新人教部編本2021年春期四年級下冊語文開學(xué)復(fù)課教學(xué)工作計劃及進(jìn)度安排表

1、新人教版部編本2021年春期四年級下冊語文開學(xué)復(fù)課教學(xué)工作計劃一、本學(xué)期教材分析：新人教版部編本四年級下冊教材是從2021年春正式試行，本冊教材分組編排。教材繼續(xù)按專題組織單元，共設(shè)計了八個專題。依次是：鄉(xiāng)村生活、科技成就、輕叩詩歌的大門、作家筆下的動物、走遍千山萬水、學(xué)習(xí)把握長文章的主要內(nèi)容、偉大的人物品格、奇妙的童話。每組教材包括導(dǎo)語、課例、口語交際、習(xí)作和語文園地五大部分。全冊共有課文27篇，其中精讀課文20篇，略讀課文7篇。每組教材包括導(dǎo)語、課例、口語交際、習(xí)作和語文園地五大部分。每組教材包括導(dǎo)語、課例(精讀課文、略讀課文、思考練習(xí)、閱讀鏈接、資料袋)、口語交際、習(xí)作、語文園地（交流平

2、臺、詞句段運(yùn)用、書寫提示、日積月累、識字加油站、快樂讀書吧等）。本冊通過精美的選文，在語言學(xué)習(xí)過程的熏陶和感染中，培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感、積極的人生態(tài)度和正確價值觀。在識字寫字、課文閱讀教學(xué)、口語交際、作文、語文園地的學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)和活動中，達(dá)到中年級的上階段教學(xué)目標(biāo)。每組開頭的導(dǎo)語點(diǎn)明本組的專題，并提示學(xué)習(xí)要求和學(xué)習(xí)重點(diǎn)。課例由24篇課文組成，其中精讀課文23篇，略讀課文12篇。在部分課文后面，安排有“資料袋”或“閱讀鏈接”。語文園地由35個欄目組成。其中3個是固定欄目：“交流平臺”“詞句段運(yùn)用”“日積月累”。 另有“快樂讀書吧”在第二單元安排了1次，本冊教材向?qū)W生推薦的書是蘇聯(lián)作家米伊林的十萬個為

3、什么，也推薦了中國的十萬個為什么等優(yōu)秀的科普作品?！皶鴮懱崾尽痹诘谒暮偷诎藛卧饕淮危白R字加油站”分別在第二、三、四、七單元各安排了一次，全冊共安排了4次。二、本學(xué)期學(xué)情分析：本班學(xué)生比較自覺遵守課堂紀(jì)律，有良好的課堂記錄習(xí)慣。但是，部分孩子基礎(chǔ)知識的不牢固，學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好，心浮氣躁。這部分學(xué)生上課時忙著各說各的，不善于傾聽別人的觀點(diǎn)和意見，對最基礎(chǔ)的知識點(diǎn)不放在眼里，特別是由于家庭教育的原因，常常不按時完成家庭作業(yè)，許多學(xué)生的作業(yè)態(tài)度不夠端正。線上教學(xué)學(xué)情分析：新冠防疫期間，為了不影響孩子的學(xué)習(xí)，釘釘網(wǎng)課教學(xué)是2月10日開始，大約上了兩個月的網(wǎng)課。從學(xué)生參與情況看，基本上每個學(xué)生都能按時參

4、與上課，但存在有幾個學(xué)生遲上線聽課的現(xiàn)象，有三分之二的孩子是比較積極主動的學(xué)習(xí)，能按時完成老師布置的任務(wù)；有幾個孩子學(xué)習(xí)不主動，經(jīng)常不按時提交作業(yè)，且書寫較差，課外閱讀和早自習(xí)的任務(wù)，需要反復(fù)催促才能完成。對于學(xué)習(xí)自覺性較強(qiáng)的孩子來說，網(wǎng)課還有些優(yōu)勢；但對于自覺差的孩子，在無監(jiān)管的情況下，經(jīng)常離線做其它事情，尤其是玩手機(jī)，網(wǎng)課對于這樣的孩子，學(xué)習(xí)效果較差，多次與家長溝通，因家長要上班，收效甚微。三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：本冊通過精美的選文，在語言學(xué)習(xí)過程的熏陶和感染中，培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感、積極的人生態(tài)度和正確價值觀。在識字寫字、閱讀教學(xué)、口語交際、作文、綜合性學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)和活動中，全面達(dá)到中年級的階段

