五年級(jí)英語上冊Unit1Getupontime!教案陜旅版

1、Get Up on Time!單元總目標(biāo)：本單元教學(xué)共分為四課時(shí)。 第一課時(shí)以詞匯教學(xué)為主， 主要是對(duì)時(shí)間的復(fù)習(xí)并學(xué)習(xí)有關(guān) 活動(dòng)的詞匯， “詞不離句”是本課時(shí)教學(xué)要遵循的原則。第二課時(shí)為會(huì)話教學(xué)，要求學(xué)生在 學(xué)習(xí)重點(diǎn)詞匯的基礎(chǔ)上能夠理解和運(yùn)用對(duì)話What time is it? Its.學(xué)習(xí)怎樣用英語回答。第三課時(shí)以Part B中的Lets learn more為主，讓學(xué)生拓展學(xué)習(xí)更多有關(guān)時(shí)間的表 達(dá)，理解和運(yùn)用句型Iget up at.表達(dá)幾點(diǎn)起床。第四課時(shí)在綜合復(fù)習(xí)本單元重難點(diǎn)的基礎(chǔ)上，通過練習(xí)檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。單元知識(shí)目標(biāo)：一、復(fù)習(xí)單詞：go to school, go to bed,

2、 get up二、能聽、說、讀、寫有關(guān)時(shí)間的單詞：clock, wall, come in, sit down, be late, play computer games三、能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)用詢問時(shí)間的交際用語：1.-What time do you get up?-I get up at eight five.2.-What time is it?-Its seven.3. Dont play too many computer games and go to bed early.情感目標(biāo)：1、通過復(fù)習(xí)談?wù)撟飨r(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生守時(shí)的習(xí)慣。2、在學(xué)習(xí)和討論活動(dòng)話題作息時(shí)間中幫助學(xué)生樹立正確

3、的時(shí)間觀。Unit 1 Get Up on Time!第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)“四會(huì)” 單詞及詞組：clock, wall, come in, sit down , be late, play computer games并用所學(xué)單詞和句型描述日?；顒?dòng)及其作息時(shí)間。教學(xué)重點(diǎn)：能聽懂、會(huì)寫、會(huì)讀、會(huì)說clock, wall, come in, sit down , be late, playcomputergames.教學(xué)難點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)，能夠用英語詢問時(shí)間。教學(xué)環(huán)節(jié)：一.學(xué)習(xí)目標(biāo)（一）出示學(xué)習(xí)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)“四會(huì)” 單詞及詞組：clock, wall, come in, sit down , be

4、late, play computergames.（二）學(xué)生齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確本節(jié)課任務(wù)。二.自主學(xué)習(xí)（一）溫故知新1.出示鐘表，向?qū)W生引入時(shí)間的英語表達(dá)。2.做Think and draw.（二）引入新課2對(duì)照課本，邊看邊練習(xí)拼寫與時(shí)間有關(guān)的單詞。（三）互助釋疑1學(xué)生集體聽磁帶跟讀單詞，要求指讀。2個(gè)別學(xué)生展示，教師及時(shí)評(píng)價(jià)。3教師逐一對(duì)學(xué)生容易出錯(cuò)的單詞進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練。（四）探究出招同桌間練習(xí)書寫，可以互相檢查拼寫。三.展示交流（一）小組展示 小組內(nèi)練習(xí)用英語描述時(shí)間（二）班級(jí)展示1指名小組上講臺(tái)做游戲，用英語描述時(shí)間。2補(bǔ)全單詞。教師出示單詞，讓學(xué)生口述出所缺字母。四.點(diǎn)撥升華（一）

5、教師放錄音，學(xué)生跟讀，糾正讀音。（二）學(xué)生開火車讀單詞。五.課堂作業(yè)1.單詞拼寫clo_ _ wa_ _ sit do_ _ be la_ _ pl_ _ com_ _ ter g_ ames c2.Work in pairsWhat time is it? Its板書設(shè)計(jì)：Unit 1 Get Up on Time!clock, wall, come in, sit down be late, play computer games.課后反思：Unit 1 Get Up on Time!第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、能聽懂Lets learn more對(duì)話中表示時(shí)間的詞匯。2、能用下列對(duì)話談?wù)撟飨r(shí)

