南海路小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)長效機制

1、南海路小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)長效機制根據(jù)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范和華龍教文（2017）7號文件通知精神，特制定我校師德建設(shè)長效機制：一、指導(dǎo)思想：深入貫徹落實黨的十八大會議精神，以中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范為重點，以高度和諧的師德實踐活動為載體，廣泛深入開展師德建設(shè)活動。力求使全體教師的師德師風(fēng)有一個明顯的提高，真正成為學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的踐行者和推動者，成為校園精神文明建設(shè)的核心力量。二、工作目標(biāo)1.研究師德建設(shè)工程的主要工作內(nèi)容，部署學(xué)校師德建設(shè)工程的各項工作；重點開展宣傳發(fā)動和思想教育工作。領(lǐng)導(dǎo)廣大教職員工充分認(rèn)識新時期加強和改進(jìn)師德建設(shè)的必要性，研究制訂師德的底線要求，著力解決師德建設(shè)中的突出問題；

2、開展師生調(diào)研活動，學(xué)生對教師的評價活動，宣傳校內(nèi)外師德典型和師德先進(jìn)事跡。2.繼續(xù)開展師德建設(shè)有關(guān)系列活動；制訂適應(yīng)新時期要求的師德規(guī)范，修訂學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度，實現(xiàn)師德規(guī)范的主要內(nèi)容具體化、規(guī)范化；更加深入研究師德建設(shè)新問題，制定科學(xué)合理的師德評價方法和指標(biāo)體系，特別在師德建設(shè)的獎懲機制和環(huán)境建設(shè)上有所創(chuàng)新突破；各部門可在結(jié)合學(xué)校的總體要求的基礎(chǔ)上突出自己的特色；固化師德建設(shè)的理念和行為，探索運行師德建設(shè)工作監(jiān)控體系。3.建設(shè)水平；構(gòu)建科學(xué)有效的師德建設(shè)工作監(jiān)督評估體系，完善師德建設(shè)規(guī)章制度和相關(guān)政策，體現(xiàn)正確導(dǎo)向，為師德建設(shè)提供制度保障，建立師德建設(shè)長效運行機制，促進(jìn)學(xué)校師德建設(shè)水平上新臺階

3、。4通過三年的師德修煉活動，初步實現(xiàn)職業(yè)境界、事業(yè)境界和敬業(yè)境界的和諧發(fā)展和實踐效果最大化的愿景。落實好教師道德行為“十不準(zhǔn)”“十禁止”來加大查處力度，堅決遏制以教謀私、有償家教現(xiàn)象。培養(yǎng)崇德敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、誠實質(zhì)樸、樂和進(jìn)取的工作作風(fēng)和愛校敬業(yè)、愛生愛崗、立德樹人、創(chuàng)新進(jìn)取的人文精神，形成樹師德、鑄師魂、正師風(fēng)的良好輿論氛圍。使良好的師德轉(zhuǎn)化為廣大教師的自覺行為，轉(zhuǎn)化為廣大教師的人格品質(zhì)。三、成立領(lǐng)導(dǎo)組織機構(gòu)：組 長： 任曉劍副組長： 李利利組 員： 孫亞平 韋俊玲 賈艷林 魏桂英 孫巧英 師德師風(fēng)監(jiān)督員：劉素萍 四、開展師德教育內(nèi)容第一階段：學(xué)習(xí)、認(rèn)識、探索階段。根據(jù)上級教育主管部門師德建

4、設(shè)的精神實質(zhì)，從學(xué)校實際出發(fā)，研究部署師德建設(shè)項目的主要工作。重點組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、教育部關(guān)于印發(fā)關(guān)于加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見的通知。學(xué)習(xí)教育以提高教師職業(yè)道德素質(zhì)為重點，分五個專題逐步進(jìn)行：1政治信仰、思想觀念，樹立科學(xué)發(fā)展觀；2法律知識、法制觀念、依法執(zhí)教專題；3事業(yè)心、責(zé)任感、工作態(tài)度和作風(fēng)專題；4教育觀、學(xué)生觀專題；5為人師表、廉潔從教專題。利用多種方式宣傳校內(nèi)外師德先進(jìn)典型和師德先進(jìn)事跡。通過學(xué)習(xí)，使全體教職工充分認(rèn)識新時期加強和改進(jìn)師德建設(shè)的重要性和緊迫性，從而為下一階段的活動開展提供思想、理論保障。第二階段：實踐、深化、提高階段。開展系列師

