提高幼兒園多媒體教學(xué)水平

1、提高幼兒園多媒體教學(xué)水平特征碼標(biāo)簽:特征碼提高幼兒園多媒體教學(xué)水平摘要：現(xiàn)在多媒體教學(xué)是教學(xué)手段現(xiàn)代化的重要組成部分，在幼兒園教學(xué)活動(dòng)中起著舉足輕重的作用。運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)活動(dòng)，能增加幼兒興趣，提高教學(xué)活動(dòng)的靈活性，激發(fā)孩子們主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，有助于幼兒對(duì)教學(xué)活動(dòng)的理解和感受，從而激發(fā)孩子們創(chuàng)造。計(jì)算機(jī)很早便已經(jīng)成為了世界的最新技術(shù)，它集圖文象聲于一身，很好的實(shí)現(xiàn)了信息傳播的便捷式、一體化，另人們生活工作非常方便。而現(xiàn)代社會(huì)信息傳播速度很快，信息量與日俱增，有教育專家指出，信息時(shí)代的教學(xué)活動(dòng)應(yīng)以開發(fā)人的智力尤其是創(chuàng)造力為主，而非僅僅開發(fā)人的記憶為。為此，人們嘗試了許多教育改革的手段，當(dāng)然一個(gè)

2、重要的手段就是將多媒體計(jì)算機(jī)教學(xué)引進(jìn)我們的課堂當(dāng)中。這是我入幼兒園教師行列的第五年，在進(jìn)入職業(yè)之初便觀察到有很多教師開始使用多媒體教學(xué)軟件，開始讓計(jì)算機(jī)進(jìn)入她們的教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中?，F(xiàn)在多媒體教學(xué)是教學(xué)手段現(xiàn)代化的重要組成部分，在幼兒園教學(xué)活動(dòng)中起著舉足輕重的作用。運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)活動(dòng)，能增加幼兒興趣，提高教學(xué)活動(dòng)的靈活性，激發(fā)孩子們主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，有助于幼兒對(duì)教學(xué)活動(dòng)的理解和感受，從而激發(fā)孩子們創(chuàng)造。的確，現(xiàn)代化的教學(xué)模式為幼兒提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在通過(guò)幼兒、教師和媒體這三者的互動(dòng)，達(dá)到十分理想化的學(xué)習(xí)效果，這也是我一直堅(jiān)持做課件開展教學(xué)活動(dòng)的理由。但隨著時(shí)間的推移我漸漸發(fā)現(xiàn)，擁有多媒體的

3、活動(dòng)并沒有想象中的效果，與預(yù)期始終有偏差。我們的孩子坐在下面看畫面，看完后就沒有下文，感覺使用效果很差，效率也很低。經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)一段時(shí)間的觀察研究，我發(fā)現(xiàn)我們需要更靈活掌握現(xiàn)代化技術(shù)使用方法。如何根據(jù)我們即將開展教學(xué)活動(dòng)的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)合理的選擇現(xiàn)代化教學(xué)媒體，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)媒體的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)現(xiàn)代化，提出了一個(gè)重大的研究課題。第一，不斷學(xué)習(xí)，提升自我。教師在備課時(shí)便要精心的設(shè)計(jì)，要經(jīng)過(guò)周密的考慮，不要讓圖表面熱鬧而沒有去解決實(shí)際的問題。信息化時(shí)代的幼兒園教師必須有較高的職業(yè)文化素質(zhì)。對(duì)教材內(nèi)容的把握要準(zhǔn)確，要完全掌握授課對(duì)象的學(xué)情，并結(jié)合自身的特點(diǎn)和教育學(xué)、心理學(xué)的理論相結(jié)合，即獲取、選擇、

4、加工信息的能力。只有堅(jiān)持這樣開展實(shí)施，多媒體輔助教學(xué)才會(huì)將教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容以及重難點(diǎn)保持一致。作為這個(gè)時(shí)代的教師，還應(yīng)多努力學(xué)習(xí)林理論知識(shí)，把書本與實(shí)際緊密結(jié)合，先讓自己有實(shí)質(zhì)性的提高才能讓自己制造出來(lái)的教學(xué)活動(dòng)過(guò)程有質(zhì)的飛躍。第二，全面理解現(xiàn)代化教學(xué)。教學(xué)現(xiàn)代化是指教學(xué)手段、教學(xué)思想、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式、教學(xué)管理、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)的現(xiàn)代化。幼兒園教師既要樹立好正確的教育觀，處理好教師與幼兒、教學(xué)內(nèi)容和現(xiàn)代化教學(xué)手段等之間的關(guān)系，使我們的教育手段真正現(xiàn)代化，要善于選擇現(xiàn)代化教學(xué)手段，優(yōu)化教學(xué)方法，善于找到現(xiàn)代化教學(xué)手段在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)用的最佳時(shí)機(jī)和位置，這對(duì)于突出教學(xué)重點(diǎn)、突破教學(xué)難點(diǎn)才有事半功倍之效。第三，聯(lián)系生活實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生興趣。新課程標(biāo)準(zhǔn)中提出：教學(xué)活動(dòng)必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上，能從現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題。因此在教學(xué)中要聯(lián)系生活中的問題，挖掘知識(shí)的生活內(nèi)涵，更多地聯(lián)系實(shí)際，貼切現(xiàn)實(shí)生活中到處有存在著的思想。教師要善于結(jié)合課堂教學(xué)內(nèi)容，去采擷生活中的實(shí)例，為課堂教學(xué)服務(wù)。大大激發(fā)學(xué)生大膽探索解決問題的興趣。合理運(yùn)用動(dòng)畫，強(qiáng)化感知，促進(jìn)知識(shí)由具體到抽象的轉(zhuǎn)化。并且盡量適時(shí)參與，提高課堂教學(xué)效率。隨著信息化程度的提高和全球信息化的實(shí)現(xiàn)，多媒體計(jì)算機(jī)已經(jīng)逐步取代了以往的多種傳統(tǒng)教學(xué)媒體的綜合使用地位。作為