小學(xué)教師頂崗實習(xí)總結(jié)5000字

1、小學(xué)教師頂崗實習(xí)總結(jié) 5000 字Ctrl+D 收藏，我們將第一時間為大家提供更多關(guān)于 2019 年實習(xí)報告的信息，敬請期待！點擊查看 : _小學(xué)教師頂崗實習(xí)總結(jié) 5000 字一、實習(xí)情況簡介：1. 單位的基本情況：周營小學(xué)位于鄢陵縣馬欄鎮(zhèn)周營村，是一所實力很強(qiáng)小學(xué)，校 長周少杰是一個慈祥的伯伯，他帶領(lǐng)老師們把學(xué)校管理的井井有條， 小朋友們都快樂的在這里學(xué)習(xí)， 在這里成長， 在這里度過自己的愉快 的時光。學(xué)校在馬欄鎮(zhèn)里各小學(xué)成績一直名列前茅， 尤其是語文次次 都拿桂冠。2. 實習(xí)目的和要求：很小的時候就有一個夢想，就是能作為一名老師，站在講臺上 揮灑汗水。 實習(xí)是大學(xué)教育最后一個極為重要的實踐

2、性教學(xué)環(huán)節(jié)。 通 過實習(xí)， 使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作， 增強(qiáng)感 性認(rèn)識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、 基本技能和專業(yè) 知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結(jié)合起來， 提高實踐動手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ) ; 同 時可以檢驗教學(xué)效果， 為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量， 培養(yǎng)合格人才積 累經(jīng)驗并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。古人曰： “教然后知 困，學(xué)然后知不足”，為了豐富自身專業(yè)知識，更好地教書育人，配 當(dāng)合格的人民教師，本人在參加 05 級中文本科電大學(xué)習(xí)其間，一方 面，刻苦努力、認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì) ; 另一方面，將理論運

3、用在實際教學(xué)中，以人為本，努力提高教學(xué)質(zhì)量，以達(dá)學(xué)以致用的目 的。此次實習(xí)的要求就是了解作為教師的基本素質(zhì)和要做的工作， 為 以后真正的職業(yè)生涯的到來做好充足的準(zhǔn)備。 也為大二的暑假畫上一 個圓滿的句號，為大三的奮戰(zhàn)吹響號角。二、實習(xí)報告正文1 、實習(xí)期間所從事的具體工作：我在實習(xí)期間主要是幫老師們代課， 我教孩子學(xué)寫作文， 數(shù)學(xué)， 英語。三科都帶。2. 實習(xí)的感受和收獲：這個暑假，教會我了我很多。在小學(xué)里教學(xué)的這段日子我很累， 真的很累。一天下來五六節(jié)課，上午兩個小時的數(shù)學(xué)和語文，下午還 要上英語。剛開始確實有點力不從心。覺得很累。當(dāng)時深深體會到了 當(dāng)老師的辛苦，小孩子們都很小，都是七八歲，

4、十來歲。正是調(diào)皮搗 蛋的時候。有的小男孩很調(diào)皮，喜歡和小朋友們打架，吵架，特別難 管。本來上課就很累了，還要操心這些，我真的有點后悔來到這個學(xué) 校，他讓我恐懼，厭煩，無奈?？墒锹匚艺莆樟撕⒆觽兊钠猓?知道了他們的可愛，雖然他們有的時候很淘氣，可是有的時候真的很 乖，乖乖的跟你說話，乖乖得聽從老師的吩咐。這時候我覺得很欣慰。 有幾個小女孩特別乖，特別懂事，在我不高興的時候他們會哄老師開 心，給我唱童謠，和我一起玩游戲，唱歌，說話。人小心不小。有的 小孩子很有思想，能說出很多大人的話，嘿嘿，還特別有哲理哦，我 真的很開心，看到他們無憂無慮的成長。韓紹康是最淘氣的一個孩子， 我當(dāng)時上課的時候看

