八年級(jí)政治上冊(cè)第三課《同儕攜手共進(jìn)》習(xí)題精選新人教版

1、第三課同儕攜手共進(jìn)5 分鐘訓(xùn)練（預(yù)習(xí)類(lèi)訓(xùn)練，可用于課前）一、請(qǐng)你選擇1. 八年級(jí)（ 1）班的小明學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)優(yōu)秀，但性格內(nèi)向，不善與人交往，上學(xué)、放學(xué)他都是獨(dú)來(lái)獨(dú)往。如果請(qǐng)你來(lái)幫助小明，你最想和他說(shuō)的一句話是（）A. 在學(xué)習(xí)上繼續(xù)努力，你會(huì)擁有很好的前途B. 初中階段搞好學(xué)習(xí)最重要，人際交往是長(zhǎng)大以后的事C.開(kāi)放自我，積極交往，你會(huì)擁有很多朋友D.要謹(jǐn)慎交友，忌交損友2. 有一首詩(shī)這樣寫(xiě)道： “天空寬容了云朵， 才擁有了彩霞。 江河寬容了小溪， 才擁有了浩瀚。土地寬容了種子，才擁有了豐收。人生寬容了遺憾，才擁有了成功?！边@首詩(shī)對(duì)我們交友的啟示是（）A. 寬容他人，尊重差異才能獲得更持久的友誼

2、B. 心胸要開(kāi)闊，不能因小事和朋友斤斤計(jì)較C.要寬容朋友一切行為D.寬容朋友可以不講原則思路解析：寬容他人，尊重差異，加強(qiáng)溝通，我們就會(huì)交到更多有趣的朋友，獲得更為持久的友誼。答案： AB3. 古人曾告訴我們“道不同，不相為謀也”，人生的志向和追求如果不同，是不能成為合作共事的朋友的。由此可見(jiàn)（）A. 志同道合的人都能成為好朋友B.真正的朋友必須互助互諒C.真摯友情建立在志同道合的基礎(chǔ)上D.真誠(chéng)平等是友情建立的唯一基礎(chǔ)思路解析： 此題考查辯證思維能力。 人人都向往真摯友情， 真摯友情的建立需要以真誠(chéng)平等、互幫互諒、共同追求為基礎(chǔ)。 A 項(xiàng)前提與條件倒置，故不正確； B 項(xiàng)的觀點(diǎn)正確，但與題意不

3、符； D 項(xiàng)以偏概全，也不對(duì)。故選 C 項(xiàng)。此題可用篩選法。第 - 1 -頁(yè)答案： C二、請(qǐng)你判斷1. 好朋友被人欺侮了，我們應(yīng)該講義氣替朋友報(bào)仇。（）思路解析： 真正的友誼可不是哥們義氣，真正的友誼是建立在堅(jiān)持原則的基礎(chǔ)上的，要學(xué)會(huì)用正確的途徑來(lái)解決問(wèn)題。答案：（）2. 好朋友之間的“形影不離”反映了友情的親密程度，友情的親密性只是一種外在的表現(xiàn)。（）10 分鐘訓(xùn)練（強(qiáng)化類(lèi)訓(xùn)練，可用于課中）一、我選擇1. 下列幾位同學(xué)的做法中，可取的是（）A. 小婷只跟班上的女同學(xué)交朋友，從不與男同學(xué)往來(lái)B. 小剛知道小明去打游戲，卻還跟老師說(shuō)他生病在家C.小顧和小王是好朋友，他在小王面前很坦誠(chéng)，心事都跟他

4、講D.小冬因缺點(diǎn)被好朋友小妞指出來(lái)而不與小妞交往2.16歲的女孩小張，眉清目秀，亭亭玉立，人人見(jiàn)到她都覺(jué)得她長(zhǎng)得很美，自然有不少男生喜歡與她接觸，她也頻頻地與眾多男生往來(lái)。一段時(shí)間后，有的男生提出與她交朋友，有的男生提出與她談戀愛(ài)，她不知如何是好，陷入苦惱之中。 你認(rèn)為小張應(yīng)選取下列哪些方法與男生交往，才能擺脫煩惱（）A. 要自重自愛(ài)，注意場(chǎng)合方式B.增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己C.要開(kāi)放自己，不需要掌握分寸D.拒絕異性的一切邀請(qǐng)思路解析： 該題考查男女交往的正確方法。男女同學(xué)之間的交往，既要互相尊重，又要自重第 - 2 -頁(yè)自愛(ài)；既要開(kāi)放自己，又要把握分寸；既要主動(dòng)熱情，又要注意交往的方

