幼兒教師師德學習心得演講稿

1、幼兒教師師德學習心得演講稿教師真摯、深厚的情感可以發(fā)出強大的愛流有利于傳導教師把 心里的情感用語言、行為表達出來師生間通過精神的交流達到思想感 情上的聯(lián)系和信賴教師真摯的情感在幼兒的情緒上就會產(chǎn)生共鳴下 面是小編整理的幼兒教師師德學習心得演講稿歡迎閱讀希望能幫助 到你我是個剛剛踏上幼兒園教育工作崗位的教師但我深深地認識到對幼兒充滿愛是做好教師工作的關鍵記得有位老教師說過：“沒有愛就沒有教育”大作家高爾基說過：“誰愛孩子孩子就愛誰只有愛孩子 的人他才可以教育孩子”可見愛是通往教育成功的橋梁也是一條基本 準則一、純真的愛心是“施愛”的基礎有人說：“一切最好的教育方法一切最好的教育藝術都產(chǎn)生于教育對

2、幼兒無比熱愛的熾熱心靈中”因此作為一名教師首先應該做到 愛孩子剛接觸幼兒他們純真的笑容感染了我因此對于一些童趣十足、無傷大雅的舉動我總是寬容對待欣賞他們的可愛之處保護他們珍貴 的自尊心幼兒在師愛的沐浴下輕松快樂地學習、 生活即使他們違反了 紀律嚴厲批評時我也動之以情曉之以理更要讓他明白：老師是關心你、愛護你的是為你著想才如此嚴格要求這樣在“嚴師”面前他就不 會產(chǎn)生逆反心理或歧視情緒而理解了老師的苦心正是老師的愛才使 得這“良藥”不苦口“忠言”不逆耳二、真摯的情感是“施愛”的前提教師真摯、深厚的情感可以發(fā)出強大的愛流有利于傳導教師把 心里的情感用語言、行為表達出來師生間通過精神的交流達到思想感

3、情上的聯(lián)系和信賴教師真摯的情感在幼兒的情緒上就會產(chǎn)生共鳴打 開幼兒的心扉引導他們走上一條充滿自信充滿歡樂的人生大道這比 什么都重要三、尊重幼兒是“施愛”的關鍵優(yōu)秀的教師給幼兒以長輩式的關懷和愛護從不以家長式的態(tài)度 對待幼兒在“施愛”的過程中始終堅持對幼兒持尊重的態(tài)度即：尊重 幼兒的人格尊重幼兒的感情有禮貌地對待幼兒嚴厲的責備和不適當 的批評都會招來失敗甚至導致師生的對立因為他們的自尊心強對他 們的最好的教育方法是：避開嚴厲的直接批評盡量和風細雨說服教育四、了解幼兒是“施愛”的途徑教師對幼兒的情況要深入了解對幼兒的心理變化要細致觀察只 有這樣教師才能以更好地接觸到幼兒情感的“點子”上這種接觸點就

4、 好像是“心竅”是個突破口它往往是教師傳授愛的門路老師用心去多方面地了解自己的幼兒然后適時地進行鼓勵這可 能改變幼兒的一生畢竟一個人人品好誠實最可貴五、面向大多數(shù)是“施愛”的良法教師生活在幼兒中間深知幼兒需要教師的關懷與愛護而喜歡得到這種師愛的并非是一個或幾個幼兒而是所教的全部幼兒但教師只 有一個時間和精力都有限這就必須調動集體的力量通過集體的關心 使幼兒感到溫暖相互影響、幫助、擴大和深化師愛的作用教師的愛不是偏愛要無選擇地、公正地、無例外地愛每一個幼 兒教師要善于控制自己的情感不能對優(yōu)秀幼兒偏愛對后進生另眼相 待教師對優(yōu)秀生要嚴格要求對后進生要給予更多的關懷“投之以桃報之以李”相信幼兒、理解