6、間。（1）-What time do you get up?-I get up at .（2）-What time is it?-Its seven.（3）Dont play too many computer games and go to bed early.教學(xué)重點(diǎn)：1、能夠聽、說、認(rèn)讀對(duì)話，語言語調(diào)自然。2、通過對(duì)對(duì)話的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的會(huì)話能力，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 教學(xué)難點(diǎn)：Lets learn more的熟練運(yùn)用。教學(xué)環(huán)節(jié)：一學(xué)習(xí)目標(biāo)（一）出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：1能聽懂Lets learn more對(duì)話中關(guān)于時(shí)間的句型2.能用對(duì)話談?wù)撋险n遲到的話題。（二）學(xué)生齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確本節(jié)課任務(wù)。

7、3二自主學(xué)習(xí)（一）溫故知新 教師在學(xué)生完成Part A部分的第二個(gè)活動(dòng)之后，讓學(xué)生根據(jù)各自的作息時(shí)間做介紹，教師 可在學(xué)生介紹的過程中不斷與學(xué)生交流， 引入特殊疑問句What time do you go to bed, then?及回答I go to bed at.（二）閱讀方法對(duì)照課本第3頁，邊看句型邊練習(xí)。（三）互助釋疑教師通過練習(xí)問答引出特殊疑問句What time do you go to bed?及回答I go to bed at.（四）探究出招同桌間練習(xí)對(duì)話。三展示交流 游戲（看關(guān)鍵詞表演對(duì)話） ：1、教師先出示一些關(guān)鍵詞寫在黑板上，帶領(lǐng)學(xué)生一起練習(xí)對(duì)話。2、教師和一位學(xué)生看關(guān)鍵

8、詞進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。3、學(xué)生分組看關(guān)鍵詞進(jìn)行對(duì)話練習(xí)四點(diǎn)撥升華 （一）教師放錄音，學(xué)生跟讀，糾正讀音。（二）學(xué)生開火車讀句子。五課堂作業(yè) 作業(yè)當(dāng)堂清Read，choose and complete.A. Im sorry.B. At twelve.C. Come in,please.D. OK.E. Its nine oclock.F. Thats all right.1.What time do you have lunch?2.May I come in?3.Dont watch TV too late and go to bed early.4.Look at the clock on th

9、e wall!You are late again.5.What time is it, Dad?6.Im sorry.Im late.板書設(shè)計(jì)：Unit 1 Get Up on Time!（1）-What time do you get up? -I get up at（2）-What time is it?-Its seven.（3）Dont play too many computer games and go to bed early.課后反思：Unit 1 Get Up on Time!第三課時(shí)4教學(xué)目標(biāo)： 能充分運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來詢問家里人的時(shí)間安排。教學(xué)重點(diǎn)：1、能聽、說、認(rèn)讀對(duì)話，

10、語言語調(diào)準(zhǔn)確。2、通過對(duì)對(duì)話的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的會(huì)話能力，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)難點(diǎn)：1、對(duì)What time do you.的復(fù)習(xí)鞏固。2、能聽、說、認(rèn)讀對(duì)話，語音語調(diào)準(zhǔn)確。教學(xué)環(huán)節(jié)：一.學(xué)習(xí)目標(biāo)（一）出示學(xué)習(xí)目標(biāo)： 能充分運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來詢問家里人的時(shí)間安排。（二）學(xué)生齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確本節(jié)課任務(wù)。二.自主學(xué)習(xí)（一）溫故知新教師快速閃動(dòng)所準(zhǔn)備的有關(guān)時(shí)間的卡片， 請學(xué)生說出單詞。 該活動(dòng)可以訓(xùn)練學(xué)生的反應(yīng)能力， 有效集中學(xué)生的注意力。教師可增加難度，每次閃過兩張圖片，請學(xué)生一次說出兩個(gè)單詞。（二）引入新課 教師通過師生互動(dòng)引入What time does your grandma.?根據(jù)調(diào)查補(bǔ)

