2019人教版小學(xué)二年級數(shù)學(xué)上學(xué)期知識點(最新整理)

1、二年級上冊數(shù)學(xué)知識點總結(jié)第一單元長度單位1、常用的長度單位：米、厘米。2、測量較短物體通常用厘米作單位，測量較長物體通常用米作單位。3、測量物體長度的方法：將物體的左端對準直尺的“0”刻度，看物體的右端對著直尺上的刻度是幾，這個物體的長度就是幾厘米。4、米和厘米的關(guān)系：1 米=100 厘米100 厘米=1 米5、線段：線段的特點：線段是直的;線段有兩個端點；線段有長有短，是可以量出長度的。畫線段的方法：先用筆對準尺子的0”刻度，在它的上面點一個點，再對準要畫到的長度的厘米刻度，在它的上面也點一個點，然后把這兩個點連起來,寫出線段的長度。測量物體的長度時，當(dāng)不是從“0”刻度量起時，要用終點的刻度

2、數(shù)減去起點的刻度數(shù)。6、填上合適的長度單位。小明身高 1（米）30（厘米）練習(xí)本寬 13（厘米）鉛筆長 17（厘米） 黑板長 2（米）學(xué)校進行 100（米）賽跑一張床長 2（米）一口井深 3（米）跳繩長 2（米）教學(xué)樓高 25（米）寶寶身高 80（厘米）一棵樹高 3（米）門高 2（米） 一把鑰匙長 5（厘米）一個文具盒長 24（厘米）講臺高 90（厘米）教室長 12（米）筷子長 20（厘米）一棵小樹苗高 1（米）小朋友的頭圍 48 厘米爸爸的身高 1 米 75 厘米或 175 厘米小朋友的身高 120 厘米或 1 米 20 厘米第二單元 100 以內(nèi)的加法和減法一、兩位數(shù)加兩位數(shù)1.兩位數(shù)加兩

3、位數(shù)不進位加法的計算法則：把相同數(shù)位對齊列豎式，在把相同數(shù)位上的數(shù)相加。2、兩位數(shù)加兩位數(shù)進位加法的計算法則：相同數(shù)位對齊；從個位加起；個位滿十向十位進 1。3、筆算兩位數(shù)加兩位數(shù)時，相同數(shù)位要對齊，從個位加起，個位滿十要向十位進“1”，十位上的數(shù)相加時，不要遺漏進上來的“1”。4、和 = 加數(shù) 加數(shù)一個加數(shù)= 和 另一個加數(shù)二、兩位數(shù)減兩位數(shù)1、兩位數(shù)減兩位數(shù)不退位減的筆算：相同數(shù)位對齊列豎式，再把相同數(shù)位上的數(shù)相減。2、兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減的筆算法則：相同數(shù)位對齊；從個位減起；個位不夠減，從十位退 1，在個位上加 10 再減。3、筆算兩位數(shù)減兩位數(shù)時，相同數(shù)位要對齊，從個位減起，個位不夠減

4、，從十位退 1，個位加 10 再減，十位計算時要先減去退走的 1 再算。4、 差=被減數(shù)減數(shù)被減數(shù)=減數(shù)+差減數(shù)=被減數(shù)差三、連加、連減和加減混合1、連加、連減連加、連減的筆算順序和連加、連減的口算順序一樣，都是從左往右依次計算。連加計算可以分步計算，也可以寫成一個豎式計算，計算方法與兩個數(shù)相加一樣，都要把相同數(shù)位對齊，從個位加起。連減運算可以分步計算，也可以寫成一個豎式計算，計算方法與兩個數(shù)相減一樣，都要把相同數(shù)位對齊，從個位減起。2、加減混合加、減混合算式，其運算順序、豎式寫法都與連加、連減相同。3、加減混合運算寫豎式時可以分步計算，方法與兩個數(shù)相加（減）一樣，要把相同數(shù)位對齊， 從個位算