5、見他就頭疼，因為他不但自己不學(xué)習(xí)，還一直打 擾其他小朋友，上課不是玩就是大聲說話，我很生氣，每次都把他說 一頓，可他一直屢教不改。所以我就有點小討厭他。索性不管他了。 可是在我快要走的時候。發(fā)現(xiàn)這孩子也有乖的一面，他很樂于助人， 小朋友們有啥要幫助的他就會去幫，我有一次沒吃早餐上課了，下課 后餓得不也行，他就領(lǐng)著我去找買早餐的地方，當(dāng)時我很感動。小孩 子也是有愛心的。他們淘氣是這個年齡段的主打。 我想我們不應(yīng)該責(zé) 怪他們淘氣，太乖的孩子反而以后會沒了個性，一味的隨波逐流。沒 有了自己的想法，干不成大事。最后被社會淘汰，殘酷的現(xiàn)實逼著我 們接受種種不公平的現(xiàn)象。我們也要學(xué)著去突破常規(guī)，接受新的想

6、法。 班里的孩子們都是很可憐的孩子， 我以為自己的童年就夠悲慘了，可 是沒想到他們有的更慘，爸爸媽媽忙于工作，幾乎沒有時間照顧他們， 有的孩子小小年紀(jì)就替媽媽搬運東西， 而且媽媽忙得沒時間做飯，他 還的自己做飯給自己還有哥哥吃， 他很愛自己的哥哥，我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)好 幾次了，他幫哥哥做了好多事，我有時候很驚訝于這么點的孩子都懂 得了親情的可貴。他教會了我一定要相信親情。我有一次讓孩子們寫 作文，題目是我的爸爸或者我的媽媽，他們竟然說不知道你爸爸媽媽 長什么樣子，我知道他們在開玩笑在夸張了事實， 可是有的小孩子說 我每次都見不到爸爸媽媽，他們總是在忙著工作，都沒有時間陪著我 玩，教我寫作業(yè)，輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)

7、，小朋友是無辜的，是可憐的，爸爸媽 媽為了養(yǎng)家糊口，不得不工作。爺爺奶又不識字，或者也因為老了不 想操那么多心了，就放任孩子們愛怎么辦怎么辦，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的下 降。性格的缺失。這是現(xiàn)在社會的一個通病。沒有辦法解決。也無力 訴說它的對與錯。唉，現(xiàn)在想想現(xiàn)在的小孩子真是幸福，物質(zhì)上的幸 福，我那時候哪有什么學(xué)習(xí)機(jī)啊，連手機(jī)都沒見過，可是現(xiàn)在孩子上 課有的都帶著讀書郎，才七八歲的小孩，他知道個啥，給他一個學(xué)習(xí) 機(jī)他也不知道利用，只是家長單方面的關(guān)心，孩子根本就不學(xué)，時代 不一樣了。家庭條件也不一樣了。生活在變。一個十歲的小女孩曾經(jīng) 說過一句話讓我很震撼，小姑娘上課和她的同桌打架，我上課勸不開， 下課

8、問她為什么上課不聽老師話還要和同桌打，因為平時她是一個很 乖的好孩子，這次打架很反常的，她說，老師，我是一個有恩必報， 有仇也必報得人，他先惹我的，我就對她不客氣。我當(dāng)時著實嚇了一 跳。這么點的孩子竟然說出這種有深度的話不簡單。呵呵。真是后生 可畏啊。我這個老師該退休了。 這份短暫的老師經(jīng)歷還告訴我合作的 力量，要和同事們相處好這樣會更有利于工作的展開。 很感謝資深的 老師對我循循善誘的指導(dǎo)， 對我的鼓勵，有其實在我將要放棄的時候， 他們及時地拉了我一把。是我順利的完成了實習(xí)。我很感激他們。他 們教會我： 教師要有預(yù)見能力， 你必須在課堂開始以前對學(xué)生的身心 發(fā)展?fàn)顩r， 教育內(nèi)容的適合性， 各