5、德建設(shè)活動：“班主任、課任教師師德承諾制”、“教師讀書行動計劃”、“高效課堂”教學(xué)展示活動，因地制宜制符合學(xué)校工作實際的師德規(guī)范要求，進(jìn)一步細(xì)化完善師德建設(shè)規(guī)章制度，實現(xiàn)師德規(guī)范主要內(nèi)容的具體化、規(guī)范化、科學(xué)化；探索師德建設(shè)更深層次的問題，形成科學(xué)合理的師德評價方法；探索師德建設(shè)工作運行監(jiān)控機制。第三階段：規(guī)律、理論、機制階段?？偨Y(jié)前兩個階段師德建設(shè)的經(jīng)驗，進(jìn)一步提升創(chuàng)新，建立健全有關(guān)的規(guī)章制度，構(gòu)筑師德建設(shè)工作監(jiān)督評估體系，完善師德建設(shè)長效運行機制。使師德師風(fēng)建設(shè)逐步走上經(jīng)?；⒅贫然?、規(guī)范化的軌道。五、具體措施：（一）建立健全領(lǐng)導(dǎo)體制和監(jiān)督機制1加強領(lǐng)導(dǎo)。把師德建設(shè)規(guī)劃納入學(xué)校發(fā)展和教師培

6、養(yǎng)規(guī)劃，全校一盤棋，統(tǒng)一部署，統(tǒng)一實施，真正做到制度落實，組織落實，任務(wù)落實，責(zé)任落實。學(xué)校成立師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面協(xié)調(diào)師德建設(shè)工作。形成黨政領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)，工作等組織各負(fù)其責(zé)、協(xié)調(diào)一致的師德建設(shè)工作格局。2全方位加強監(jiān)督。校黨支部發(fā)揮政治核心作用，共產(chǎn)黨員起先鋒模范帶頭作用，全體教職工共同參與。3建立師德督導(dǎo)制度。聘請學(xué)校教師、學(xué)生家長等社會各界人士作為師德建設(shè)活動督導(dǎo)員，設(shè)立監(jiān)督電話，形成立體監(jiān)督機制。（二）強化師德教育和宣傳機制1把師德建設(shè)的宣傳和教育工作全程貫穿到學(xué)校各項工作中去，加強對全體教職工以職業(yè)道德和職業(yè)精神為核心內(nèi)容的教育。通過各種方式的師德先進(jìn)典型的宣傳實踐活動，形成人人

7、重師德，處處講師德的良好氛圍。2把師德教育納入師資隊伍建設(shè)規(guī)劃，與教師的繼續(xù)教育結(jié)合起來，堅持定期舉行黨員教育、周一集中學(xué)習(xí)、師德專題報告等形式進(jìn)行職業(yè)道德培訓(xùn)。3對表現(xiàn)出來的師德師風(fēng)先進(jìn)典型事跡進(jìn)行多種形式的廣泛宣傳。學(xué)校通過召開家長代表會，利用板報、宣傳欄、校園廣播等宣傳工具，進(jìn)行各種不同形式的宣傳，使全體教師以及家長、學(xué)生和社會各界對師德建設(shè)活動的目的、意義、內(nèi)容都有明確的了解，形成濃厚的社會輿論氛圍。（三）豐富活動載體，開展系列活動。1.鑄師魂。教師要具有“四心”：關(guān)愛學(xué)生誠心，了解學(xué)生細(xì)心，教育學(xué)生耐心，服務(wù)學(xué)生熱心。2.育師德。教師要做到“三愛”：愛事業(yè)，愛崗位，愛學(xué)生。對后進(jìn)學(xué)生

8、要有“三心”：愛心、耐心、信心。3.樹師表。嚴(yán)肅自我修養(yǎng)。4.正師風(fēng)。通過制度規(guī)范、行為規(guī)范、榜樣規(guī)范，加強教師的職業(yè)道德建設(shè)。5.練師能。一是要進(jìn)一步加強校本培訓(xùn)，強化教師現(xiàn)代教育理論、學(xué)科及其相關(guān)知識技能的學(xué)習(xí)，不斷完善知識結(jié)構(gòu)，打好能力基礎(chǔ)。6.育名師。要進(jìn)一步加大對青年教師的培養(yǎng)力度，提高全員育人水平。鼓勵全體教師虛心請教，刻苦鉆研，精心準(zhǔn)備，爭創(chuàng)佳績.（四）完善師德考核和監(jiān)督機制完善師德考核和評估制度，健全師德考核機制，做到科學(xué)化和規(guī)范化。通過自我評價、教師互評、學(xué)生評教、家長評教、領(lǐng)導(dǎo)評教對每位教師的師德狀況進(jìn)行綜合評定，評定分優(yōu)秀、合格、不合格三個等次，考核結(jié)果裝入教師本人業(yè)務(wù)檔案，并作為評價教師工作和教師資格認(rèn)定、培養(yǎng)培訓(xùn)、職務(wù)評聘、評優(yōu)晉級、崗位聘任等重要依據(jù)。在優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師評選和教師職務(wù)評聘等項工作中實行“師德問題“一票否決制，對師德表現(xiàn)突出的教師在骨干教師評定、職稱晉升中實行“綠色通道”。對有嚴(yán)重失德行為、造成后果影響