人教版八年級(jí)物理下冊(cè)教案：73重力

1、7.3 重力課題：重力安排課時(shí)1 課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)與技能、過(guò)程與方法）1. 知識(shí)與技能1. 知道重力是如何產(chǎn)生的2. 知道重力的大小和方向3. 理解公式： G=mg，知道 g=9.8N/kg 的物理意義4. 知道重心的概念2. 過(guò)程與方法1. 通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，感知重力的存在2. 通過(guò)探究，了解重力與質(zhì)量的關(guān)系二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：重力的大小及及方向難點(diǎn)：理解公式： G=mg三、教學(xué)模式（或方法）教師引導(dǎo)、學(xué)生探究四、教學(xué)過(guò)程( 應(yīng)有教學(xué)過(guò)程的一般環(huán)節(jié)，如預(yù)習(xí)檢測(cè)、復(fù)習(xí)訓(xùn)練、目標(biāo)揭示、內(nèi)容新授、教學(xué)小結(jié)、作業(yè)布置等，并且必教師個(gè)人修改意見須有內(nèi)容設(shè)計(jì)、訓(xùn)練設(shè)計(jì)、方法設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)。)引入

2、新課 ：在地球上，一切物體失去了支持，都要落向地面（地球）原因是物體受到了地球的吸引。如：河里的水總是從高處流向低處；蘋果落地；上拋的石子落回地面。內(nèi)容新授 ：想想做做 ：做課本圖 7.3-8 的實(shí)驗(yàn)， 讓學(xué)生聯(lián)想： 橡皮繞手做圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)，需要用線拉住，也就是說(shuō)，橡皮繞手做圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)，需要一這里可以向?qū)W生們講個(gè)力把它拉住才不會(huì)跑掉。天上的月亮繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)而不會(huì)拋掉，述牛頓發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力的故是不是也有一個(gè)力把它拉住呢？答案是肯定的。事地球和月亮之間存在相互吸引的力，這個(gè)力跟地球吸引地面讓學(xué)生列舉出在日常的物體使物體下落的力是同一種力，也就是萬(wàn)有引力。生活中觀察到的物體受到（一）重力的產(chǎn)生重力的現(xiàn)象，

3、加深理解，又重力：物體由于地球的吸引而受到的力叫做重力。培養(yǎng)觀察思考的習(xí)慣施力物體：地球在日常生活和貿(mào)易中，地球表面附近的一切物體都受到力的作用。重力的施力物體質(zhì)量習(xí)慣稱為重量， 這里應(yīng)是地球。物體所受重力的大小，通常叫做物重。當(dāng)向?qū)W生說(shuō)明重量和質(zhì)量（二）物重與質(zhì)量的關(guān)系 ：的區(qū)別第 1頁(yè)通常把重力的大小叫做重量物重和質(zhì)量的關(guān)系怎樣？學(xué)生探究：用彈簧秤測(cè)鉤碼的物重，并填表。鉤碼質(zhì)量物重物重和質(zhì)量的比值 g研究(m/Kg(G/N)(N/Kg)對(duì)象只數(shù))10.050.510鉤碼20.101.01030.151.51040.202.010精確的比值為：9.8N/Kg (g的數(shù)值在各地略有不同)表示：

4、質(zhì)量為1 千克的物體所受到的重力是9.8 牛結(jié)論：質(zhì)量增大幾倍，重力也增大幾倍，即物體所受的重力的大小跟質(zhì)量成正比關(guān)系。物重和質(zhì)量的比值是9.8 牛 / 千克 ( 是一個(gè)定值 )關(guān)系式 :G=mg；m為質(zhì)量， g 為比值 (9.8牛/ 千克 )想一想：橋頭上的標(biāo)牌標(biāo)有30t ，它表示這坐橋允許通過(guò)的最重的車是多少牛？（三）重力的方向用細(xì)線把物體懸掛起來(lái)，線的方向跟物體所受重力方向一致，這個(gè)方向叫“豎直向下”。豎直就是與“水平面垂直”關(guān)于重力方向的應(yīng)用學(xué)生探究：用重垂線檢查墻壁上的畫是否掛正可讓學(xué)生自己動(dòng)手做一下，學(xué)生探究：用重垂線檢查工作臺(tái)面是否水平以檢驗(yàn)課桌是否豎直，桌面( 做好引導(dǎo)，步步跟

5、進(jìn))是否水平；在學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí)，表明 : 重力的方向總是豎直向下的( 不是“垂直向下” ) ，一定要引導(dǎo)，步步跟進(jìn)，讓豎直向下的方向是跟水平面相垂直的。學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅重垂線的其他應(yīng)用( 如：物理天平上檢查橫梁是否平衡)想一想：通過(guò)討論這個(gè)問(wèn)題，讓學(xué)生了解重力的方向指向地心。從地球外面看， 幾個(gè)蘋果下落的方向顯然不同，但是它們都指向地心。通常把指向地心的方向叫做“向下”，背離地心的方向叫做“向上”。第 2頁(yè)（四）重心告訴學(xué)生， 地球吸引物體的每一部分。但是，物體受到的重力可以看成集中在一個(gè)點(diǎn)上，這個(gè)點(diǎn)叫做物體的重心。再向?qū)W生說(shuō)明物體的重心位置跟物體的形狀、材料是否均勻有關(guān)。對(duì)于材料均勻形狀規(guī)則的

6、物體，重心就是這一物體的幾何中心。如粗細(xì)均勻的木棒的重心在棒的中點(diǎn)，均勻圓盤的重心在它的圓心，均勻球體的重心在它的球心等。重力的作用點(diǎn)叫重心規(guī)則：幾何中心不規(guī)則：可根據(jù)重力的方向豎直向下來(lái)找重心想想議議不倒翁不倒的原因是它的重心較低，并且重力的作用使它回有關(guān)重心的問(wèn)題還可復(fù)到原來(lái)的位置。可以讓學(xué)生自己做個(gè)不倒翁，對(duì)其原理不必深以讓學(xué)生多做一些活動(dòng)，以究，只要明白不倒翁的重心很低就行了。提高興趣走鋼絲演員的重心必須落在鋼絲上才不會(huì)傾倒，手中握有一根長(zhǎng)桿是為了調(diào)整重心的方便( 具體原理學(xué)過(guò)杠桿以后就會(huì)明白 ) ?？茖W(xué)世界這部分內(nèi)容可以讓學(xué)生課外閱讀， 不必占用課上時(shí)間。 有關(guān)航天的知識(shí)， 學(xué)生大多非常感興趣， 這里要讓學(xué)生明白天上的