5、式、場(chǎng)合、時(shí)間和頻率。答案： AB3. “怎能忘記，舊日朋友，心中能不懷想。舊日朋友豈能相忘，友誼地久天長(zhǎng)。我們也曾終日逍遙，蕩槳在綠波上。但如今卻勞燕分飛，遠(yuǎn)隔大海重洋。我們往日情意相投，讓我們緊握手，讓我們來(lái)舉杯暢飲，友誼地久天長(zhǎng)。友誼萬(wàn)歲，友誼萬(wàn)歲! 舉杯同飲，同聲歌唱，友誼地久天長(zhǎng)。 ”我們贊美、歌頌友誼是因?yàn)椋ǎ〢. 友情帶給人們溫暖、支持和力量B. 友情在人們的生活、學(xué)習(xí)、工作中起著重要的作用C.朋友之間傳遞友情實(shí)際上就是一種相互學(xué)習(xí)知識(shí)、溝通信息、 交流情感和彼此促進(jìn)的過(guò)程D.友誼是個(gè)人獲得成功的最主要因素思路解析： 該題考查友誼的重要作用。日本哲學(xué)家三本清曾經(jīng)形象地說(shuō)過(guò)：“孤獨(dú)

6、不在深山，而在大街；不在單獨(dú)的個(gè)人，而在眾多的人群中間。 ”這句話很好地說(shuō)明既使你生活在一個(gè)班集體中，如果沒(méi)有朋友，沒(méi)有友情，你照樣感到非常孤獨(dú)無(wú)助。友誼就像一首歌，從古唱到今。 獲得友誼對(duì)個(gè)人成功當(dāng)然有重要作用，但不是最主要因素，成功需要個(gè)人的努力，所以， D項(xiàng)不能入選。答案： ABC4. 前不久菲菲班里從外校轉(zhuǎn)來(lái)一位男生，由于過(guò)去他們?cè)?jīng)是鄰居比較熟，所以菲菲和他經(jīng)常在一起復(fù)習(xí)功課?？墒菦](méi)有想到， 班上個(gè)別同學(xué)竟在背后說(shuō)他們談朋友。其實(shí)他們之間只是平時(shí)交往多一些，卻被同學(xué)們誤解，她感到很苦惱。她該怎么辦（）A. 和班里同學(xué)吵起來(lái)B.不再和男生說(shuō)話C.繼續(xù)交往，注意分寸D.拒絕異性的一切邀請(qǐng)

7、思路解析：男女生之間的交往是很正常的事，不必過(guò)于敏感、拘謹(jǐn)，只要把握好一定的度，注意方式、方法就可以了。答案： C二、我判斷1. 對(duì)異性的愛(ài)慕之情是一種不正常的男女關(guān)系。（）思路解析： 處于青春期的中學(xué)生，開(kāi)始關(guān)注、渴望了解異性，甚至可能萌發(fā)對(duì)異性的好感或愛(ài)慕之情，這是自然而美麗的事情，不是什么不正常的男女關(guān)系。答案：（）第 - 3 -頁(yè)2. 真正的好朋友會(huì)對(duì)對(duì)方的缺點(diǎn)及錯(cuò)誤采取包庇的態(tài)度。（）思路解析：真正的好朋友應(yīng)該是坦誠(chéng)的，在原則面前是堅(jiān)定的。答案：（）3. 隨便給人起綽號(hào)、取笑別人，這是增進(jìn)彼此之間友誼的有效途徑。（）思路解析：互相尊重、不歧視朋友，這才是增進(jìn)彼此之間友誼的有效途徑。答

