![如何在小學數(shù)學教學中滲透德育教育_第1頁](http://file1.renrendoc.com/fileroot_temp2/2021-2/22/978bb6f9-be3c-4633-9e5f-042dd9984eff/978bb6f9-be3c-4633-9e5f-042dd9984eff1.gif)
![如何在小學數(shù)學教學中滲透德育教育_第2頁](http://file1.renrendoc.com/fileroot_temp2/2021-2/22/978bb6f9-be3c-4633-9e5f-042dd9984eff/978bb6f9-be3c-4633-9e5f-042dd9984eff2.gif)
![如何在小學數(shù)學教學中滲透德育教育_第3頁](http://file1.renrendoc.com/fileroot_temp2/2021-2/22/978bb6f9-be3c-4633-9e5f-042dd9984eff/978bb6f9-be3c-4633-9e5f-042dd9984eff3.gif)
下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、如何在小學數(shù)學教學中滲透德育教育一、突出滲透的重點1.愛國主義教育。愛國包括熱愛祖國的歷史文化,關心祖國的前途,獻身祖國的建設等。在教學中,教師要結(jié)合數(shù)學史料,讓學生認識到我國在數(shù)學、科技等方面取得的輝煌成就,認識到社會主義制度的優(yōu)越性,認識到近代我國綜合國力與世界強國的差距,從而激起學生的自豪感和危機感,進而增強為富國強民而努力攀登數(shù)學高峰。 2.辯證唯物主義教育。數(shù)學是研究客觀世界中數(shù)量關系和空間形式的科學,數(shù)學本身就充滿著辯證因素。它為學生樹立辯證唯物主義的觀點、發(fā)展辯證思想提供了基礎。因此,教師要結(jié)合對數(shù)學概念的理解,數(shù)學公式、定律的推導等,啟發(fā)學生足部懂得“世界上的一切事物都是相互聯(lián)
2、系的,它們都在發(fā)展變化之中,實踐是認識的基礎”等觀點,使他們逐步學會具體問題具體分析,學會抓主要矛盾等科學的思想方法。3.非智力因素教育。通過數(shù)學學習,應使學生在興趣與動機、自信與意志、態(tài)度與目標等方面獲得發(fā)展;能積極參與數(shù)學學習活動,應對數(shù)學有好奇心和求知欲;在數(shù)學學習中獲得成功的體驗,鍛煉克服困難的意志,建立自信心;養(yǎng)成尊重客觀事實的態(tài)度,并具有勇于創(chuàng)新的精神,以及獨立思考與合作交流的習慣,這些都屬于非智力因素的范疇。二、研究滲透的方法1.情感誘導法。在教學中,教師要滿腔熱情、精神飽滿地出現(xiàn)在整個教學過程中,并以自身的工作態(tài)度和情感去感染和影響學生。教師要通過一個個問題的導語、一個個環(huán)節(jié)的
3、安排、一句句情真意切的話語,激發(fā)學生的情感,使學生感受到老師對自己的愛,從而使學生對這門課產(chǎn)生興趣。2.背景介紹法。數(shù)學教材中的很多道理、數(shù)據(jù)都是我國勞動人民最先發(fā)現(xiàn)或計算出來的。因此教師要結(jié)合教學內(nèi)容,不失時機的進行介紹。3.課堂滲透法。小學數(shù)學教材中體現(xiàn)辨證唯物主義的觀點的內(nèi)容很多,這就需要教師在課堂教學中,緊緊抓住“滲透點”進行教學。這個“滲透點”可以是一詞一句、一題一例,也可以是一個教學過程。4.美感啟迪法?!皵?shù)學,不但擁有真理,而且也具有至高的美?!睌?shù)學的美充滿了整個數(shù)學世界,不但有數(shù)的美、式的美、形的美,更有對稱的美、和諧的美。這就要求教師要善于運用符號、色彩、線條、圖形等因素,通
4、過精煉的數(shù)學語言、巧妙的解題方法、整潔的板書設計,展示出數(shù)學的外形美和內(nèi)在美,并不失時機地加以引導,使學生從抽象的符號中看到美的形象,從邏輯推理中領略到美的神韻,從表面的形式中體味到內(nèi)蘊的那種特有的內(nèi)在美,從而把學生引入到美的意境中去。5.習題引申法。把反映祖國建設成就、家鄉(xiāng)變化的數(shù)據(jù)和學生日常生活中有意義的事例編成相應的習題,從而對學生進行愛國主義教育,這也是一種有效的方法。6.競賽強化法。利用兒童爭強好勝、榮譽心強的特點,在教學的各個環(huán)節(jié),適時地引入競爭機制,能激發(fā)學生學習的內(nèi)在動力和興趣。讓學生在競賽中體驗到成功的快樂,增強自信心,提高自覺性和自制力。三、掌握滲透的原則1.情感性原則。教
5、師要創(chuàng)設情感氛圍,借助情感動力,促使學生積極主動地參與到學習過程中,使之得到豐富的情感體驗,形成廣闊的胸懷,和諧的發(fā)展個方面的素質(zhì)。2.科學性原則。進行思想教育,必須做到旗幟鮮明、觀點正確、說理明白。教師要站在育人的高度給學生以正確的認識引導,使學生信服地接受教育,并指導自己的行為。3.層次性原則。思想品德教育要符合學生的年齡特點和接受能力,必須由淺入深、有具體到抽象,體現(xiàn)德育滲透的梯度。4.隨機性原則。即教師要抓住時機,把握分寸,注意德育與知識、技能的有機結(jié)合,適時、適量地進行隨機滲透,切忌穿靴戴帽、牽強附會。5.延伸性原則。學生正確的道德思想、良好意志品質(zhì)的形成單靠40分鐘的課堂教育是不夠的,應積極開辟第二課堂,多方面、全方位的進行滲透。總之,一個全面發(fā)展的人,既應掌握豐富的知識,又應具備高尚的人格,這是“以人為本”現(xiàn)代教育理念的起點。數(shù)學教學中德育功能滲透的根本目的在于
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年企業(yè)市場營銷宣傳協(xié)議
- 2025年傳統(tǒng)工藝振興戰(zhàn)略諒解協(xié)議
- 2025年中學食品安全監(jiān)管協(xié)議
- 2025年公共環(huán)境策劃改善協(xié)議
- 2025年導師學員攜手共進協(xié)議書
- 2025年度股權合伙財產(chǎn)分割協(xié)議范例
- 江蘇省2025年土地使用權互換合同
- 2025年臨時辦公設施租賃合同
- 2025年企業(yè)股權融資協(xié)議書規(guī)范文本
- 2025年商業(yè)地產(chǎn)合作協(xié)議標準版
- 門診診所運行管理制度
- 湖南省懷化市2024-2025學年九年級上學期期末化學試題(含答案)
- “5E”教學模式下高中數(shù)學教學實踐研究
- 《醫(yī)學影像檢查技術學》課件-踝X線攝影
- 急救藥品知識培訓內(nèi)容
- 電工基礎知識(全套)
- 體育館施工圖設計合同
- 2025年福建省漳州臺商投資區(qū)招聘非占編人員歷年高頻重點提升(共500題)附帶答案詳解
- 四川省成都市成華區(qū)2024年中考語文二模試卷附參考答案
- 《西蘭花全程質(zhì)量安全控制技術規(guī)范》
- 2025年臨床醫(yī)師定期考核試題中醫(yī)知識復習題庫及答案(200題)
評論
0/150
提交評論