9、種影響因素的干擾可能性以及教育 效果的估計能力。 教師還必須將處理過的信息傳輸給學(xué)生， 使其作用 于學(xué)生身心的本領(lǐng)， 教師還必須要具備掌控課堂的能力。 教師在課堂 上始終是占主導(dǎo)地位的， 在學(xué)生面前要始終處于良好的心理狀態(tài)， 以 飽滿的熱情、愉快樂觀、奮發(fā)向上的精神狀態(tài)去感染學(xué)生，在遭遇到 各式各樣挫折情況下， 仍能善于控制自己， 保持良好的心理狀態(tài)在學(xué) 生面前。經(jīng)過這兩個周的實習(xí)， 說實話，我越來越喜歡教師這個職業(yè)。 雖說，有些學(xué)生頑皮、搗蛋和老師作對，但他們都有一顆追求知識， 探求真、善、美的心，教師應(yīng)該多關(guān)注他們。每當(dāng)我耳邊響起“老師 您好”的時候，我就更加明確自己的目標(biāo)是什么了桃李滿天

10、下。 我知道當(dāng)教師不是一件容易的事， 既然我選擇了這個專業(yè)， 我就必須 要成為一名教師，一名出色的教師，一名桃李滿天下的教師。為了這 個目標(biāo)，努力、奮斗、拼搏。相信自己 ! 加油! 這段教學(xué)我總結(jié)了幾點 關(guān)于我教課的技巧：第一，從事教學(xué)工作需要“鉆心”，我為了上好每一節(jié)課，更重要的是把實習(xí)工作做好。我投入了大量的精力，雖然 對于小學(xué)的知識不在話下但我還是找來了教材和教參等專心準(zhǔn)備， 力 求做到在知識上準(zhǔn)確無誤 ; 除了在教什么上下功夫，我還在怎么樣教 上也不敢有絲毫的馬虎。第二，要有耐心 : 面對不同的小朋友，在教 學(xué)中，要有不同的教法，不能從自身的主觀愿望出發(fā)想當(dāng)然之。對他 們所提出的問題要

11、耐心地講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行就三遍， 同時也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對路，切忌簡單粗暴。第三：要 有與人交心的良好品德，在教學(xué)中不能閉門造車，要與外界交流，掌 握更多的信息，豐富自己的背景。 我注意了與僅有的幾個家長的交流， 及時將教學(xué)進(jìn)展反饋給家長，有利于家長的配合與支持。同時。我還 向多位老師請教他們的經(jīng)驗給了莫大的幫助。三、問題或建議1 、實習(xí)中所存在的問題：我覺得我在實習(xí)中有很大的不足，尤其是教學(xué)方面。比如我的 語言不夠優(yōu)美不夠吸引小朋友 ; 評價性的語言過少， 太寬泛，不豐富， 不具有針對性 ;由于對每個學(xué)生不太了解因而沒有做到因材施教 ; 對 于意外和突發(fā)事件， 不能迅速

12、靈活的處理。 我認(rèn)為我的問題是我的脾 氣太過火爆，老是對孩子們大吼大叫，而且我很沒有耐心，總是給他 們講一遍題，從來不想給他們講第二遍，真的，我真的很為自己感到慚愧。沒有足夠的耐心和細(xì)心來完成實習(xí)沒有盡到老師應(yīng)該做的。 做 好一個教師，人格以及德育工作是擺在第一位的。其次，良好的師生 關(guān)系，加強(qiáng)溝通管理能力是一個成功老師必要的技能，再次，掌握先 進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，教學(xué)理念也是非常重要的 ; 第四，教學(xué)過程中，更加 應(yīng)該強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動性，從老師教到學(xué)生主動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化 ; 第五，多聽 課，多交流，多思考，多詢問，多學(xué)習(xí) ; 最后，安例的積累，比如突 法事件的處理等等地方的知識。 獎品確實能激發(fā)起學(xué)生對學(xué)

13、習(xí)的興趣， 可是在他們達(dá)到了你的要求時而你沒有給予他們?nèi)魏蔚莫剟睿?勢必會 給他們帶來傷害，使他們的積極性受挫。 有時候他們甚至不再相信你， 這都是有可能的。 _ 發(fā)揮獎品的作用那 ?所以就要思考一下了，針 對孩子的不同情況，適當(dāng)鼓勵，根據(jù)他們的個性和年齡特點，非常注 重鼓勵他們。畢竟是學(xué)生，還是會對禮物有一定的興趣。這便是“澳 美加”的另一特色。每次上課后，教師都會給每個學(xué)生本堂課的表現(xiàn) 一個積分。每四次積分中取分，以換取相應(yīng)的積分禮物。學(xué)生們還是 比較喜歡有禮物拿的感覺。 孩子畢竟是孩子， 還是喜歡老師表揚的和 獎勵的。2 、對實習(xí)工作的建議：針對出現(xiàn)的問題，我想出了解決的辦法： 1、認(rèn)真