8、案：（）三、我回答某校八年級(jí)（2）班的金鵬，本來(lái)性格開(kāi)朗，但最近一段時(shí)間情緒非常低落，常常一個(gè)人發(fā)呆。 一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，他的同班同學(xué)高媛媛從金鵬的鄰居那兒了解到，金鵬的父親最近去世了，母親也病倒在家，此事影響了金鵬的情緒，他甚至不想讀書(shū)了。高媛媛了解到金鵬的這些遭遇，非常著急。她征得父母的同意，把金鵬叫到自己家，和爸爸媽媽一起安慰、鼓勵(lì)他；還叫上幾個(gè)要好的同學(xué)幫助金鵬照顧他媽媽。從此，金鵬漸漸振作起來(lái)。說(shuō)一說(shuō)高媛媛是如何對(duì)待男女同學(xué)交往的。思路解析： 解答此類(lèi)題的關(guān)鍵是立足材料，審清題意。高媛媛在男女同學(xué)的交往中，付出了熱情和真誠(chéng)，同時(shí)又注意了方法。答案：高媛媛與男同學(xué)的交往做到了相互尊重，自

9、重自愛(ài)；掌握分寸，主動(dòng)熱情；又注意了交往的方式、場(chǎng)合、時(shí)間和頻率。只要我們真誠(chéng)待人， 坦然大方地與異性同學(xué)交往，就一定能獲得異性同學(xué)的尊重和友情。快樂(lè)時(shí)光某宗教學(xué)校的教師在課堂上厲聲問(wèn)學(xué)生：“你們說(shuō)，是誰(shuí)創(chuàng)造了世間萬(wàn)物？”教室里鴉雀無(wú)聲，大家屏住呼吸，不敢出大氣。教師許久聽(tīng)不到回答，更加火冒三丈地說(shuō)：“我非要你們說(shuō)不可！誰(shuí)？”說(shuō)著，燈泡似的眼睛盯著一位學(xué)生。那位學(xué)生抖瑟瑟地站起來(lái)，說(shuō)：“老師，不是我！ ”30 分鐘訓(xùn)練（鞏固類(lèi)訓(xùn)練，可用于課后）一、基礎(chǔ)測(cè)試1. 古人說(shuō)：“近朱者赤，近墨者黑。 ”一個(gè)人交的朋友如何，對(duì)其成長(zhǎng)、發(fā)展有很大的影響。因此我們?cè)诜e極尋找友情的過(guò)程中，應(yīng)該（）A. 注意慎

10、交友B. 努力做到善交益友 、樂(lè)交諍友、不交損友C.希望別人拿出友情，必得先自己獻(xiàn)出友情第 - 4 -頁(yè)D.應(yīng)該講究原則思路解析：此題考查學(xué)生的理解分析能力。做好本題的關(guān)鍵在于審題。很明顯，A、B、D 三項(xiàng)是交友時(shí)的正確做法。答案： ABD2. 武則天的侄兒武三思很傾慕著名學(xué)者、自然科學(xué)家張遂， “請(qǐng)與結(jié)交” 。但張遂厭惡武三思為人卑劣，情愿出家為僧，退隱嵩山，也不愿與武三思交往。這表明張遂（）A. 孤高自傲，瞧不起他人B.“以自我為中心” ，不尊重他人C.不善交友D.交友講原則，不交損友思路解析：此題以歷史為背景材料，旨在考查學(xué)生交友要有選擇、要講原則，不交損友。答案： D3. 小林學(xué)習(xí)成績(jī)

11、很好，但是當(dāng)別人有難題不會(huì)做找他問(wèn)時(shí)，他卻不愿意幫助。時(shí)間長(zhǎng)了，同學(xué)們都不愿與他交往。小林要想獲得同學(xué)們的友誼，應(yīng)該（）A. 真誠(chéng)熱情，樂(lè)于助人B.誠(chéng)實(shí)守信，不弄虛作假C.博學(xué)多才，且性格開(kāi)朗D.謙虛謹(jǐn)慎，不懂就問(wèn)思路解析：本題迷惑性較大，B、 C、 D三項(xiàng)雖然意義正確，但是與題干內(nèi)容不符，故不能入選。答案： A4. 小紅悄悄地喜歡上了鄰居家的一個(gè)男孩，一想起他， 既甜蜜又自責(zé)。 你認(rèn)為下列說(shuō)法正確的是（）A. 這是正常、自然而又美麗的事B. 男女同學(xué)間的情感，需要慎重對(duì)待、理智處理C.這種行為是一種極端錯(cuò)誤的行為，應(yīng)予以嚴(yán)厲批評(píng)D.可以嘗試進(jìn)一步發(fā)展二人的情感思路解析：要正確、坦然地對(duì)待男女

