六年級(jí)上冊(cè)第二次月考2語(yǔ)文S版

1、語(yǔ)文 S 版六年級(jí)上冊(cè)第二次月考題年級(jí)班 姓名學(xué)號(hào)總分一、積累運(yùn)用1、看拼音，寫(xiě)字詞。（ 5 分）J n j w n y ntn hu nmin tinmio sh qn mi du qi o pn p ijn sh n二、字詞。（ 11 分）1 、用查字典知識(shí)填空。（4 分）“陷”用音序查字法，應(yīng)先查，再查；用部首查字法，應(yīng)先查部，再查畫(huà)?！跋荨痹谧值淅锏囊馑加校涸O(shè)計(jì)害人；缺點(diǎn)；穿，刺穿；掉進(jìn)，墜入；凹進(jìn)；被攻破，被占領(lǐng)。在“陷入泥潭”中應(yīng)選義項(xiàng)（），在“兩眼深陷” 中應(yīng)選義項(xiàng) （），在“物莫能陷” 中應(yīng)選義項(xiàng)（），在“陷害忠良”中應(yīng)選義項(xiàng)（）。2、辨字組詞。（ 3 分）削（）挾（） 挽（）

2、 蜿（） 洗（）辯（）峭（）陜（）勉（）豌（） 冼（辮（）3、下列句子中的“道”各是什么意思。（填序號(hào)）（ 4 分）道： A 方法，辦法，技術(shù)； B道路； C方向，道理； D說(shuō)； E表示數(shù)量；F道教老師經(jīng)常告誡我們，過(guò)馬路時(shí)要走人行道。（）我意識(shí)到我的力氣是微不足道的，根本不可能把小艇抬起。（）今天老師只給我們布置了三道題，大家一會(huì)兒就做完了。（）俗話說(shuō)：“外行看熱鬧，內(nèi)行看門(mén)道。（）三、句子。（ 29 分）1 、改寫(xiě)句子。（ 6 分）第 1頁(yè)（ 1）難道這世界上糟糕的詩(shī)還不夠多么？（改為陳述句）（ 2）爸爸對(duì)我說(shuō)： “我晚上要七點(diǎn)鐘才能回來(lái)。 ”（改為轉(zhuǎn)述句）（3）我不得不承認(rèn)父親說(shuō)的話是對(duì)

3、的。（改為肯定句）（4）水電站高高的攔河大壩截住了大量的河水。（縮句）（5）父母是我們的第一任老師。（改為反問(wèn)句）21 世紀(jì)版權(quán)所有（ 6）擴(kuò)句：魯本準(zhǔn)備禮物。（至少擴(kuò)寫(xiě)兩處）2、仿照 “任何一朵鮮花的盛開(kāi)，都需要花苞長(zhǎng)期孕育；任何一枚勛章都要成功者付出相應(yīng)的代價(jià)。 ”也來(lái)寫(xiě)一句話。（ 1 分） 21仿寫(xiě)：任何 _都_；4、修改病句。（ 3 分）（ 1 個(gè)病句， 1 個(gè)錯(cuò)詞， 1 個(gè)別字。）美國(guó)作家海明威，曾取得1954 年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。他有一個(gè)站著寫(xiě)作的習(xí)慣，而且是用一條腿站著。他自己解釋說(shuō)：“我采取這種姿勢(shì)寫(xiě)作，使自己處于一種緊張的狀態(tài)，迫使自己簡(jiǎn)潔精煉地盡可能表達(dá)思想內(nèi)容?！?、下面是一

4、段對(duì)話，請(qǐng)?jiān)跈M線上補(bǔ)充相應(yīng)的節(jié)約用宣傳口號(hào)。（1 分）媽媽說(shuō)：“我這個(gè)人用水大手大腳慣了， 一時(shí)改不過(guò)來(lái)。 再說(shuō)，這么大個(gè)地球，還在乎我浪費(fèi)的那點(diǎn)水嗎？”兒子說(shuō)：“那可不行，您怎么能例外呢？老師說(shuō)了，水是生命之源，為了保護(hù)人類共同的家園， 每個(gè)人都要有很強(qiáng)的節(jié)水意識(shí)。 您也不希望看到最后一滴水是自己的眼淚吧！”6、將下面的句子整理成一段通順的話，把序號(hào)填在括號(hào)里。（7 分）（）舞臺(tái)前的座位足足可坐兩千人。（）大廳的兩旁是噴水池和假山，噴泉把假山洗得異常干凈。（）劇場(chǎng)前面正中是一個(gè)可容二百多人的舞臺(tái)。（）我們順著劇場(chǎng)翠綠色的鐵欄桿走到劇場(chǎng)的大門(mén)前。（）穿過(guò)大廳再進(jìn)去便是劇場(chǎng)。第 2頁(yè)（）走進(jìn)大門(mén)