11、全對(duì)話：A: What time does your grandma.?B: She.A: What time do you.？B:I.（三）互助釋疑（1）教師播放錄音， 讓學(xué)生帶著問題聽對(duì)話， 理解對(duì)話大意。（2）再次播放錄音，并隨機(jī)挑選學(xué)生回答問題，檢測他們對(duì)對(duì)話的理解。（3）教師要求學(xué)生用完整的句子回答問題。（四）探究出招 學(xué)生分角色朗讀對(duì)話，教師及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。三.展示交流（一）小組展示 制作家人的時(shí)間安排表。（二）班級(jí)展示 每組派代表展示討論結(jié)果。四.點(diǎn)撥升華（一）教師放對(duì)話錄音，學(xué)生跟讀，糾正讀音。 （二）師生問答練習(xí)。（三）分角色讀對(duì)話。 五.課堂作業(yè) 作業(yè)當(dāng)堂清（一）Listen

12、 and match（二）Look and tick. Then write1、I get up at _ oclock.2、I_at_ _ .3、I_ _ at six oclock.4、I_ _ _at_ _板書設(shè)計(jì)：Unit 1 Get Up on Time!A: What time does your grandma.?B: She.A: What time do you.？5B:I.課后反思：Unit 1 Get Up on Time!第四課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1、通過Part C部分的練習(xí)， 對(duì)本單元所學(xué)的有關(guān)時(shí)間的單詞和句型進(jìn)行全面復(fù)習(xí)和檢查。2、通過復(fù)習(xí)Part B Read the

13、words中已學(xué)含有字母i的單詞，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)字母 單詞中的常見讀音規(guī)則，讓學(xué)生感知音標(biāo)知識(shí)，提高學(xué)生認(rèn)讀和記憶單詞的能力。 教學(xué)重點(diǎn)：能夠在具體情景中談?wù)摷彝コ蓡T的時(shí)間安排。 教學(xué)難點(diǎn)：能夠在實(shí)際交際中詢問和回答有關(guān)時(shí)間的話題。 教學(xué)環(huán)節(jié)：一.學(xué)習(xí)目標(biāo)（一）出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過Part C部分的練習(xí)， 對(duì)本單元所學(xué)的有關(guān)時(shí)間的單詞和句型進(jìn)行全面復(fù)習(xí)和檢查。2、通過復(fù)習(xí)Part B Read the words中已學(xué)含有字母i的單詞，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)字母 單詞中的常見讀音規(guī)則，讓學(xué)生感知音標(biāo)知識(shí)，提高學(xué)生認(rèn)讀和記憶單詞的能力。（二）學(xué)生齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確本節(jié)課任務(wù)。二.自主學(xué)習(xí)（一）溫故知新 教

14、師出示鬧鐘并借助于本單元重點(diǎn)句型進(jìn)行提問。（二）交流感知翻到課本7頁，看圖理解故事，學(xué)生相互交流圖片內(nèi)容。（三）互助釋疑 小組內(nèi)相互結(jié)合圖文理解對(duì)話三.展示交流What does Liu Yang do after school?（1）教師和學(xué)生討論第一組圖片表達(dá)的意思。（2）教師和學(xué)生演示對(duì)話四.點(diǎn)撥升華 對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育，告訴他們守時(shí)的重要性。五.課堂作業(yè)作業(yè)當(dāng)堂清Make up the sentences.1、toorun Dontfast!2、areagainYoulate.3、MayIdownsit?4、bedIattengooclockto.5、timehavedobreakfa

15、stWhatyou?66、drawatthirtyTheypicturesfive.板書設(shè)計(jì)：Unit 1 Get Up on Time!What does Liu Yang do after school?1._ .2._3._課后反思：7Unit 2 Be helpful at home!單元總目標(biāo)本單元的話題為家務(wù)活動(dòng)。本單元的教學(xué)共分為4課時(shí)。第一課時(shí)以詞匯教學(xué)為主，主要是學(xué)習(xí)在日常生活中的家務(wù)活動(dòng)如何用英語表達(dá)。 第二課時(shí)為會(huì)話教學(xué)，What can I do for you?詢問該做什么家務(wù)。用Can you.詢問你能幫我做.嗎？第三課時(shí)以PartB中的Lets learn mor

