二年級詞語歸類復習教學設計Word編輯

1、傳播優(yōu)秀Word版文檔 ，希望對您有幫助，可雙擊去除！二年級詞語歸類復習教學設計【教學目標】1.通過分層次的詞語復習訓練，加深學生對本學期所學詞語的印象。2.就詞語學習中的重點類型進行針對性鞏固練習。3.在復習訓練的過程中，懂得選擇適合自己的方法復習詞語，提高復習效率。【教學難點】掌握分類方法，就四字詞語學習中的重點類型進行針對性鞏固練習。【教學準備】CAI課件、相關練習紙。課前布置學生搜集各種類型的詞語?！窘虒W課時】1課時【教學過程】一、明確學習要求1.師：同學們，期末復習已經開始了。前幾天我們進行了生字方面的復習。今天，我們將要對本學期學過的詞語進行梳理歸納與重點復習，希望幫助大家總結出一

2、套提高詞語學習效果的方法來。現在，先請大家回顧一下，我們這學期都學過哪些類型的詞語呢？（量詞、近義詞、反義詞、疊詞、擬聲詞、四字詞）2.師：是的，我們學了很多類型的詞語，而其中四字詞語因為它的數量很多而成為我們詞語復習中的重、難點。（PPT顯示本學期學過的四字詞）今天，就讓我們一起來共同突破四字詞語這個學習難關吧。哪位同學愿意說說，你有什么好方法來記住這些四字詞語？（多讀、多背、分類）3.那你認為這些四字詞可以分成哪幾類呢？環(huán)境類、春天類、團結類、錯誤做法類、勤奮類、學習他人類（PPT：花兒，分類）師：因為課堂時間有限，這節(jié)課我們先來重點復習前面的四類四字詞語吧。二、分類鞏固三步走 A、環(huán)境類

3、1.本冊語文書內，出現最多的一類是描寫環(huán)境的四字詞，誰來說說他都收集到哪些環(huán)境四字詞？（生匯報作業(yè)）師：哇，有這么多。（PPT顯示全部環(huán)境類詞語）讓我們邊讀邊把它們記下來。（生齊讀）2.不同的情境都有相應描述它的詞語，請你看看，這樣的畫面，令你想到了哪個詞？（看圖說詞：樹林茂盛、烏云密布、傾盆大雨、群山環(huán)繞）把情境與詞語結合起來記，會讓我們記得更清楚。3.你知道這些詞的意思是什么嗎？（詞語與對應意思連線）明白了詞語的意思來記，我們就不會張冠李戴了。4.你看，下面這些句子是不是出現了用詞不當的毛病，誰給他們來治??？（找出句中錯詞，并改正）是呀，把詞語放在句子中理解，這樣才能準確地運用它。傳播優(yōu)秀

4、Word版文檔 ，希望對您有幫助，可雙擊去除！5.小結：做了上面的這些題，你能不能說說，我們在學習詞語時，都有什么方法？（多讀、與情境聯(lián)系、放入句中理解）就讓我們嘗試用這些學習方法，識記并運用下面幾類的詞語，看看是不是會記得更快更牢固。B、描寫春天類1.師：學習完第一單元課文后，園地里要求大家收集積累關于春天的四字詞?，F在老師想看看大家都收集了哪些好詞？（開火車）2.（實物投影展示2個學生的作業(yè)）你看，XXX積累了X個寫春天的詞，我們合作讀一讀，比比看是女生讀得好記得牢，還是男生讀得好記得快。（男女生合作讀）3.這些詞語多么美啊，都寫出了春天里不同事物的特點?？纯此鼈兒线m寫入哪個句子中？（選詞

5、填空）C：帶反義詞類1.師：我們學過的詞語里，有一類詞很特別，你看（出例子：小題大做），它有什么特點？（表達錯誤的做法，包含有反義詞在內。）誰還能說出帶有反義詞的四字詞語？2.現在考考你們，看你們能不能完成手中的練習紙，把這些詞語補充完整。（生完成書寫練習）3.生匯報（師生對讀）D：表現團結類：1.師：俗話說得好，人多力量大。剛才同學們團結協(xié)作，把幾大難學的詞類都掌握了，現在來看看，屬于團結類的詞語有哪些？2.哪對同桌能給他們找到相應的伙伴？（2生為詞語找伙伴）3.（出示全部詞語）看看集合你們小組的力量，你們能不能用1分鐘的時間，把這些詞都記下來。（小組讀背、匯報）4.看到這些充滿力量的詞語，我不禁想到了四川的地震災區(qū)。（播放救災圖片，配樂）5月12日，那是一個地動山搖、天地變色的日子；那是一個同胞蒙難、山河同悲的日子。但我們不懼怕，因為我們是最最團結的中國人，一切困難我們都可以克服。現在請同學們選擇一個或幾個詞語，說說你的感受。（生選詞說話）三、小結同學們，經過上面的這些練習，我們可以總結出記憶詞語的方法了吧。首先，我們要正確理解詞意，然后還可以把詞語與生活實際、與相應的情境結合起來分類進行記憶，多讀、多練，這樣就會記得又快又牢。相信同學們一定會