C313-盈利模式(1)(最新整理)

1、四、盈利模式“行之 doit”產(chǎn)品盈利模式基于教育幫扶平臺和夏令營這兩大模塊。通過兩大業(yè)務(wù)的配合盈利以實現(xiàn)項目的可持續(xù)。對于“行之 doit”利益空間而言，教育幫扶平臺定位于培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生， 引導(dǎo)高中畢業(yè)生和輔之小中高考的知識輔導(dǎo)，立足肇慶市高要區(qū)，需求量較大， 盈利空間廣。在產(chǎn)品優(yōu)勢上體現(xiàn)于，教育幫扶平臺實行聯(lián)結(jié)大中小學(xué)生的朋輩 教育，具有組織社團(tuán)化、與公益、一對一個性化教育和大班教育相結(jié)合、和“互聯(lián)網(wǎng)+”相結(jié)合的特色優(yōu)勢，這一優(yōu)勢使得項目能夠很好的區(qū)別于同類產(chǎn)品， 作為一個差異點而帶來新的盈利點。除此之外，教育幫扶平臺在肇慶市高要區(qū)已經(jīng)成功舉辦了兩期，具備了舉辦的經(jīng)驗和物質(zhì)、場地等條件的支

2、持，也有了一定的人氣和宣傳度，因此更容易形成規(guī)模效應(yīng)，提高經(jīng)濟(jì)效益。而夏令營項目中，其中之一是游學(xué)夏令營，結(jié)合“文化教育+旅游”的創(chuàng)新形式，教育輔導(dǎo)和社會實踐緊密聯(lián)合，而且目前已經(jīng)具備教師和學(xué)生資源（三下鄉(xiāng)團(tuán)隊等）的支持，使得 “行之 doit”夏令營在前期就具備一定的競爭優(yōu)勢和資源；其二是面向高中畢業(yè)生的夏令營活動，主要是進(jìn)行專業(yè)報考和技能培訓(xùn)等，并且與游學(xué)夏令營配合，充分對接，鍛煉高中畢業(yè)生的實際能力，因此在控制成本的前提下做到利潤空間的擴大。對于收入方面，在教育幫扶平臺中，主要通過受教育學(xué)生發(fā)布信息、大學(xué)生和高中畢業(yè)接受輔導(dǎo)工作和廣告收取一定的收入。在夏令營中，主要是面向小學(xué)生、高中畢業(yè)

3、生收取一定的游學(xué)費用，除此之外，通過團(tuán)隊人脈和社會力量獲得一定的投資。而成本分配方面，集中于人員、宣傳和物質(zhì)方面，其中人員投入主要體現(xiàn)在招募導(dǎo)師上的資金費用，物質(zhì)方面主要是場地的獲取和教育培訓(xùn)過程中所需的工具等?！靶兄?doit”在運行過程中不斷完善產(chǎn)品的運營，在追求質(zhì)量過程中做到成本的合理控制，針對盈利采取漸進(jìn)的戰(zhàn)略，通過一步一步擴大影響力、樹立品牌、完善項目設(shè)置、針對性開拓學(xué)生方面的教育與社會實踐領(lǐng)域、聯(lián)結(jié)各方資源，從而實現(xiàn)盈利規(guī)模的擴大。未來五年內(nèi)的利潤預(yù)測本表的相關(guān)數(shù)據(jù)來源于主營業(yè)務(wù)預(yù)測表，以及未來五年的成本費用預(yù)測表。會計科目第一年第二年第三年第四年第五年主營業(yè)務(wù)收入減：主營業(yè)務(wù)成本

4、主營業(yè)務(wù)利潤主營業(yè)務(wù)稅金及附加管理費用銷售費用營業(yè)利潤減：營業(yè)外支出利潤總額減：所得稅凈利潤“”“”at the end, xiao bian gives you a passage. minand once said, people who learn to learn are very happy people. in every wonderful life, learning is an eternal theme. as a professional clerical and teaching position, i understand the importance of cont

5、inuous learning, life is diligent, nothing can be gained, only continuous learning can achieve better self. only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market. this document is also edited by my studio professionals, th