16、e為主，拓展學(xué)習(xí)What can you do at home?l can.的用法。第四課時(shí)在綜合復(fù)習(xí)本單元重難點(diǎn)的基礎(chǔ)上，通過檢測活動(dòng)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。單元知識(shí)目標(biāo)一、能聽、說、讀、寫以下詞匯：make the bed,sweep the floor,do the dishes,water the flowers,clean the windows,cook the meal,wash the clothes二、能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)用如何用英語詢問做家務(wù)的交際用語：1Can l help you,grandma?Sure.82.Can you water the flowers,plea

17、se?Ok.3.What can you do at home,Shanshan?.I can make the bed.情感目標(biāo) 讓孩子了解到應(yīng)該多做家務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛做家務(wù)活的感情。Unit 2 Be helpful at home!第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)有關(guān)家務(wù)的短語：make the bed, sweep thefloor, do the dishes, water theflowers, clean the windows, cook the meal, wash the clothes.教學(xué)重點(diǎn)：能靈活運(yùn)用上述短語。 教學(xué)難點(diǎn)：讓同學(xué)們掌握can的基本用法。教學(xué)方法：高效課堂模

18、式。學(xué)習(xí)方法：自主學(xué)習(xí)，合作探究教學(xué)準(zhǔn)備：1教師準(zhǔn)備：(1)有家務(wù)活動(dòng)的圖片。(4)錄音機(jī)、Lets learn部分的磁帶。教學(xué)過程：一、課程導(dǎo)入1、熱身活動(dòng)教師詢問Who cooks meals in your home?生回答My.cooks meals in my home.2、新課導(dǎo)人 教師承接上一環(huán)節(jié)，引領(lǐng)學(xué)生完成Look and tick中的問句What do you do at home?二、課程展示活動(dòng)和過程新課展示Lets learn1學(xué)習(xí)短語make the bed教師播放錄音，通過錄音引入新短語的教授。 領(lǐng)讀并拼寫短語make the bed.2學(xué)習(xí)短語。 教師模仿動(dòng)作讓

19、同學(xué)們猜是什么家務(wù)活動(dòng)，引出短語sweep the floor,do the dishes3按以上方法分別教授剩下的短語water the flowers,clean the windows,cook themeal,wash the clothes.及播放錄音。三、操練活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施1、你來表演我來猜(1)教師先和一名學(xué)生做示范。教師做動(dòng)作表現(xiàn)出家務(wù)活動(dòng)，學(xué)生說出活動(dòng)的名稱。(2)將學(xué)生分成若干組，進(jìn)行限時(shí)比賽。每組選一人進(jìn)行表演，全組同學(xué)猜。在30秒內(nèi)猜出單詞最多的組獲勝。2、閃卡:What is missing?教師拿著所學(xué)家務(wù)活動(dòng)的卡片，快速的變換卡片，然后從中抽出一張，讓學(xué)生猜是9

20、什么 動(dòng)物不見了。3、我是小畫家教師給每位學(xué)生發(fā)一張紙，要求學(xué)生在紙上畫出他自己做的家務(wù)活動(dòng)，然后根據(jù)所學(xué)知識(shí)來描述所畫的家務(wù)活動(dòng)。說出句子最多的學(xué)生獲勝。課后作業(yè)：板書設(shè)計(jì)：課后反思：Unit 2Be helpful at home!第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1能聽懂Lets talk對(duì)話中表示家務(wù)活動(dòng)的詞匯。2能運(yùn)用What can I do for you?教學(xué)重點(diǎn)：能夠聽、說、認(rèn)讀對(duì)話，語音語調(diào)準(zhǔn)確。教學(xué)難點(diǎn)：1、通過對(duì)對(duì)話的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的會(huì)話能力，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)方法：高效課堂模式。 學(xué)習(xí)方法：自主學(xué)習(xí)，合作探究 教學(xué)準(zhǔn)備：1教師準(zhǔn)備：有關(guān)Lets talk的圖片。(2) 錄音機(jī)、