5、起；也可以用簡便的寫法，列成一個豎式，先完成第一步計算，再用第一步的結(jié)果加（減）第二個數(shù)。四、解決問題（應(yīng)用題）1、步驟：先讀題 列橫式，寫結(jié)果 千萬別忘記寫單位（單位為：多少或者幾后面的那個字或詞）作答。2、求“一個已知數(shù)”比“另一個已知數(shù)”多多少、少多少？用減法計算。用“比”字兩邊的較大數(shù)減去較小數(shù)。3、比一個數(shù)多幾、少幾，求這個數(shù)的問題。先通過關(guān)鍵句分析，“比”字前面是大數(shù)還是小數(shù)，“比”字后面是大數(shù)還是小數(shù)，問題里面要求大數(shù)還是小數(shù)，求大數(shù)用加法，求小數(shù)用減法。4、關(guān)于提問題的題目，可以這樣提問：.和一共.？比多多少幾？比.少多少幾？第三單元 1-5 的認識和加減法1、角的初步認識（1

6、） 角是由一個頂點和兩條邊組成的；（2） 畫角的方法：從一個點起，用尺子向不同的方向畫兩條直線。（3） 角的大小與邊的長短沒有關(guān)系，與角的兩條邊張開的大小有關(guān)，角的兩條邊張開得越大， 角就越大，角的兩條邊張開得越小，角就越小。2、直角的初步認識（1） 直角的判斷方法：用三角尺上的直角比一比（頂點對頂點，一邊對一邊，再看另一條邊是否重合）。（2） 畫直角的方法：先畫一個頂點，再從這個點出發(fā)畫一條直線用三角尺上的直角頂點對齊這個點，一條直角邊對齊這條線再從這點出發(fā)沿著三角尺上的另一條直角邊畫一條線最后標出直角標志。（3） 比直角小的是銳角，比直角大的是鈍角：銳角直角鈍角。（4） 所有的直角都一樣大

7、（5） 每個三角尺上都有 1 個直角，兩個銳角。紅領(lǐng)巾上有 3 個角，其中一個是鈍角，兩個是銳角。一個長方形中和正方形中都是有 4 個直角。第四、六單元表內(nèi)乘法（一）（二）1、乘法的含義乘法是求幾個相同加數(shù)連加的和的簡便算法。如：計算：2+2+2=6，用乘法算就是：23=6 或 32=6.2、乘法算式的寫法和讀法連加算式改寫為乘法算式的方法。求幾個相同加數(shù)的和，可以用乘法計算。寫乘法算式時，可以用乘法計算。寫乘法算式時，可以先寫相同的加數(shù)，然后寫乘號，再寫相同加數(shù)的個數(shù)，最后寫等號與連加的和；也可以先寫相同加數(shù)的個數(shù)，然后寫乘號，再寫相同加數(shù)，最后寫等號與連加的和。如：4+4+4=12 改寫成

8、乘法算式是 43=12 或 34=12 4 3 = 12 或 3 4 = 12乘法算式的讀法。讀乘法算式時，要按照算式順序來讀。如：63=18 讀作：“6 乘 3等于 18”。3、乘法算式中各部分的名稱及實際表示的意義在乘法算式里，乘號前面的數(shù)和乘號后面的數(shù)都叫做“乘數(shù)”；等號后面的得數(shù)叫做“積”。4、乘法算式所表示的意義求幾個相同加數(shù)的和，用乘法計算比較簡單。一道乘法算式表示的就是幾個相同加數(shù)連加的和。如：45 表示 5 個 4 相加或 4 個 5 相加。5、加法寫成乘法時，加法的和與乘法的積相同。6、乘法算式中，兩個乘數(shù)交換位置，積不變。7、算式各部分名稱及計算公式。乘法：乘數(shù)乘數(shù)=積加法