12、生交往這件事，不要過(guò)于緊張、大驚小怪。因此，C、D兩項(xiàng)不能入選。答案： AB5. 在你的班級(jí)里，肯定有一些很受歡迎、人氣指數(shù)很高的同學(xué)，大家都愿意和他們交朋友。你認(rèn)為這些受歡迎的同學(xué)共同的特點(diǎn)是（）熱情友好，善良體貼能說(shuō)會(huì)道，善于溜須拍馬開(kāi)朗幽默，善于思考誠(chéng)實(shí)守信，值得信賴(lài)第 - 5 -頁(yè)A. B.C.D.思路解析：此題是一道組合式選擇題，旨在考查學(xué)生綜合分析、解決問(wèn)題的能力。答案： B6. 小麗性格開(kāi)朗，聰明伶俐。在同學(xué)中，她既有很多同性朋友，也有一些異性朋友。他們?cè)谝黄鹫剬W(xué)習(xí)、做游戲、搞文娛活動(dòng)，相處得非常融洽。與異性同學(xué)交往，有利于（）A. 使我們的生活變得豐富多彩，獲得更多的友誼B.

13、鍛煉我們與人溝通交往的能力C.男女同學(xué)之間互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步D.萌發(fā)對(duì)異性的好感思路解析：此題旨在考查學(xué)生是否理解“男女生正常交往的益處”這一知識(shí)點(diǎn)。答案： ABC二、綜合測(cè)試1. 對(duì)現(xiàn)代人來(lái)說(shuō)， “現(xiàn)代孤獨(dú)癥”使一些人陷入情感的誤區(qū)。例如，電視節(jié)目在黃金時(shí)間播放，吸引了越來(lái)越多的人們，侵占了人們之間心靈情感溝通的寶貴時(shí)間，幾乎窒息了親人、朋友之間的深厚感情的表露和溝通， 人們?nèi)菀桩a(chǎn)生孤寂之感。 現(xiàn)代高層單元住宅， 固然給單元里的小小世界帶來(lái)了 寧?kù)o，減少了干擾，但同時(shí)也帶來(lái)了封閉和隔離。送走里弄環(huán)境時(shí)難得的親熱和互助，人們受到了“現(xiàn)代孤獨(dú)癥”的折磨。人們隨時(shí)都有可能受到孤獨(dú)感的侵襲

14、， 特別是那些怯于社交、 生活范圍窄、 缺少知心朋友的人，更容易感到孤獨(dú)。孤獨(dú)是人生的苦海。而友誼則是拯救孤寂的良藥。人與人之間通過(guò)正常的交往而建立起深厚的友誼，可以產(chǎn)生愉快、和諧的心理感受，從而消除孤獨(dú)，減少敵意。人們往往有這種體驗(yàn)：在自己為孤獨(dú)感所包圍的時(shí)候，有一位良朋好友來(lái)到面前，說(shuō)幾句真誠(chéng)的體貼話，便會(huì)使自己心情頓時(shí)開(kāi)朗起來(lái)，孤寂之感隨之而逝。盡管人間還不美滿(mǎn)，世道還很坎坷，而生活卻還充滿(mǎn)魅力，這不僅因?yàn)槲覀冇械氖顷?yáng)光和流水、花朵和歌聲，更因?yàn)槲覀冇袩o(wú)處不在的友誼和希望。有人說(shuō)友誼是現(xiàn)代人情感的綠洲，請(qǐng)就這一話題談?wù)勀愕目捶āＫ悸方馕觯哼@是一道文字式分析說(shuō)明題，考查學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)

