2019小學語文第五冊《金色的草地》教學設(shè)計_第1頁
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1、小學語文第五冊金色的草地教學設(shè)計【學習目標】、認識生字“釣、攏”，會寫“耍、裝”等個生字。能正確讀寫“盛開、玩耍、一本正經(jīng)”等個詞語。、正確、流利、有感情地朗讀課文，能描述“我”和弟弟在草地上吹蒲公英的種子玩樂的情形，解釋草地變顏色的原因。通過朗讀傳達出在草地上玩樂的歡快，對草地的喜愛。、抄寫自己喜歡的句子?！菊n前準備】、課前發(fā)動學生尋找蒲公英的圖片及文字資料。、生字詞語卡片。、蒲公英盛開時的錄像片。、本課的掛圖和投影片?！窘虒W過程】第一課時一、導入新課、出示填空： （ ）的草地。引導學生根據(jù)以前所學進行口頭填空。、自然過渡：這道題有很多種填法，同學們看了課文就知道了。二、自讀討論、各自輕聲讀

2、課文。第 1頁、根據(jù) 文內(nèi)容 填空答案，如：（金色可 ）的草地。、 疑：草地怎么會是金色的呢？ 什么作者稱它 可 的草地呢？我 學 文。三、初 感知、學生自由 文，同桌交流 畫出的生字， 準字音。、同桌互相合作， 交流，力爭把生字 正確，把 文 通。、反 ：出示含有生字的 ，指名 自己 哪些 ， 大家一起 一 。、朗 展示：你最喜 哪個自然段，站起來 ， 我 感受你 它的喜 ！四、再 解疑、 什么草地是金色的呢？自 第一自然段體會： 看 象， 以直 的感受。 引 想象：蒲公英盛開了，目力所及的范 內(nèi)到 都是金色的蒲公英，在陽光的映 下金光 ，直刺你的眼。小 也來了，蝴蝶也來了，空氣中 是青草的香氣和蒲公英柔嫩的 毛。 第 2頁候你最想做什么？指名交流。、朗讀第二、三自然段： 思考圖中這兩個孩子分別是誰，他們在做什么？輕聲朗讀課文后說一說。 你覺得他們此時此刻

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