9、：加數(shù)+加數(shù)=和和加數(shù)=加數(shù)減法：被減數(shù)減數(shù)=差被減數(shù)=差+減數(shù)減數(shù)=被減數(shù)差8、在 9 的乘法口訣里，幾乘 9 或 9 乘幾，都可看作幾十減幾，其中“幾”是指相同的數(shù)。如：19=10195=5059、看圖，寫乘加、乘減算式時：乘加：先把相同的部分用乘法表示，再加上不相同的部分。乘減：先把每一份都算成相同的，寫成乘法，然后再把多算進去的減去。計算時，先算乘，再算加減。如：加法：3+3+3+3+2=14乘加：34+2=14乘減：35-1=1410、“幾和幾相加”與“幾個幾相加”有區(qū)別求幾和幾相加，用幾加幾；如：求 4 和 3 相加是多少？用加法（4+3=7） 求幾個幾相加，用幾乘幾。如：求 4

10、個 3 相加的和是多少？（3+3+3+3=12 或 34=12 或 43=12）補充：幾和幾相乘，求積？用幾幾.如：2 和 4 相乘用 24=82 個乘數(shù)都是幾，求積？用幾幾。如：2 個 8 相乘用 88=6411、一個乘法算式可以表示兩個意義，如“42”既可以表示“4 個 2 相加”，也可以表示“2 個 4 相加”?！?+5+5”寫成乘法算式是（35=15）或（53=15），都可以用口訣（三五十五）來計算，表示（3）個（5）相加 ,35=15 讀作：3 乘 5 等于 15.53=15 讀作：5 乘 3 等于15第五單元觀察物體1、從不同的角度觀察同一物體，所看到的物體的形狀一般是不同的；2、

11、觀察物體時，要抓住物體的特征來判斷。3、觀察長方體的某一面，看到的可能是長方形或正方形。觀察正方體的某一面，看到的都是正方形，觀察圓柱體，看到的可能是長方形或圓形。觀察球體，看到的都是圓形。第七單元認識時間1、認識時間（1） 鐘面上有時針和分針，走得快的，較長的是分針（又細又長）；走得慢的，較短的是時針（又粗又短）；（2） 鐘面上有 12 個大格，60 個小格，1 個大格有 5 個小格。時針走 1 大格是 1 小時，分針走 1 小格是 1 分，走 1 大格是 5 分鐘。（3） 時針走 1 大格分針要走一圈，所以 1 時=60 分；（4） 半小時=30 分，一刻鐘=15 分鐘（5） 時間的讀與寫

12、：如 3：30，可以讀作 3 時 30 分，也可以讀作 3 點半；8 時 5 分的電子表的表示方法是 8:05。2、運用知識解決問題（1） 要按著時間的先后順序安排事件，時間上不能重復(fù)。（2） 問過幾分鐘后是幾時，先要讀出現(xiàn)在是幾時，再推算過幾分鐘后是幾時幾分。（3） 時針和分針能形成直角的時刻是 3 時和 9 時，成一條直線是 6 時，重合是 12 時。第八單元 數(shù)學(xué)廣角-搭配1、用兩個不同的數(shù)字（0 除外）組合時可以交換兩個數(shù)字的位置（交換位置法）；用三個不同的數(shù)字組合成兩位數(shù)時，可以讓每個數(shù)字（0 除外）作十位數(shù)字，其余的兩個數(shù)字依次和它組合（固定十位法），同時也可以讓每個數(shù)字（0 除外

13、）作個位數(shù)字，其余的兩個數(shù)字依次和它組合（固定個位法）。2、借用連線或者序號解答問題比較簡單。3、排列與順序有關(guān)，組合與順序無關(guān)?！啊薄啊盿t the end, xiao bian gives you a passage. minand once said, people who learn to learn are very happy people. in every wonderful life, learning is an eternal theme. as a professional clerical and teaching position, i understand the importance of continuous learning, life is diligent, nothing can be gained, only continuous learning can achieve better self. only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the