5、教學(xué)目標(biāo)。本冊學(xué)習(xí)要達(dá)到的主要目標(biāo)： 1、認(rèn)字250個，會寫250個，養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣。 2、會使用字典、詞典，有獨(dú)立識字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字，用毛筆臨摹字帖。 3、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。 4、體會課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用。 5、能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達(dá)的思想感情。能復(fù)述敘事性課文的 6、養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。閱讀中外十萬個為什么。7、在交談中能認(rèn)真傾聽，養(yǎng)成向人請教、與人商討的習(xí)慣。聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能簡要轉(zhuǎn)述。能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法。 8、留心周圍事物，勤于書面表達(dá)。能把內(nèi)容寫得比較清楚、

6、比較具體。會作簡單的自我介紹。能修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句。9、在綜合性學(xué)習(xí)活動中，有目的地搜集資料，提出不懂的問題，開展討論，學(xué)習(xí)創(chuàng)作簡單的詩歌，并將同學(xué)的詩收集起來編成小詩集。組織全班的詩歌朗誦會。四、本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)：1.再識字300500個，會寫字達(dá)到150-200個。2.練字：練鋼筆字，行款整齊，有一定速度；練毛筆字，寫正楷。3.訓(xùn)練用普通話正確、流利有感情的朗讀課文。4.練默讀，默讀重在練習(xí)速度和理解大意。5.習(xí)瀏覽，練閱讀速度和信息查閱能力6.習(xí)簡單的記實(shí)作文、想象作文，學(xué)習(xí)仿寫。7.會修改自己的習(xí)作，會用標(biāo)點(diǎn)符號（如冒號、引號）。8.習(xí)作養(yǎng)成整潔、規(guī)范的書寫習(xí)慣，可開展限時作文及

7、專門書寫速度訓(xùn)練。9.簡單的讀書筆記，學(xué)會寫內(nèi)容梗概。10.用普通話交談；學(xué)會傾聽、請教，敢于提出自己與眾不同的見解。11.習(xí)辯論、演講的一些基本方法。12.會轉(zhuǎn)述，能生動的講述故事。五、具體方法和措施：1、持之以恒地培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣。習(xí)慣靠長期培養(yǎng)，培養(yǎng)良好的習(xí)慣有利于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。本學(xué)期語文學(xué)習(xí)必須培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣、查閱工具書習(xí)慣、閱讀習(xí)慣、聽課習(xí)慣、自己修改作文的習(xí)慣。2、通過多種激勵方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。比如老師在課堂上實(shí)施微笑教學(xué)；通過充分的認(rèn)可學(xué)生，多表揚(yáng)，再提一點(diǎn)建議的方法讓學(xué)生享受表揚(yáng)的喜悅并知道自己的努力方向；常與學(xué)生溝通帶他們?nèi)ネ妫话炎约旱淖x書體會與他們分享等，讓

8、學(xué)生體會學(xué)習(xí)的快樂。3、注重對學(xué)生進(jìn)行讀書指導(dǎo)。在課堂上要保證學(xué)生有充足的讀書時間，要指導(dǎo)全班學(xué)生把書讀通順、流利、連貫，對于簡單的課文更是要精講多練，省出時間讓學(xué)生讀書、思考。4、加強(qiáng)學(xué)生的鋼筆字練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生寫好鋼筆字，利用每天下午課前10分鐘練習(xí)鋼筆字。5、重視閱讀與習(xí)作的有機(jī)結(jié)合，處理好讀與寫的關(guān)系。這學(xué)期繼續(xù)讓學(xué)生每周寫一篇日記，引導(dǎo)學(xué)生做好語言的積累，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者觀察事物、分析事物、遣詞造句的方法；在閱讀指導(dǎo)時滲透作文選材、寫作方法、中心提煉的寫作指導(dǎo)。6、加強(qiáng)對學(xué)生的課外讀書的指導(dǎo)，讓學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、讀好書的習(xí)慣。六、教學(xué)進(jìn)度周次日 期教 學(xué) 內(nèi) 容節(jié)次線上/線下第1周2月1

