數(shù)學(xué)教案－帶有小括號的混合運算

1、數(shù)學(xué)教案帶有小括號的混合運算特征碼標簽:特征碼帶有小括號的混合運算教學(xué)內(nèi)容：教材第17頁例3、例4和“練一練”，練習(xí)四第14題。教學(xué)要求：1使學(xué)生進一步掌握在帶有小括號的算式里，要先算小括號里面的，再算括號外面的運算順序。2使學(xué)生知道在帶有兩個小括號的三步計算式題里，兩個小括號里的同時計算、脫式比較簡便，并能照這樣的方法計算。3使學(xué)生掌握小括號里含有兩級運算的運算順序，會計算小括號里含有兩級運算的三步計算式題。教學(xué)過程（）：一、復(fù)習(xí)引新1做第17頁復(fù)習(xí)題。(1)指名學(xué)生依次說出每題里各有哪些運算，應(yīng)該按怎樣的順序計算。并口答運算過程及得數(shù)。(2)提問：算式里有乘法或除法，又有加法或減法，運算順

2、序是怎樣的?有括號的混合運算，運算順序是怎樣的?第l小題計算時是怎樣使運算過程簡便的?2引入新課。從剛才的兩道題可以知道：算式里如果有加或減，又有乘或除，就要先算乘、除，再算加、減。在有括號的算式里，要先算括號里的。如果兩步可以同時計算、脫式，那么同時計算、脫式比較方便。我們今天根據(jù)這些運算順序的規(guī)定，來繼續(xù)學(xué)習(xí)帶有小括號的三步計算的一些混合運算。(板書課題)二、教學(xué)新課1教學(xué)例3。(1)出示例3。提問：這道題里有小括號時，要先算什么?有兩個小括號時，(在兩個小括號下面畫線表示)運算時怎樣寫比較簡便?讓學(xué)生計算在課本上。(2)誰來說一說，你是怎樣算的，結(jié)果是多少?(老師板書)提問：遞等式第一步

3、算了哪兩部分?(3)指出：有括號的算式，要先算括號里面的，同時計算、脫式時，同時計算、脫式比較簡便。2做“練一練”第1題。讓學(xué)生把先算的部分畫出來。指名二人板演，其余的學(xué)生做在練習(xí)本上。集體訂正，讓學(xué)生說說為什么這樣算。3教學(xué)例4。(1)出示例4。提問：這道題先算哪里的?小括號里面又要先算什么?為什么?說明：算式里有小括號要先算小括號里的，小括號里有加法和乘法，要先算乘法。(在“25x4”下面畫線)請同學(xué)們按照計算順序，在練習(xí)本上算出結(jié)果。(教師巡視輔導(dǎo))誰來說一說，你是怎樣算的?(學(xué)生口答，老師板書遞等式)結(jié)合板書過程提問：為什么第一步要先算乘法?完成計算過程后指出：括號里如果有加、減法和乘

4、法，也要先算乘法，再算加、減法。想一想，括號里如果是加、減法和除法，要先算什么?4教學(xué)“試一試”。請同學(xué)們看“試一試”的題。第一步要先算什么?為什么?二步和第三步各要算什么?指名板演，其余學(xué)生做在練習(xí)本上。集體訂正。追問：為什么第一步先算除法?5小結(jié)：上面兩道題都是括號里有加法或減法，又有乘法或除法的三步計算式題。在計算時，要計算括號里的部分時，也要先算乘法或除法，再算加法或減法。三、鞏固練習(xí)1做“練一練”第2題。分別指名說一說兩題的運算順序。指名兩人板演，其余學(xué)生做在練習(xí)本上。集體訂正。強調(diào)括號里要先算什么。2做練習(xí)四第l題第一組。指名兩人板演，其余學(xué)生做在練習(xí)本上。集體訂正。提問：第一步先算什么?為什么兩個小括號里的可以同時計算、脫式?指出：有小括號的三步計算式題，要先算小括號里面的。如果有兩個小括號，為了使計算簡便，小括號里的可以同時計算、脫式。3做練習(xí)四第2題。讓學(xué)生先在方框里填數(shù)。提問：第1小題先算什么?再算什么?最后算什么?第2小題呢?讓學(xué)生在練習(xí)本上列出綜合算式。學(xué)生口答綜合算式，老師板書。提問：為什么第l小題前兩步上要加小括號?第2小題為什么后兩步加了小括號?指出：第1小題為了先算除法、加法，最后算乘法，所以要