21、磁帶。教學(xué)過程一、課程導(dǎo)入(Leading In)1、課前復(fù)習(xí)教師可帶領(lǐng)學(xué)讀出上節(jié)課所學(xué)短語,以活躍課堂氣氛，創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)環(huán)境。2、新課導(dǎo)入10師生問答，師問What do you do at home?生答：I.at home.二、課程展示活動(dòng)和過程1、 教師出示Lets talkb部分對(duì)話，小組內(nèi)交流合作，老師予以輔導(dǎo)2、教師播放錄音，讓學(xué)生聽并跟讀Lets talk部分的對(duì)話。（1）、學(xué)生集體聽磁帶跟讀對(duì)話，要求指讀。（2）、學(xué)生分組聽磁帶跟讀對(duì)話，要求指讀。（3）、學(xué)生分角色朗讀對(duì)話，教師及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。3、教師領(lǐng)讀Lets talk對(duì)話。三、操練活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施1看圖片表演對(duì)話（1）教

22、師將對(duì)話中的插圖展示給學(xué)生，學(xué)生看著插圖來講述故事。（2）教師和一位學(xué)生先進(jìn)行示范練習(xí)。（3）教師分組進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。2Part C:Choose,complete and talk學(xué)生完成選句子填空，師講解并讓小組內(nèi)表演 課后作業(yè)：板書設(shè)計(jì)：課后反思：Unit 2 Be helpful at home!第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1能聽懂Lets learn more對(duì)話中表示家務(wù)活動(dòng)的詞匯和句型。2能理解并運(yùn)用Whatcan you do at home?談?wù)撃橙嗽诩夷茏鍪裁础?、 能理解What can you do at home? I can.的用法。2、能夠聽、說、認(rèn)讀對(duì)話，語音語調(diào)自然。教學(xué)

23、重點(diǎn)： 通過對(duì)對(duì)話的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的會(huì)話能力，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。堂模式。 學(xué)習(xí)方法：自主學(xué)習(xí)，合作探究 教學(xué)準(zhǔn)備：1教師準(zhǔn)備：（l）家務(wù)活動(dòng)的圖片。（2）L ets learn more部分的錄音磁帶、錄音機(jī)。2學(xué)生自制圖片或單詞卡片。教學(xué)過程：教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)方法：高效課11一、課程導(dǎo)入（Leading In）1、課前復(fù)習(xí)（1） 、Guessing games教師呈現(xiàn)所家務(wù)活動(dòng)的一小部分，讓學(xué)生猜它們是什么活動(dòng)。（2）、Part B:Lets play教師請一位同學(xué)上臺(tái)面對(duì)全班同學(xué)，教師出示單詞卡，其他同學(xué)發(fā)出指令，臺(tái)上的同學(xué) 進(jìn)行表演。2、新課導(dǎo)入T: Hello, boys and gi

24、rls. Today I have two boxes. Can you guess what is in eachbox? If you are right ,I can give them to you as gifts.二、課程展示活動(dòng)和過程Part B:Lets learn more1、對(duì)話新授師出示Lets learn more中的對(duì)話，小組內(nèi)交流合作，師予以輔導(dǎo)。2、聽力理解 師播放錄音學(xué)生們聽并且理解。（2） 教師再次播放錄音，讓學(xué)生聽并注意模仿其語調(diào)跟讀Lets learn more部分的對(duì) 話。三、操練活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施1Part B:Look and talk將學(xué)生分為四人小組，其中兩位學(xué)生看圖片1對(duì)話，另外兩位同學(xué)看圖片2對(duì)話。2鞏固活動(dòng)：貼一貼，練一練（1）教師可在黑板上分列出已學(xué)過的make the bed,sweep the floor,do thedi