5、幼兒、尊重幼兒微笑著 面對幼兒幼兒會把全部的愛心和敬意奉獻給我們我們的工作也一定 會開展得生動活潑卓有成效愛是啟動教師自身內(nèi)部力量和智慧的能 源;愛是通向幼兒心靈深處的道路 ; 愛是創(chuàng)設優(yōu)化的教育環(huán)境和心理 環(huán)境的瑰寶對幼兒熱愛、理解、尊重、關注他們豐富而復雜的內(nèi)心世 界只有這樣才能將教師的愛通向幼兒的心靈最后讓我用魏書生老師的一段話作為總結吧：世界也許很小很 小心的領域卻很大很大教師是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的事業(yè) 這一職業(yè)應該是神圣的愿我們以神圣的態(tài)度在這神圣的崗位上把屬 于我們的那片園地管理得天清日朗以使我們無愧于自己的幼兒以使 我們的幼兒無愧于生命長河中的那段青春年華古語有云：“師者

6、所以傳道授業(yè)解惑者也”轉眼間走進幼兒園 工作快一年了一路走來有淚水也有歡笑 ; 有迷茫也有收獲剛剛回到離 開多年的幼兒園之時戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢教書育人馬虎不得更何況是這些懵懂 的小孩子了 “他山之石可以攻玉” 于是虛心向有經(jīng)驗的老師請教學習 學習他們教書之法秉承他們的育人之德一路走來長進不少成熟不少 我不敢說十分熱愛這份工作我更不敢說為之付出了多少但正是在這平凡和樸實中我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個普通幼兒教師存在的 價值今年我校開展了師德師風學習教育活動通過學習進一步明確了 開展師德師風教育活動的重要性作為一名幼兒教師要忠誠黨的教育 事業(yè)要有廣博的知識、 更要有高尚師德、 優(yōu)良的師風陶行知先生說過： “

7、學高為師德高為范” 說的都是為師者不僅要有廣博的知識更要有高 尚的師德優(yōu)良的師德、 高尚的師風是搞好教育的靈魂教師是幼兒的一 面鏡子言談舉止為人處世衣著穿戴都是幼兒私下議論的話題為人師表不能說一套做一套應嚴以律己言行一致表里如一成為幼兒的 表率我面對的是一群五六歲的小孩子我就是他們的榜樣孔子說得好： “其身正不令而行其身不正雖令不從” 一切師德要求都是基于教師人 格因為師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來我樂觀向上每天都帶 著一份好心情投入到工作中帶著微笑迎接孩子看到家長放心的把孩 子交給我孩子在我的帶領下玩的很開心我覺的這就是我工作的價值 和意義可以說每天我都是以平和的心態(tài)、 飽滿的情緒真誠的

8、對待每一 位孩子排除追逐名利拈輕怕重心理用平平常常的心態(tài)、 高高興興的心 情來干實實在在的事情有一種愛叫無私有一種愛叫關懷有一種愛刻畫著偉大的靈魂有 一種愛歌詠著崇高的品質那就是教師對學生的愛簡稱為師愛是師德 的核心幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗需要 “園丁”的呵護和培養(yǎng)我有 一個 7 歲的女兒作為母親我傾注了全部的愛心關懷著她的成長這種 情懷是無私的、 投入的每當女兒在生活中、 學習上取得了一些進步我都會非常高興這種喜悅之情溢于言表可以消除一天的勞累每個孩子 都是母親的寶貝工作中我也如同對自己的女兒那樣對班里所有的孩 子這使我深深體會到情系幼兒像母親一般熱忱地愛每個孩子這就是 你工作的意義幼兒身

9、體健康、 快樂、學習進步你就會喜悅就能感覺到 工作的快樂良好的師德師風的形成除了在制度約束的基礎上還需要我提高 自律意識自覺改正自己生活、 工作中的不好習慣在幼兒心中建立起良 好的師德師風形象我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手努力提高 自身的綜合素質1 、愛崗敬業(yè)首先要熱愛幼兒教育事業(yè)要對幼兒教育事業(yè)盡心盡力選擇了幼兒教育事業(yè)我對自己的選擇無怨無悔不計名利積極進取 努力創(chuàng)新認真設計每一節(jié)課甚至一個小小的動作不求最好但求更好 只有這樣幼兒才能接受老師的教育而愿意學習不斷進取2 、尊重每一個幼兒每一幼兒都渴望得到老師的愛和尊重要與幼兒平等相待不能把幼兒當下級隨便呵斥只有把愛傳遞給幼兒把