9、0日2月14日開學(xué)第一課（線上）1、古詩三首6線上第2周2月17日2月21日9、短詩三首 6線上第3周2月24日2月28日21、古詩三首 22、文言文二則6線上第4周3月2日3月6日第14單元語文園地的日積月累6線上第5周3月9日3月13日第58單元語文園地的日積月累6線上第6周3月16日3月20日25、寶葫蘆的秘密 26、巨人的花園6線上第7周3月23日3月27日27*海的女兒 習(xí)作：故事新編6線上第8周3月30日4月3日2、鄉(xiāng)下人家 3、天窗6線上第9周4月7日4月10日（4月6日放清明節(jié)）開學(xué)準(zhǔn)備5線上第10周4月13日4月17日開學(xué)第一課 4*、三月桃花水 口語交際：轉(zhuǎn)述 6線下第11

10、周4月20日4月24日習(xí)作：我的樂園 語文園地 第一單元測試6線下第12周4月27日4月30日（星期五放勞動節(jié)）5、琥珀、6、飛向藍(lán)天的恐龍、7、納米技術(shù)就在我們身邊5線下第13周5月4日5月8日8*千年夢圓在今朝 口語交際：說新聞 習(xí)作：我的奇思妙想6線下第14周5月11日5月15日語文園地 快樂讀書吧 第二單元測試 10、綠6線下第15周5月18日5月22日11、白樺 12*在天晴了的時候 綜合性學(xué)習(xí)：輕叩詩歌大門 語文園地6線下第16周5月25日5月29日第三單元檢測 13、貓14、母雞6線下第17周6月1日6月5日15、白鵝 習(xí)作：我的動物朋友 語文園地 第四單元檢測6線下第18周6月

11、8日6月12日16、海上日出 17、記金華的雙龍洞 習(xí)作例文：頤和園、七月的天山6線下第19周6月15日6月19日習(xí)作：游 第五單元檢測 18、小英雄雨來6線下第20周6月22日6月24日（端午節(jié)調(diào)休）19*我們家的男子漢 20*蘆花鞋 口語交際：朋友相處的秘訣 習(xí)作：我學(xué)會了 4線下第21周6月28日7月3日（端午節(jié)調(diào)班）語文園地 第六單元檢測 23、“諾曼底號”遇難記24*黃繼光6線下第22周7月6日7月10日口語交際：自我介紹 習(xí)作：我的“自畫像” 語文園地 第七單元檢測6線下第23周7月10日7月12日語文園地 第八單元檢測 綜合復(fù)習(xí) 6線下新人教版部編本2021年春期四年級下冊語文開

12、學(xué)復(fù)課教學(xué)工作計劃一、學(xué)生情況分析：四年級要完成由中年級向高年級的過渡。通過學(xué)習(xí)，要能達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的中年段的教學(xué)目標(biāo)，為高年級的語文學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。這個基礎(chǔ)除了扎實(shí)的語言文字的基礎(chǔ)外，還包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。特別是學(xué)生在低年級、三年級養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不管好與壞，到了高年級是不大容易改變的。所以說，四年級是很關(guān)鍵的一個學(xué)年。本班學(xué)生有XX名，他們思維相當(dāng)活躍，個性張揚(yáng)，學(xué)習(xí)興趣比較濃，主動性較強(qiáng)。但是，大多男孩基礎(chǔ)知識的不牢固，學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好，心浮氣躁。上課時忙著各說各的，不善于傾聽別人的觀點(diǎn)和意見，對最基礎(chǔ)的知識點(diǎn)不放在眼里，協(xié)作精神差，集體觀念不夠強(qiáng)，缺乏最基本的紀(jì)律觀念看來