15、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。材料內(nèi)容很多， 但是仔細(xì)閱讀， 很容易抓住材料的重點(diǎn)是考查友情的重要性這一知識(shí)點(diǎn)，具有較強(qiáng)的開(kāi)放性。解答此類(lèi)問(wèn)題注意兩點(diǎn)：第一，細(xì)讀材料，劃清層次。第二，聯(lián)系教材，找準(zhǔn)知識(shí)點(diǎn)，思路清晰，具有邏輯性。答案： 友情也是我們特別渴求的一種心理需要，它和父母的疼愛(ài)、老師的關(guān)愛(ài)一樣，都是我第 - 6 -頁(yè)們健康成長(zhǎng)中不可缺少的精神營(yíng)養(yǎng)，生活離不開(kāi)朋友，人生離不開(kāi)友情。同學(xué)、朋友之間傳遞友情實(shí)際上就是一種相互學(xué)習(xí)知識(shí)、溝通信息、交流情感、 彼此促進(jìn)的過(guò)程。友情能使我們相互啟發(fā)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互激勵(lì)，有助于我們?cè)鲩L(zhǎng)智慧和才干，更快地進(jìn)步和發(fā)展。在遇到困難和挫折時(shí)，朋友的熱情鼓勵(lì)和幫助，會(huì)使

16、人堅(jiān)定信心，知難而進(jìn)，戰(zhàn)勝挫折，在取得成績(jī)和獲得成功時(shí)，朋友的一句逆耳忠言，又會(huì)使人在成績(jī)和成功面前保持清醒的頭腦；當(dāng)有了缺點(diǎn)和犯了錯(cuò)誤時(shí)，朋友直言不諱的批評(píng)、坦誠(chéng)相見(jiàn)的勸告，就成為一味良藥，催人猛醒。友情給我們溫暖和力量，讓我們獲得更多的幸福和歡樂(lè)。所以，在人生的旅途上，朋友伴我們同行，友誼照亮我們的生活之路。2. 材料一： 在一場(chǎng)班級(jí)之間的男子籃球賽中， 賽場(chǎng)旁有女生加油的班級(jí)比沒(méi)有女生加油的班級(jí)更賣(mài)力一些，更奮進(jìn)一些。材料二：心理學(xué)研究表明：青少年步入青春期后，隨著生理的急劇變化，心理也發(fā)生微妙而復(fù)雜的變化。一方面， 在男女同學(xué)之間會(huì)產(chǎn)生相互吸引的好感，常常不由自主地將注意力轉(zhuǎn)移到異性身

17、上，渴望在情感上能與異性交流，并希望從中發(fā)現(xiàn)自我，理解別人。另一方面，希望得到異性的肯定，以增強(qiáng)自己的信心。根據(jù)以上材料回答：（ 1）我們所見(jiàn)的班級(jí)都是男生女生混合組成的，請(qǐng)結(jié)合我們所學(xué)的知識(shí)，說(shuō)明這樣編排的原因。（ 2）在班集體中男生女生經(jīng)常會(huì)發(fā)生一些矛盾、沖突，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談一談男女生如何才能更好地相處，充分地發(fā)揮“異性效應(yīng)”。思路解析： 此題開(kāi)放性比較強(qiáng)， 旨在培養(yǎng)學(xué)生的開(kāi)放性思維。 解答時(shí)要思維靈活， 將課本知識(shí)和材料緊密結(jié)合。答案：（ 1 ）由于男女生之間存在的性別差異，在正常交往的過(guò)程中可以互補(bǔ)，從而使集體更加團(tuán)結(jié)。 可以使同學(xué)們?cè)谛愿?、智力?能力等方面的優(yōu)勢(shì)得到展示， 有利

18、于我們個(gè)性的充分發(fā)展，可以消除兩性間的神秘感，有利于培養(yǎng)健康的性心理。（ 2）自然地、大方地進(jìn)行交往，建立純潔的友情。性格發(fā)展上取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高學(xué)習(xí)效率。真實(shí)坦誠(chéng)，平等待人，學(xué)會(huì)尊重對(duì)方，學(xué)會(huì)自愛(ài)、自重。3. 李凡和林華是很要好的朋友。 一天，李凡書(shū)包里的一本參考書(shū)不見(jiàn)了， 后來(lái)她發(fā)現(xiàn)林華手里拿的正是自己丟失的書(shū)。李凡十分氣憤，認(rèn)為林華不夠朋友，從此和林華斷絕了來(lái)往。誰(shuí)知過(guò)了幾周，李凡在家清掃房間時(shí)， 在沙發(fā)墊下發(fā)現(xiàn)了自己的參考書(shū)。原來(lái)，林華也買(mǎi)了同樣一本書(shū)。 李凡主動(dòng)上門(mén)道歉， 林華坦然地握著李凡的手說(shuō)： “其實(shí)， 我從來(lái)沒(méi)有責(zé)怪過(guò)你，第 - 7 -頁(yè)只是有口難言， 沒(méi)有機(jī)會(huì)向你說(shuō)明事實(shí)?，F(xiàn)在