10、幼兒 看重幼兒得到老師的尊重他們才會尊重老師喜歡老師愿意學習這個 老師所傳授的各種知識3 、努力進取作為傳道授業(yè)的老師只有不斷的更新自己的知識不斷提高自身素質不斷的完善自己才能教好幼兒如果自身散漫怎能要 求幼兒認真要提高自身的素質這要求自己不斷的學習積極探索不斷 開辟新的教法3 、以身作則教師的言行對幼兒的思想、 行為和品質具有潛移默 化的影響教師的一言一行幼兒均喜歡模仿這將給幼兒成長帶來一生的影響因此教師一定要時時刻刻為幼兒做出好的榜樣凡要求幼兒要 做到的自己首先做到堅持嚴于律己因此師德不是簡單的說教而是一種精神體現(xiàn)一種深厚的知 識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)師德需要培養(yǎng)需要教育更需要的是每 位教師

11、的自我修養(yǎng)我愿我的愛奉獻在我熱愛的工作崗位上我愿我的 愛能感化每一個我教過的孩子在我的人生中不需要轟轟烈烈只要將 作為教師的美德繼續(xù)下去讓自己在不斷自我剖析、 自我發(fā)展、 自我完 善、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值說到師德師風相信人們馬上會想到這樣一些詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻的確這說的就是我們?nèi)嗣窠處煹俏覀儜撘獙Φ闷疬@一個個贊美的詞不辜負人們對我們的期望這是我們所需 要努力的方向也是必須要達到的目標師德師風對一個教師來說特別的重要因為教師是孩子行動的標 桿教師的一言一行、 一舉一動都在潛移默化地影響著孩子因此師德師 風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞通過對師德師風的學習我

12、簡單得談談以下幾點體會： 第一嚴以律己注重言行為人師表堅持嚴以律己增強自身的自控 能力每天都帶著一份好心情投入到工作中帶著微笑迎接孩子幼兒園 的工作繁瑣、壓力大但我都坦然的面對不以個人的得失斤斤計較不把 個人情緒帶到工作中可以說每天我都是以平和的心態(tài)、 飽滿的情緒真誠的對待每一位孩子用平平常常的心態(tài)、 高高興興的心情來干實實在 在的事情第二培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)天生麗質固然能給人以美感使人愉悅 但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng)這樣教師本人的學識 和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要只有不斷的更新自己的知識提高自身素 質不斷的完善自己才能教好學生在教學中我們要做到有效地備課體 現(xiàn)教師教學的智慧常規(guī)教學做

13、到扎實有效第三刻苦鉆研業(yè)務精通教學業(yè)務是教師之所以成為教師的關鍵 只有精通業(yè)務才能將科學文化知識準確地傳授給學生如果學生提出 的問題教師總是不能準確地解答教師在學生心中的威信就會逐步喪 失學生對教師也沒有信心可言教師要提高教學業(yè)務水平就必須自覺 堅持學習和參加業(yè)務培訓并在教學實踐中鍛煉和提高我們一定要與 時俱進孜孜不倦的學習積極進取開辟新教法并且要做到嚴謹治學誨 人不倦、精益求精第三, 堅持“一切為了孩子為了孩子的一切” 與每一個孩子建立 平等、和諧、融洽、相互尊重的關系關心每一個孩子尊重每一個孩子 的人格努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質正確處理教師與 孩子家長的關系只有我們把學生看重了學生得到老師的尊重了他們 才會尊重老師愿意學習這個老師所傳授的各種知識用師愛鑄就崇高 的師魂在教育中要做到嚴中有愛、 愛中有嚴如果我們把學生當成天使 那么我們就生活在天堂第四注重團隊合作幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作這就需要教師具備良好的 “團隊精神” 團隊精神字只有四個 簡單的說來就是溝通、信任、團結、協(xié)作、配合、互相幫助幼兒園是 一個大家庭個人只有融入到這個大家庭才能得到提高體會到工作的 愉快幼兒園也能得到良好