13、，教學(xué)的著眼點(diǎn)不應(yīng)僅僅停留在語文教學(xué)上，更不能僅僅看孩子們的成績，而應(yīng)該從他們的做人和做事抓起，以促進(jìn)他們的全面發(fā)展。線上教學(xué)學(xué)情分析：新冠防疫期間，為了不影響孩子的學(xué)習(xí)，釘釘網(wǎng)課教學(xué)是2月10日開始，大約上了兩個月的網(wǎng)課。從學(xué)生參與情況看，基本上每個學(xué)生都能按時參與上課，但存在有幾個學(xué)生遲上線聽課的現(xiàn)象，有三分之二的孩子是比較積極主動的學(xué)習(xí)，能按時完成老師布置的任務(wù)；有幾個孩子學(xué)習(xí)不主動，經(jīng)常不按時提交作業(yè)，且書寫較差，課外閱讀和早自習(xí)的任務(wù)，需要反復(fù)催促才能完成。對于學(xué)習(xí)自覺性較強(qiáng)的孩子來說，網(wǎng)課還有些優(yōu)勢；但對于自覺差的孩子，在無監(jiān)管的情況下，經(jīng)常離線做其它事情，尤其是玩手機(jī)，網(wǎng)課對于這

14、樣的孩子，學(xué)習(xí)效果較差，多次與家長溝通，因家長要上班，收效甚微。二、教材分析新人教版部編本四年級下冊教材是從2021年春正式試行，本冊教材安排課文27篇。教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容，共分八個單元：第14課為“鄉(xiāng)村生活”篇，課文內(nèi)容大都感受鄉(xiāng)村生活的美好，體會文章表達(dá)的思想感情。第58課為“科技成就”篇，文中藍(lán)天、森林、大海，過去、現(xiàn)在、未來，都述說著自然的奧秘、科技的精彩，閱讀時讓學(xué)生學(xué)會提出不懂的問題。第912課為“輕叩詩歌的大門”，意在讓學(xué)生了解現(xiàn)代詩的特點(diǎn)，體會詩歌所表達(dá)的思想感情。第1315課為“作家筆下的動物”篇，意在明白這些可愛的小動物也是我們的朋友，體會作家是如

15、何表達(dá)對動物的感情的。第1617課為“走遍千山萬水”篇，課文內(nèi)容大都以游覽的順序展現(xiàn)大自然的美好，掌握課文按一定順序?qū)懢拔锏姆椒ā?820課為“學(xué)習(xí)把握長文章的主要內(nèi)容”篇，成長的故事總是說不完，本單元主要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)怎樣把握長文章的主要內(nèi)容。第2124課為“偉大的人物品格”篇，意在讓學(xué)生學(xué)習(xí)凸顯名人偉大品格的故事，從人物的語言、動作等描寫中感受人物的品質(zhì)。第2527課為“奇妙的童話”意在讓學(xué)生感受童話的奇妙，體會人物真善美的形象。新部編本人教版教材同原人教課標(biāo)本相比較，單元進(jìn)行了深度整合，課文做了較大的調(diào)整。新選入24篇課文，其中在天晴了的時候蘆花鞋寶葫蘆的秘密短詩三首等課文及古詩詞等是新選

16、入的課文。所選課文多是其它版本的教材上的課文，有的是將上冊課文直接選入下冊課文。全冊8個單元共安排了4個口語交際，分別安排在第一、第二、第六、第七單元，主題分別是轉(zhuǎn)述、說新聞、朋友相處的秘訣、自我介紹。這四次口語交際圍繞學(xué)生兩方面的能力進(jìn)行訓(xùn)練：一是學(xué)會轉(zhuǎn)述別人的話；二是學(xué)會表達(dá)自己的想法。全冊共安排了7次習(xí)作，每個單元一個專題的習(xí)作。 三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)（一）識字與寫字1.對學(xué)習(xí)漢字有濃厚的興趣，養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣。2.本冊要求識字250個，寫字250個。3.會使用字典、詞典，有初步的獨(dú)立識字能力。4.能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。用毛筆臨摹正楷字帖。（二）閱讀1.用普通

