小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《我是什么》原文、知識(shí)點(diǎn)及教案

1、小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)我是什么原文、知識(shí)點(diǎn)及教案 【導(dǎo)語(yǔ)】我是什么是一篇常識(shí)性課文。本課以第一人稱(chēng)我的敘述方式，生動(dòng)形象地介紹了自然界中水的不同形態(tài)和對(duì)人的利弊關(guān)系。課文內(nèi)容生動(dòng)有趣，語(yǔ)言樸素而生動(dòng)，是一篇寓科學(xué)知識(shí)于趣味故事的優(yōu)秀教材。以下是我整理的（小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)我是什么原文、知識(shí)點(diǎn)及教案），希望幫助到您。小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)我是什么原文我會(huì)變。太陽(yáng)一曬，我就變成汽。升到天空，我又變成無(wú)數(shù)極小極小的點(diǎn)兒，連成一片，在空中飄浮。有時(shí)候我穿著白衣服，有時(shí)候我穿著黑衣服，早晨和傍晚我又把紅袍披在身上。人們管我叫“云”。我在空中飄浮著，碰到冷風(fēng)，就變成水珠落下來(lái)。人們就管我叫“雨”。有時(shí)候我變成小硬

2、球打下來(lái)，人們就管我叫“雹子”。到了冬天，我變成小花朵飄下來(lái)，人們又管我叫“雪”。平常我在池子里睡覺(jué)，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，開(kāi)大會(huì)。有時(shí)候我很溫和，有時(shí)候我很暴躁。我做過(guò)許多好事，灌溉田地，發(fā)動(dòng)機(jī)器，幫助人們工作。我也做過(guò)許多壞事，淹沒(méi)莊稼，沖毀房屋，給人們帶來(lái)災(zāi)害。人們想出種種辦法管住我，讓我光做好事，不做壞事。小朋友，你們猜猜，我是什么？小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)我是什么知識(shí)點(diǎn)字：曬、汽、袍、管、碰、硬、壞詞：太陽(yáng)、無(wú)數(shù)、飄浮、傍晚、水珠、睡覺(jué)、散步、奔跑、跳舞、唱歌、溫和、暴躁、灌溉、莊稼、沖毀、災(zāi)害重點(diǎn)句子：1、我會(huì)變。太陽(yáng)一曬，我就變成汽。2、我在空中飄浮著，碰到冷

3、風(fēng)，就變成水珠落下來(lái)。人們就管我叫“雨”。有時(shí)候我變成小硬球打下來(lái)，人們就管我叫“雹子”。到了冬天，我變成小花朵飄下來(lái)，人們又管我叫“雪”。3、有時(shí)候我很溫和，有時(shí)候我很暴躁。我做過(guò)許多好事，灌溉田地，發(fā)動(dòng)機(jī)器，幫助人們工作。4、我也做過(guò)許多壞事，淹沒(méi)莊稼，沖毀房屋，給人們帶來(lái)災(zāi)害。中心思想：我是什么中，作者把水的各種形態(tài)以及作用都用樸實(shí)的語(yǔ)言為大家表述了出來(lái)，告訴了大家水的用處有很多，要是人類(lèi)想讓水做好事情，全心全意地為人類(lèi)服務(wù)，人類(lèi)還需要付出更多的努力。讓水盡量多做好事，少做壞事學(xué)到的知識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)本篇文章，我們可以學(xué)習(xí)到水有很多種形態(tài)，有雨、霜、冰、露珠、霧等等的形態(tài)，而且水不僅可以灌溉

4、田地，發(fā)動(dòng)機(jī)器，幫助人們工作，也可以淹沒(méi)莊稼，沖毀房屋，給人們帶來(lái)災(zāi)害。重點(diǎn)：本文的重點(diǎn)是要了解生字詞以及重點(diǎn)的句子，上文已為大家整理出來(lái)，大家只需要記憶背誦即可，并且也要了解水是如何變化的，它是通過(guò)太陽(yáng)曬就變成汽，碰到冷風(fēng)就變成水珠，升到天空就變成無(wú)數(shù)極小的點(diǎn)兒，早晨和傍晚又變成了“云”。難點(diǎn)：本文的難點(diǎn)則是了解水的各個(gè)形態(tài)以及水的好處和壞處，人們應(yīng)該怎樣更好的利用水即人類(lèi)和水的聯(lián)系。小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)我是什么教案第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)30課，齊讀課題我是什么，讀了課題，你想到了什么？到底我是什么呢？聽(tīng)老師讀課文，你們邊聽(tīng)邊想，等一會(huì)兒看誰(shuí)能猜出來(lái)。二、師范讀課文。猜猜我

5、是什么。三、初讀課文，學(xué)習(xí)生字。1、生自讀課文，把課文中的生字多讀幾遍。2、齊讀課文，要求讀通順，字音準(zhǔn)確。3、課文一共有幾個(gè)自然段。你最喜歡哪段就回家多讀一讀。4、同桌學(xué)習(xí)我會(huì)認(rèn)的字。A、讀出生字，要求字音準(zhǔn)確。B、互相說(shuō)說(shuō)是怎么記住生字的。5、齊讀生字，說(shuō)說(shuō)這些字的偏旁部首和字型結(jié)構(gòu)。6、交流怎么記住生字的方法。7、用生字組詞，看誰(shuí)組得多。8、自讀生字，邊讀邊記。9、開(kāi)火車(chē)檢測(cè)生字。四、我會(huì)讀。漂浮、灌溉、災(zāi)害機(jī)器、電器、樂(lè)器沖毀、毀壞、毀滅暴躁、風(fēng)暴、暴風(fēng)雪五、學(xué)習(xí)我會(huì)寫(xiě)的字。1、齊讀生字。2、給生字組詞。3、用學(xué)過(guò)的方法記字。4、描紅練習(xí)。六、作業(yè)：1、收集資料，在日常生活中，水做了哪

6、些好事，做了哪些壞事。2、正確流利的朗讀課文。熟讀自己喜歡的部分。第二課時(shí)一、引入新課：同學(xué)們，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)30課，還記得文中的我是什么嗎？（水）二、作業(yè)反饋。1、你在生活中看到過(guò)水在變嗎？怎樣變的？2、在日常生活中，水做了哪些好事，做了哪些壞事。三、講讀課文。1、自讀課文，哪個(gè)自然段講了水既做好事，又做壞事。2、齊讀第四自然段。指導(dǎo)朗讀，讀出水的特點(diǎn)。既然水有這些不同特點(diǎn)和作用，那我們就要多了解有關(guān)水的知識(shí)，讓它來(lái)為我們做好事。下面請(qǐng)看水的幾種不同形態(tài)。3、課件展示：水汽云雨（雹子、雪）4、快速自讀課文，看哪幾個(gè)自然段寫(xiě)的是以上內(nèi)容。5、講讀第一自然段。自讀第一自然段，你讀懂了什么？水云（白云、烏云）指導(dǎo)朗讀，你最喜歡哪句讀哪句。