14、備課對教學(xué)十 分重要。教學(xué)中，備課是一個必不可少， 十分重要的環(huán)節(jié)。 備課充分， 能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。開始備新課時，我最苦惱的就 是如何尋找備課的思路?？芍v的知識點很多，而且似乎都很重要，但 都講的話一方面課時不允許， 另一方面突顯不出文章的重點。 面對這 么多的知識點，我應(yīng)該如何取舍，這是我備課中遇到的問題。新教材 注重培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力， 和生活更加貼近這就要求老師在備課 講課時加入生活元素。 課堂教與學(xué)的效率是關(guān)鍵。 在課堂上要合理組 織好內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)手段，發(fā)揮學(xué)生的主動性，關(guān)注全體學(xué)生，注意 信息反饋。創(chuàng)造良好的課堂氣氛。 但同時要注意對學(xué)生做到收放自如。 不能讓學(xué)

15、生過于活躍， 否則不利于控制課堂紀(jì)律， 進(jìn)而影響學(xué)習(xí)的效 果。部分學(xué)生缺乏自控能力， 常不能一工作貫徹到對學(xué)生的輔導(dǎo)和幫 助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，要有耐心，要落實到位。 2、聽課 是提高自身教學(xué)能力的一個好方法。 新老師只有多聽課才能夠逐漸積 累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機(jī)會我都十分珍惜。 聽課的主要對象是 外教 jack 。我聽了很多節(jié)課，我的收獲很大，逐步掌握老外上課的 要領(lǐng)。要抓好學(xué)生的思想教育，并使用一些駕馭課堂的技巧。聽他的 課，我次次都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲到很多東西，經(jīng)常有“聽君一 節(jié)課，勝思一整天”之感。聽完課之后，把上課時講到的記在聽課記 錄上，然后對我自己的備課教案進(jìn)行

16、修改， 將很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到 我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。 有時候外教課的內(nèi)容能融入到我的新概念課去， 我就會搬照 jack 上課流程。從中，我深深意識到，老外開放性思維 能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。 3、孩子興趣是關(guān)鍵。興趣對于一個 學(xué)生來說是至關(guān)重要的。 興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望， 興 趣溢生動力。都說實踐才能出真知， 本以為自己已經(jīng)掌握教育學(xué)原理， 在實際應(yīng)用中才發(fā)現(xiàn)以前都只是紙上談兵， 而老師們對素質(zhì)教育深刻 的獨到的理解都讓我們受益非淺。 校長一直向我們強(qiáng)調(diào)， 無所謂什么 樣的教學(xué)手段， 什么樣的教學(xué)內(nèi)容， 最重要的是要提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興 趣; 我認(rèn)為是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來

17、，使他們在快樂中主動 學(xué)習(xí)。無論是上英語還是數(shù)學(xué)，我都是以學(xué)生講為主，充分調(diào)動了他 們學(xué)習(xí)的主動性和積極性，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方 式。激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。 4、批改作業(yè)，糾正學(xué)生的錯誤是 非常重要的。我在糾正學(xué)生每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，并在 評語中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性， 并根據(jù)各個學(xué)生的情況加以勉勵之， 開導(dǎo) 之。5. 對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學(xué)生， 我在作業(yè)上寫明。 我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯誤的機(jī)會， 直至認(rèn)識了錯誤并改正 為止。對于個別情況的學(xué)生， 我會輔導(dǎo)他們，直到他們主動改正錯誤。 身為一位教育工作者， 就是要有這樣的耐心， 才能把學(xué)生的缺點糾正 過來。 6、積分禮物鼓勵制。根據(jù)他們的個性和年齡特點，非常注重 鼓勵他們。畢竟是學(xué)生，還是會對禮物有一定的興趣。這便是“澳美 加”的另一特色。 每次上課后，教師都會給每個學(xué)生本堂課的表現(xiàn)一 個積分。每四次積分