17、話正確、流利、有感情地朗讀課文。2.初步學(xué)會默讀。能對課文中不理解的地方提出疑問。3.能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。4.能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達(dá)的思想感情。5.能復(fù)述敘事性作品的大意，初步感受作品中生動的形象和優(yōu)美的語言，與他人交流自己的閱讀感受。6.在理解語句的過程中，體會句號與逗號的不同用法，了解冒號、引號的一般用法。7.學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。8.積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。9.誦讀優(yōu)秀詩文，注意在誦讀過程中體驗(yàn)情感，背誦優(yōu)秀詩文50篇(段)。10.

18、養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。 課外閱讀總量不少于40萬字。（三）習(xí)作1.留心周圍事物，樂于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。2.能不拘形式地寫下見聞、感受和想象，注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的、或印象最深、最受感動的內(nèi)容。3.愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂。4.能創(chuàng)作簡單的詩歌。5.嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句。6.根據(jù)表達(dá)的需要，使用冒號、引號。7.學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句。8.課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年16次左右。（四）口語交際1.能用普通話與人交談。在交談中能認(rèn)真傾聽，領(lǐng)會要點(diǎn)，并能就不理解的地方向?qū)Ψ秸埥?，就不同的意見與人商討。2.聽人

19、說話能把握主要內(nèi)容，并能簡要轉(zhuǎn)述。3.能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法。4.能具體主動地講述故事，努力用語言打動他人。（五）綜合性學(xué)習(xí)1.能提出學(xué)習(xí)和生活中的問題，有目的地搜集資料，共同討論、創(chuàng)作詩歌。2.結(jié)合語文學(xué)習(xí)，能將自己的見聞或感受用詩歌的形式表現(xiàn)出來。3.能在老師的指導(dǎo)下組織學(xué)生編詩集，開展詩歌朗誦會等。四、教材措施（一）識字、寫字教學(xué)會寫的字安排在精讀課文中，隨課堂教學(xué)完成。教學(xué)中，老師可以就難寫的字、易混淆的字形作重點(diǎn)指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生用識字規(guī)律認(rèn)記生字。對于書寫練習(xí)，除課堂生字學(xué)習(xí)指導(dǎo)外，主要憑借本冊的鋼筆字和毛筆字寫字教材，進(jìn)行指導(dǎo)和書寫訓(xùn)練，及時糾正學(xué)生在書寫過程中

20、出現(xiàn)的問題，同時培養(yǎng)學(xué)生的書寫興趣和愛好。（二）閱讀教學(xué)1.精讀課文的教學(xué)。（1）指導(dǎo)朗讀、默讀。本冊的朗讀要求，一般安排在課后練習(xí)第一題。教師可以根據(jù)要求，給學(xué)生以充分的讀書時間，多讀少講。讓學(xué)生在自主的讀書中學(xué)習(xí)、思考，讀中理解內(nèi)容，體悟感情，增強(qiáng)語感。本冊的默讀，要在學(xué)生不出聲、不指讀、不動嘴唇的基礎(chǔ)上，加快默讀速度的訓(xùn)練。（2）精讀詞句，積累語言。本冊課后練習(xí)中對詞句的學(xué)習(xí)和積累，采用了靈活的、有一定彈性的安排，比如，背誦你喜歡的部分，把你喜歡的語句寫下來。這一編排體現(xiàn)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的思想，教學(xué)中要加強(qiáng)檢查、交流，將訓(xùn)練落到實(shí)處。2.略讀課文的教學(xué)。根據(jù)葉圣陶先生提出的“就教學(xué)而言，精

