帶來(lái)快樂(lè)與幸福。_年_月_日蘇軾的水調(diào)歌頭ok帶、中秋燈謎、圖畫(huà)、月餅八（7）班教室老師導(dǎo)入。中秋節(jié)，是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。從去年開(kāi)始，國(guó)家把這個(gè)節(jié)日定為法定節(jié)日，休息一天。從而可以看出，中國(guó)逐漸對(duì)傳統(tǒng)文化和民俗越來(lái)越重視。今天我們一起來(lái)走進(jìn)中秋佳節(jié)，一起來(lái)感受中秋佳節(jié)。（1）老師。同學(xué)們，每當(dāng)天氣晴朗的夜晚，天空上

2、有什么。月亮像什么。（有月亮。月亮像玉盤(pán)、像圓餅。）（2）、出示圓形月餅，讓學(xué)生比較。老師。月亮在最圓的時(shí)候是什么日子。（每個(gè)月的十五日左右。）（3）、說(shuō)中秋節(jié)的由來(lái)。老師。誰(shuí)知道中秋節(jié)的來(lái)歷。（4）、小結(jié)：同學(xué)們都說(shuō)得很好，八月十五中秋節(jié)的時(shí)候月亮圓滿(mǎn)，象征團(tuán)圓，所以也叫團(tuán)圓節(jié)。它起源于魏晉時(shí)期，在唐朝初年成為我們國(guó)家固定的節(jié)日，這也是我國(guó)僅次于春節(jié)的第二傳統(tǒng)節(jié)日。中秋的另一個(gè)說(shuō)法是：農(nóng)歷八月十五這一天剛好是稻子成熟的時(shí)刻，每家都拜土地神，中秋可能是秋報(bào)的遺俗。（1）老師引。中秋節(jié)在我們中國(guó)人眼里，可是非常重要的佳節(jié)。月圓人團(tuán)圓，那是一個(gè)溫馨和諧、及富詩(shī)情畫(huà)意的節(jié)日。中秋節(jié)最有名的傳說(shuō)故事就

3、是嫦娥奔月了老師：有誰(shuí)能來(lái)講講有關(guān)中秋節(jié)的傳說(shuō)，中秋節(jié)的起源及一些民間故事。生：嫦娥奔月（后羿射日）：（2）指名講述嫦娥奔月的故事。（3）引導(dǎo)學(xué)生講述不同版本的傳說(shuō)，吳剛伐桂;玉兔搗藥等等。老師（小結(jié)）。看來(lái)中秋節(jié)是最有人情味、最詩(shī)情畫(huà)意的一個(gè)節(jié)日。老師引。好，聽(tīng)了我給你們講的故事，你們一定意猶未盡吧。現(xiàn)在我們請(qǐng)嫦娥姑娘來(lái)給我們介紹中秋節(jié)有趣的傳統(tǒng)習(xí)俗。（拜月娘、拜土地公）老師。有人說(shuō)，每逢佳節(jié)倍思親，團(tuán)圓節(jié)這份思念當(dāng)然會(huì)更密切，尤其是一輪明月高高掛的時(shí)期，詩(shī)人就會(huì)用詩(shī)詞來(lái)表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念。（1）、出示圖片1老師問(wèn)。我們來(lái)看這幅畫(huà)，同學(xué)們腦中有沒(méi)有最佳的詩(shī)句來(lái)配這幅畫(huà)中的情景。（李白的靜

4、夜思）學(xué)生齊背靜夜思。（2）、老師。中國(guó)畫(huà)詩(shī)書(shū)畫(huà)印融為一體，這幅中國(guó)畫(huà)書(shū)畫(huà)印都有，惟獨(dú)缺詩(shī)，我們給它題首詩(shī)，使它變得更完整。（學(xué)生發(fā)言）（舉杯邀明月，對(duì)影成三人。選自李白月下獨(dú)酌）（你們知道但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟這句話(huà)出自誰(shuí)人之口嗎。（3）對(duì)了，幾百年前丙辰中秋的一個(gè)夜晚，正是大文豪東坡先生寫(xiě)下了著名的中秋詞水調(diào)歌頭。明月幾時(shí)有，但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟就出自這首詞。老師：今天，我們就一起來(lái)欣賞這首絕妙好詞。（4）有感情朗讀：蘇軾的水調(diào)歌頭，劉禹錫的八月十五夜桃源玩月（5）學(xué)唱蘇軾的水調(diào)歌頭我國(guó)的詩(shī)人大多是憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的，又大多是命運(yùn)坎坷的，他們經(jīng)常流浪在外，客居他鄉(xiāng)，思鄉(xiāng)成了他們生活中重要的一部分

5、，因此有了許多以思念故鄉(xiāng)為題材的詩(shī)作，你還知道哪些呢。（6）指名背誦泊船瓜洲、九月九日憶山東兄弟等。老師。學(xué)生們每年是怎樣過(guò)中秋的呢。（隊(duì)員講出各種賀中秋的民俗活動(dòng)）（1）引出吃月餅、送月餅月餅的外形圓，象征團(tuán)圓，表達(dá)合家團(tuán)圓。餅中有餡，表面有花紋，花紋主要有月亮、桂樹(shù)、玉兔等在圓中表達(dá)美好的愿望。現(xiàn)代的花紋設(shè)計(jì)更是各異，別致。（欣賞月餅圖片若干張）老師。展示月餅事物，并簡(jiǎn)單介紹圓形設(shè)計(jì)的格式。（對(duì)稱(chēng)、均衡）（2）動(dòng)動(dòng)手，設(shè)計(jì)一個(gè)別致、精美的月餅圖案。（背景播放輕快的音樂(lè)）（3）學(xué)生作品欣賞。由學(xué)生講解自己的設(shè)計(jì)意圖。老師。中秋節(jié)，為什么要和家人一起吃月餅。往年你和誰(shuí)一起吃月餅。（吃月餅表示團(tuán)

6、圓;和家里人一起吃;還和好朋友一起吃。）師。你吃的月餅是買(mǎi)的呢，還是別人送的。誰(shuí)送的。老師：為什么要送月餅。（過(guò)團(tuán)圓節(jié)，送月餅表示和家人團(tuán)圓。）咱們班級(jí)也是一個(gè)大家庭，我們都是這個(gè)家庭的成員，你們?cè)覆辉敢夂腿w同學(xué)一起過(guò)這個(gè)中秋節(jié)。（板書(shū)課題）送月餅：吃月餅（大家一起吃月餅，體驗(yàn)班級(jí)大家庭的溫暖和團(tuán)圓）1、老師。在許多地方八月十五這天會(huì)有燈會(huì)，其中一項(xiàng)就是猜燈謎。得月樓前先得月。猜一字（棚）2、重逢。猜一字（觀）3、舉杯詢(xún)包拯。打一句宋詞（把酒問(wèn)青天）4、十五的月亮。打一成語(yǔ)（正大光明）要求。以月字開(kāi)頭組詞，以中秋節(jié)收尾。優(yōu)勝。組詞過(guò)程短者獲勝。六、老師總結(jié)同學(xué)們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的知識(shí)，又為過(guò)今年的中秋節(jié)出了那么多好主意，雖然大家采用各種各樣的形式來(lái)慶祝這個(gè)傳統(tǒng)佳節(jié)，但每個(gè)人心中有個(gè)共同的最美好、最傳統(tǒng)的愿望，那就是：花常開(kāi)。月常圓。人常在。老師感到好開(kāi)心。看來(lái)，我們某某中隊(duì)是一個(gè)完整的大家庭，就像中