19、既然弄清了真相，那就好了， 事情已經(jīng)過(guò)去了。 ”李凡和林華在交往中有哪些好的做法值得我們學(xué)習(xí)?思路解析： 此題考查友誼的獲得需要互相寬容、真誠(chéng)坦率、加強(qiáng)溝通，同時(shí)考查學(xué)生的理解能力。答案：李凡雖然誤解了林華，但她知錯(cuò)就改， 并能勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，真誠(chéng)地向朋友道歉，以自己的實(shí)際行動(dòng)維護(hù)了友誼；林華在被好朋友誤解時(shí)，并沒(méi)有意氣用事，記恨李凡， 而是以一顆寬容大度之心，對(duì)朋友表示諒解，從而使二人之間的友誼得以延續(xù)。我們?cè)诮挥阎幸獙W(xué)習(xí)他們二人的做法，真誠(chéng)坦率，寬容大度，有錯(cuò)就改，為自己贏得廣泛而持久的友誼。4. 小強(qiáng)是個(gè)樂(lè)于助人的好學(xué)生，課余時(shí)間找他解答問(wèn)題的同學(xué)不少，小莉就是其中的一個(gè)。小強(qiáng)最初不

20、管是男同學(xué)還是女同學(xué)，只要有問(wèn)題， 他都是一視同仁，耐心細(xì)致地解答。后來(lái)不知是誰(shuí)造謠生事，說(shuō)小強(qiáng)特別“關(guān)照”小莉。小強(qiáng)為了避免不必要的麻煩，從此再也不與女同學(xué)交往了。（1）小強(qiáng)為了避免麻煩，不再與女同學(xué)交往，他的這種處理方法可取嗎?（ 2）你認(rèn)為男女同學(xué)之間應(yīng)該怎樣正常交往?（ 3）小強(qiáng)今后應(yīng)該怎么辦 ?請(qǐng)你幫他出謀劃策。思路解析： 此題主要考查學(xué)生的綜合分析辨別能力，考查學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。 男女同學(xué)之間正常交往既是必要的也是重要的，我們不必為此大驚小怪，更不應(yīng)說(shuō)三道四， 而應(yīng)該以正常的心態(tài)去看待，積極地參與其中，不必為了其他人的錯(cuò)誤言論而放棄自己的正確做法。答案：（1）

21、小強(qiáng)的處理方法是不可取的。 因?yàn)閯e人的錯(cuò)誤言論而放棄自己的正確做法是不對(duì)的。（ 2）男女同學(xué)之間正常交往應(yīng)做到：自然、適度、真誠(chéng)、尊重、廣泛交往。自然、適度是男女同學(xué)交往的一個(gè)重要原則； 真誠(chéng)、尊重是交往的前提； 與異性同學(xué)交往的范圍應(yīng)相對(duì)廣泛，不宜只和某一位異性同學(xué)交往。異性同學(xué)之間交往，還要做到六“不” ：不必過(guò)分拘謹(jǐn)，不應(yīng)過(guò)分隨便；不宜過(guò)分冷淡，不應(yīng)過(guò)分親昵；不要過(guò)分嚴(yán)肅，不能違反道德。（ 3）小強(qiáng)應(yīng)該繼續(xù)堅(jiān)持與小莉等異性同學(xué)間的正常交往，同時(shí)可以盡量向那些造謠的同學(xué)解釋自己的正確做法，取得他們的理解，還可以求助于老師和同學(xué)。實(shí)在不行，那就“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧” 。三、探求活動(dòng)第 - 8 -頁(yè)1. 入青春期后，男女生交往是同學(xué) 的敏感 。思想品德 上，老 決定采用 的方式， 所有的同學(xué)各抒己 ，共同 ，消除神秘感，