21、讀是主體，略讀是補(bǔ)充；略讀指導(dǎo)卻需要提綱挈領(lǐng)，期其自得”的思想，略讀教學(xué)要求與精讀要求不同。（三）口語交際教學(xué)全冊8個單元共安排了4個口語交際，分別安排在第一、第二、第六、第七單元，主題分別是轉(zhuǎn)述、說新聞、朋友相處的秘訣、自我介紹。這四次口語交際圍繞學(xué)生兩方面的能力進(jìn)行訓(xùn)練：一是學(xué)會轉(zhuǎn)述別人的話；二是學(xué)會表達(dá)自己的想法。（四）習(xí)作教學(xué)本冊習(xí)作在“語文園地”中安排了8次，作為完整的習(xí)作訓(xùn)練；此外，結(jié)合課文學(xué)習(xí)，安排3次小練筆，作為片段練習(xí)。8次分別是寫校園景、物、事，寫自己的心里話，寫大自然中的觀察和發(fā)現(xiàn)，看圖寫想象，寫熱愛生命的人和事，寫鄉(xiāng)村生活的感受，寫敬佩的一個人及自由表達(dá)。其中，大自然中

22、的觀察和發(fā)現(xiàn)，熱愛生命的人和事，鄉(xiāng)村生活的感受，我敬佩的一個人，這四項(xiàng)內(nèi)容是說、寫合一安排；其他四項(xiàng)是說、寫分開安排。（五）綜合練習(xí)練習(xí)內(nèi)容包括字詞句練習(xí)、成語和古今詩文的朗讀背誦、口語交際等。在教學(xué)中采用自主合作的原則，引導(dǎo)學(xué)生在課堂上以同桌、小組、全班交流的方式，集合眾人智慧，思考并解決問題。在教學(xué)中，要承認(rèn)個體差異，因材施教地進(jìn)行分層教學(xué)。讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的個性和長處，彌補(bǔ)不足。（六）落實(shí)主題學(xué)習(xí)采取策略學(xué)習(xí)一篇課文的同時拓展學(xué)習(xí)1、2篇文章。課文學(xué)習(xí)中習(xí)得學(xué)法，拓展閱讀中運(yùn)用學(xué)法。結(jié)合課本內(nèi)容，老師從拓展閱讀中精心挑選12篇必讀文章，為課堂拓展學(xué)習(xí)做好材料準(zhǔn)備。在具體到每篇文章的學(xué)習(xí)

23、時，要突出重點(diǎn)，摒棄無效環(huán)節(jié)和無效問題。在備課時，共同研究，通覽全組課文，精心研讀文本，整體規(guī)劃學(xué)習(xí)目標(biāo)，突出每篇文章的訓(xùn)練重點(diǎn)。一篇文章圍繞訓(xùn)練重點(diǎn)設(shè)計一兩個問題，印成學(xué)案下發(fā)到學(xué)生手中。學(xué)生閱讀，學(xué)生根據(jù)學(xué)案來預(yù)習(xí)課文，抓住課文中的重點(diǎn)語句理解、感悟，用寫批注的形式把自己的體會、感受寫下來。這一過程一開始老師要在課內(nèi)帶領(lǐng)學(xué)生一起預(yù)習(xí)，教給學(xué)生寫批注的方法。課堂上，組織學(xué)生依據(jù)學(xué)案在小組內(nèi)進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。把自己寫的批注、感受在小組內(nèi)交流、討論，相互補(bǔ)充，相互啟發(fā)。在班級匯報中老師重視學(xué)法的指導(dǎo)，讓學(xué)生掌握基本的理解感悟的方法：抓住細(xì)節(jié)，品味文字，體會感情。然后推薦學(xué)習(xí)拓展閱讀中的一到兩篇文章，運(yùn)用方法，提高能力。同樣先組織學(xué)生在小組內(nèi)閱讀拓展的文章，交流自己的讀書感受，然后全班交流。這樣，學(xué)生課內(nèi)得法，遷移運(yùn)用，在閱讀實(shí)踐中提升感悟，增強(qiáng)積累，提高了語文綜合實(shí)踐能力。五、教學(xué)進(jìn)度安排周次日 期教 學(xué) 內(nèi) 容節(jié)次線上/線下第1周2月10日2月14日開學(xué)第一課（線上）1、古詩三首6線上第2周2月17日2月21日9、短詩三首 6線上第3周2月24日2月28日21、古詩三首 22、文言文二則6線上第4周3月2日3