一年級下冊科學(xué)教案石頭蘇教版(最新整理)

1、1. 石頭教學(xué)目標1. 知道石頭無處不在，是地球上的重要物質(zhì)。2. 能夠從形狀、大小、顏色、斑紋、質(zhì)地等方面觀察與描述一塊石頭的特征。3. 學(xué)會用氣泡圖描述石頭的特征，開展結(jié)構(gòu)性觀察。4. 知道要按照一個標準給石頭分類，通過分類活動，發(fā)現(xiàn)石頭的共同特征。5. 通過看視頻，能夠舉例說出石頭的用途。教學(xué)重難點重點：用氣泡圖結(jié)構(gòu)性觀察、描述一塊石頭的特征。難點：知道要按照一個標準對多塊石頭進行分類。教學(xué)準備課件、石頭教學(xué)過程一、導(dǎo)入小朋友，你們聽過吉尼斯紀錄嗎？吉尼斯大全紀錄了這個世界上所有的有關(guān)第一的事情！我們來一段視頻，看看這個吉尼斯紀錄的創(chuàng)造者是通過玩什么得到第一的！（觀看視頻）看完視頻你發(fā)現(xiàn)

2、創(chuàng)造吉尼斯紀錄的人他怎么玩什么的得到第一？（揭示課題：石頭）那你用石頭都玩過什么游戲？二、感受石頭無處不在在我們的周圍常常可以看見許多石頭，你都在哪里見到過石頭？（1.校園假ft：知道這是哪里么？假ft也是石頭做的；2.公園里面的石頭；3.海邊的石頭： 天涯海角）三、活動一：觀察和描述石頭特征石頭雖然不會說話，但他其實有很多小秘密，只有善于觀察的小朋友才能發(fā)現(xiàn)！你們會觀察么？今天,我教你們用氣泡圖來觀察一塊石頭。（ppt 出示氣泡圖， 請小朋友看 1min）看明白了么？那我們一起來看看，橢圓形其實說的是石頭的形狀（貼板書“形狀”），比雞蛋大一點說的是他的（大?。ǎ┵N板書“大小”），土黃色說的是

3、它的 （顏色）（貼板書“顏色”），不太光滑說的是表面（貼板書“表面”），有黑色的斑點說的是它的斑紋（貼板書“斑紋”）當(dāng)然，如果你還有什么發(fā)現(xiàn)，可以寫在這個氣泡里面（貼板書“”）。等一會，請材料小組長領(lǐng)一盒石頭，每個人選一塊，你就觀察這一塊石頭?？墒俏覀儠龅絾栴}，世界上的石頭有很多，所有的石頭都是橢圓形？所有的石頭都是土黃色？所有的石頭都只和雞蛋比大小么？如果你在觀察后，寫氣泡圖時遇到了困難，你就可以拿出材料盒里面的信封！這個信封是個很有用的錦囊，它可能會幫上你忙！這里面有幾張卡，（拿出 “大小”卡片），你看，這張卡片上，所有的東西都和生活中的東西一樣大小，在描述石頭大小的時候，你就可以拿著自

4、己的石頭去比劃一下。這是“形狀卡”，當(dāng)我們實在不知道手里的石頭是什么形狀，可以只觀察一個面，對照形狀卡進行描述。如果給你“顏色卡”和“斑紋卡”，你們會使用了么？如果有不會寫的字，可以用拼音代替，實在有困難可以先求助同組的人。（實物投影）哪個小朋友能用氣泡圖，說說自己觀察的那塊石頭！四、活動二：分類所有的小朋友都觀察得很仔細，說得也很好。小朋友觀察那么久，我們來放松一下，先來做個小游戲吧?。ㄕ埬猩e手！請穿紅衣服小朋友舉手！請第一大組小朋友舉手?。┻@個游戲的名字叫做分一分，把我們?nèi)嗟男∨笥?，按照了性別、衣服的顏色、是哪一個組的區(qū)分了。在分類的時候，每一次就按照一個特征來分一分。游戲做完，我們再

5、來看看，剛剛我觀察的是一塊石頭，當(dāng)我們有一堆石頭的時候，我們就在先做點事情，分一分！如果你給石頭分類，你會按什么來分？請把你手中的石頭放回到材料盒中。記住，每次按照一個特征來分！五、了解石頭的用途石頭在我們的生活中隨處可見，它們在我們的生活中有什么用處呢？（通過視頻了解一下）你還知道石頭的哪些用途？六、小結(jié)看來小小的石頭在我門的生活中用處還真不少，以后的科學(xué)課上，我們還要繼續(xù)觀察和研究關(guān)于石頭更多更好玩的秘密！板書設(shè)計石頭xng zhung形狀d大xio小bnwn斑紋yns顏色.我的構(gòu)思：biomin表面教學(xué)反思：“”“”at the end, xiao bian gives you a pa

6、ssage. minand once said, people who learn to learn are very happy people. in every wonderful life, learning is an eternal theme. as a professional clerical and teaching position, i understand the importance of continuous learning, life is diligent, nothing can be gained, only continuous learning can achieve better self. only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market. this document is also edited by m