二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第四單元表內(nèi)除法(一)蘇教版(秋)

1、課題：第四單元表內(nèi)除法（一）教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷把一些物體平均分的過(guò)程。初步認(rèn)識(shí)平均分，建立平均分的概念。2、在具體活動(dòng)中理解平均分的含義，掌握把一些物體每幾個(gè)分成一份的方法。3、在操作過(guò)程中進(jìn)一步體會(huì)平均分的特點(diǎn)- 每份分得同樣多。4、通過(guò)數(shù)學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì)積極參與實(shí)際操作活動(dòng)，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)會(huì)用平均分解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)： 靈活運(yùn)用平均分解決生或終得實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)流程：一、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，老師今天請(qǐng)來(lái)了兩位猴寶寶跟大家一起學(xué)習(xí)，你們歡迎么？歡迎。但老師有個(gè)問(wèn)題想請(qǐng)大家?guī)蛡€(gè)忙，大家可不可以幫幫老師呢？可以老師帶來(lái)了一些桃子想分給兩只猴寶寶，請(qǐng)同學(xué)們幫幫老師，應(yīng)該怎么分這

2、些桃子呢？二、探究學(xué)習(xí)【思考探究】 6 個(gè)桃子的分法：分成 1 個(gè)和 5 個(gè)分成 2 個(gè)和 4 個(gè)分成 3 個(gè)和 3 個(gè)但：怎么分最合理呢？你看看分得不公平，小猴寶寶都要哭了呢！我們快來(lái)幫幫它們吧。師：分成 3 個(gè)和 3 個(gè)時(shí)，兩只猴寶寶最開(kāi)心了，說(shuō)明兩只猴寶寶分得同樣多。【每份分得同樣多，叫做平均分?！刻骄?1：有 8個(gè)桃，每個(gè)小朋友分2 個(gè)，可以分給幾個(gè)小朋友？每 2個(gè)桃圈一份，一共圈了4 份，可以分給 4 個(gè)小朋友。8 個(gè)，每人分 2 個(gè)，可以分給（ 4）人。總結(jié)方法：我們可以用圈一圈的方法。試一試：12 根小棒，每2 根一份，可以分成幾份？每3 根、 4 根一份呢？先分一分，再說(shuō)一說(shuō)。

3、第 1頁(yè)根數(shù)2 根3 根4 根份數(shù)用圈一圈或者擺一擺的方法，要求最后結(jié)果同樣多。想想做做：下面哪種分法是平均分？草莓每份三個(gè)，分得同樣多，所以草莓是平均分。15 個(gè)，每人分3 個(gè)，可以分給（）人。練習(xí) 1：1、把 10 個(gè)蘋(píng)果平均分給兩個(gè)同學(xué)，每個(gè)同學(xué)可以分得（）個(gè)蘋(píng)果。2、老師有 4 根鉛筆，分給小紅3 根，小張 1 根，這（）“填是或者不是”平均分。3、符合平均分的基本條件是每份分得（）。4、把 12 平均分成3 份，每份是（）探究 2：把 8 個(gè)桃平均分給2 個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友分幾個(gè)？一個(gè)一個(gè)的分 8 個(gè)，平均分給2 人，每人分得（4 ）個(gè)。思考：要求平均分時(shí)可以用什么方法分?答案：我

4、們可以一個(gè)一個(gè)的分。試一試：把 12 根， 平均分成 2 份，每份幾根？平均分成 3 份、 4 份呢？份數(shù)2 份3 份4 份每份的根數(shù)6根4 根3 根【小結(jié)】可以用虛線平均分。想想做做：先分一分，再填空。6 個(gè)蘋(píng)果，平均放在2 個(gè)盤(pán)里，每盤(pán)放（）個(gè)。先分一分，再填空。9 棵白菜，平均放在3 個(gè)筐里，每筐放（）個(gè)。練習(xí) 2：一本故事書(shū)有12 頁(yè)，大明看了 2天，還剩 4 頁(yè)。他平均每天看多少頁(yè)？已經(jīng)看了的：12-2=10 （頁(yè)）第 2頁(yè)答：他平均每天看5頁(yè)。探究 3：把 12 根， 平均分，可以怎樣分呢？并互相說(shuō)一說(shuō)。份數(shù)23456每份的根數(shù)6 根 4 根3 根 -2 根-我會(huì)說(shuō)：把 12根鉛筆

5、平均分成2份，每份有 6 根。我會(huì)說(shuō)：把 12根鉛筆平均分成3份，每份有 4 根。我會(huì)說(shuō)：把 12根鉛筆平均分成4份，每份有 3 根。我會(huì)說(shuō)：把 12根鉛筆平均分成5份，每份有？根。12 不能平均分成 5 份。我會(huì)說(shuō)：把 12根鉛筆平均分成6份，每份有 2 根。試一試：有（ 8）個(gè)蘋(píng)果，每（2 ）個(gè)放一盤(pán)，放了（4 ）盤(pán)。有（ 8）個(gè)蘋(píng)果，平均放在（ 4）個(gè)盤(pán)里，每盤(pán)放（2 ）個(gè)。總結(jié)：通過(guò)觀察圖，我們可以用數(shù)一數(shù)的方法求出結(jié)果。想想做做：8個(gè)菠蘿，每（）個(gè)一份，分成了（）份。8個(gè)菠蘿，平均分成（）份，每份（）個(gè)。6個(gè)同學(xué)拍皮球，每組3 人，分成了（）組。 6 個(gè)同學(xué)拍皮球，平均分成2 組，每

6、組（）人。練習(xí) 3：如果每個(gè)小朋友分4 個(gè)蘋(píng)果，那么可以分給（）個(gè)小朋友。還可以怎樣平均分？ 可以每人分 5 個(gè)，分給 4 個(gè)小朋友。可以每人分 2 個(gè)，分給 10 個(gè)小朋友?？梢悦咳朔?10 個(gè)，分給 2 個(gè)小朋友。三、應(yīng)用提高下面哪種分法是平均分？根據(jù)平均分的含義可知蘋(píng)果屬于平均分。因?yàn)槠骄忠竺糠莘值猛瑯佣?。先圈一圈，再填空?2 支玫瑰花，每3 支一份，分成了（4）份。16 串葡萄，每2 串一份，分成了（8）份。圈的時(shí)候一定要注意，根據(jù)要求每份圈的同樣多。有 10 顆糖，平均分給4 個(gè)小朋友，至少添上幾顆糖，每個(gè)小朋友得到的糖才能同樣多？答：至少添上2 顆糖，每個(gè)小朋友得到的糖才能同樣多。四、