2021年五年級上冊語文教案— 7.1、燕子 ▎ 長春版._精編版

1、 精編范文 五年級上冊語文教案 7.1、燕子 長春版.溫馨提示：本文是筆者精心整理編制而成，有很強的的實用性和參考性，下載完成后可以直接編輯，并根據自己的需求進行修改套用。五年級上冊語文教案 7.1、燕子 長春版. 本文簡介：燕子第二課時教學目標：1繼續(xù)學習、鞏固本課生字,能正確讀寫文中詞語。2、在有感情地朗讀課文的基礎上, 背誦第一自然段。3、通過讀課文, 重點理解34自然段, 抓住描寫燕子飛行和停歇的詞語來感悟燕子的活潑可愛和春光的美, 體會春天給人們帶來的愉快的心情和蓬勃向上的力量。教學重點、難點：五年級上冊語文教案 7.1、燕子 長春版. 本文內容：燕子第二課時教學目標：1繼續(xù)學習、鞏

2、固本課生字,能正確讀寫文中詞語。2、在有感情地朗讀課文的基礎上, 背誦第一自然段。3、通過讀課文, 重點理解34自然段, 抓住描寫燕子飛行和停歇的詞語來感悟燕子的活潑可愛和春光的美, 體會春天給人們帶來的愉快的心情和蓬勃向上的力量。教學重點、難點：1反復朗讀課文, 體會燕子的可愛。2抓住第34自然段的重點句子進行體會, 學習作者生動的描寫方法。教法與學法導航1教法：復習鞏固, 引導理解段意。引導學生重點學習第34自然段。2學法：學習第34自然段, 體會燕子的輕快, 想象燕子落在電線上休息的樣子。教學準備將相關內容制作成多媒體課件。課前預習：1、熟練地朗讀課文。2、詞語：俊俏、吹拂、舒展、伶俐教

3、學過程：一、復習鞏固1齊背第1自然段2說說第12自然段的段意。二、學習課文第3自然段。1.大家朗讀第3自然段, 從這一自然段中你知道了什么？（燕子飛行的情景, 燕子飛得很快、很輕）2你從哪些語句中看出來的？再讀第3自然段第一句。3一個“斜”字寫出了燕子怎樣的飛行特點？（輕快、飛行姿態(tài)優(yōu)美）4“略過”這個詞是什么意思？讀讀這個詞所在的句子, 體會體會。5還有哪些地方能看出燕子飛得“輕快”？6大家把第3自然段朗讀一邊, 看誰能讀得讓人感覺到燕子飛得輕快、姿態(tài)優(yōu)美。7把“就看到波紋一圈一圈的蕩漾開去”要讀的慢點, 要留給人想象的余地, 誰再把這句話讀一讀？三、學習第4自然段第3自然段1.讀了第3自然

4、段, 我們知道燕子飛得很輕快, 姿態(tài)很優(yōu)美。現在接著讀第4自然段, 看看這段寫的是什么？2指名說。（燕子落在電線上休息的樣子）四、學習課文第三自然段1、大家再讀第三自然段, 從這一段話中你知道了什么？（燕子飛行的情景, 燕子飛得很快, 很輕）2、你從哪些語句中看出來的？再讀第三自然段第一句。（板書：斜、掠過、唧）3、師：一個“斜”字把燕子飛行的特點寫出來了, 給人以又輕又快的感覺, 而且寫出了小燕子飛行的優(yōu)美姿態(tài), “掠過”這個詞字典里怎么解釋的？4、你從中看出了什么？讀讀這個詞所在的句子, 體會體會。5、我們從“唧”這個字也可以看出什么？6、還有哪些地方看出燕子飛得“輕快”？7、大家把第三自

5、然段朗讀一遍, 看誰讀得讓人感覺到燕子飛得輕快, 姿態(tài)優(yōu)美。（學生練讀）8、師：“就看到一圈一圈地蕩漾開去”要讀得慢一點, 要有個想象的余地, 誰再把這句讀一讀？咱們再讀讀這一句, 領略一下其中的美。五、學習第四自然段1、讀了第三自然段, 我們知道燕子飛得很輕快, 姿態(tài)很優(yōu)美。我們接著讀第四自然段, 看看寫的是什么, 誰讀懂了誰說。2、指名說。（燕子落在電線上休息的樣子）3、讀懂了, 哪些語句給你留下了深刻的印象？大家讀讀、劃劃。4、“這多么像一首正待演奏的曲譜?。　薄斑@”指的是什么？看看書上的插圖。5、老師這里有一段五線譜, 也就是曲譜, 請想象一下, 并對照一下插圖, 遠遠地看去, 落在電線的燕子連同電線, 像不像五線譜？師：這是一個多么貼切而又生動的比喻！我們不能不佩服作者驚人的想象力！同學們想一想, 這會是一首什么樣的正等著我們去演奏的曲譜？（這一定是贊美春天, 贊美小燕子的曲譜）6、學生齊讀第四自然段。7、從課文中, 我們進一步領略了燕子的美。這一自然段還有兩個詞用得特別傳神, 不知有人注意沒有, 請讀讀第二句。8、這里的“痕”字用得好, 為什么不用“條”？（因為電線遠, 而且高, 看不清楚, 在藍天里只留下一絲痕跡）9學生齊唱歌曲小燕子、六、有感情地朗讀全文。七、作業(yè)。練習冊第1、3題。五年級上冊語文教案 7.1、燕子 長春版. 本文關鍵詞：