5、，是一個(gè)寬敞的大廳，天花板和地板都亮得可以照出人影。（）劇場(chǎng)的門(mén)口有好些臺(tái)階，還有四根三個(gè)人都合抱不住的大柱子。7、根據(jù)課文內(nèi)容和相關(guān)知識(shí)填空。（6 分）（1），任爾東西南北風(fēng)。（2）我勸天公重抖擻，。（3）有“兩袖清風(fēng)”美譽(yù)的明代詩(shī)人于謙在石灰吟中借石灰來(lái)表現(xiàn)不怕?tīng)奚窈唾濏灨邼嵠焚|(zhì)的詩(shī)句是：。（ 4）又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈ā?黃色的花（），白色的花（），紫紅色的花（），潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開(kāi)得（）。5、夏日絕句中表達(dá)女詞人無(wú)論生死，都應(yīng)有浩然正氣的詩(shī)句是：（）。6、竹石中表現(xiàn)在艱難境遇中堅(jiān)韌不拔、頑強(qiáng)不屈精神的詩(shī)句是：（）。8 、選擇恰當(dāng)?shù)拿?、警句填?xiě)在橫線上。（5 分）不動(dòng)筆

6、墨不讀書(shū)四海之內(nèi)皆兄弟天才出于勤奮良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行 .春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干（1）參加奧運(yùn)會(huì)的運(yùn)動(dòng)員齊聚北京， 北京人民張開(kāi)熱情的雙臂歡迎世界各國(guó)的運(yùn)動(dòng)健兒。（ 2）張良勸說(shuō)劉邦： “公剛平定天下，不要貪圖享樂(lè)??！我說(shuō)的話雖然不好聽(tīng)，但是啊！”(3) 古往今來(lái)，一切有成就的人都付出了艱辛的努力，正如人們說(shuō)的“(4) 他讀書(shū)不是走馬觀花， 而是細(xì)讀、精讀。書(shū)上留下了很多圈圈、 杠杠、點(diǎn)點(diǎn)，真是（ 5）我們常用“”來(lái)贊美老師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神和品格。四、閱讀理解（一）閱讀下面短文，回答問(wèn)題。（12 分）第 3頁(yè) 在我已 有了很多作品，出版了一部部小 、 和 影 本。我越來(lái)越體會(huì)到

7、我當(dāng)初是多么幸運(yùn)。我有個(gè)慈祥的母 ，他常常 我 ： “巴迪， 是你寫(xiě)的 ？精彩極了！”我 有個(gè) 的父 ，他 是 著眉 ， ： “ 個(gè)糟糕極了?！币粋€(gè)作家， 生活中的每一個(gè)人，都需要來(lái)自母 的力量， 種 的力量是靈感和 作的源泉。但是 有 個(gè)是不全面的， 他可能會(huì)把人引入歧途。所以 需要警告的力量來(lái)平衡，需要有人 常提醒你： “小心，注意， ，提高?！?些年來(lái)，我少年 代聽(tīng)到的 兩種聲音一直交 在我的耳 ：“精彩極了”，“糟糕極了”；“精彩透了”，“糟糕透了”它 像兩股 不斷地向我吹來(lái)。 我 慎地把握住生活的小船， 使他不被哪一股 刮倒。 我從心底里知道，“精彩極了”也好， “糟糕透了”也好，

8、兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出 點(diǎn)那就是 。在 的鼓舞下，我努力地向前 去。2-1-c-n-j-y1 、文段中有一 破折號(hào)，它表示。（ 1 分）2 、從文段中找出相 的反 。（1 分）慈祥精彩3 、文段中“我越來(lái)越體會(huì)到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)”所 的“當(dāng)初”是指什么 候？“幸運(yùn)”的具體內(nèi)容是什么？（ 3 分）4、文中“ 慎地把握住我生活的小船，使它不被任何一股 刮倒”里“不被任何一股 刮倒”的具體含 是指什么？（2 分）5 、文段中畫(huà)“ _” 的句子是運(yùn)用了什么修辭方法？其中的“它 ”指什么？（ 2 分）6 、文中 ：“我從心底里知道， , 精彩極了 ?也好， , 糟糕透了 ?也好， 兩個(gè)極端的斷言有

9、一個(gè)共同的出 點(diǎn)那就是 ?！?此，你如何理解？（ 3 分）（三）、 下面短文，回答 。（ 8 分）登山我十 開(kāi)始登山。我登上的第一座山峰叫 恩阿 施托克，我 的村子就坐落在它的腳下。在山 ，我 一回看到高山的驚 和美 。深壑，比比皆是的冰和雪水， 玻璃般的冰川，丑怪的冰 (q )，高踞 一切之上的是高而 、其狀如 的天空。一個(gè)人被 在高山和湖泊之 ，又被近 的山 住，并在第 4頁(yè) 狹小的田地里生活了十年，那么， 一天他是萬(wàn)萬(wàn)不會(huì) 忘的。在 一天里，他第一次 宏大寥廓的天宇，面 無(wú)垠的 野。 在上山途中，我已 驚 不已地 ，我在山下早已熟悉的崖坡峭壁竟是如此 大無(wú)比。如今我全然被 瞬 制服了，又

10、懼怕又 呼，突然看到 寥廓滲入我的心里，世界竟是如此宏大 ! 我 的整個(gè)村落， 在谷底，迷迷蒙蒙，只剩下一個(gè)小光斑。從谷底望去以 是 密相 的山峰，原來(lái)彼此相距 多小 的路程。我開(kāi)始 感到，我 瞇 著眼看到了一 天地， 沒(méi)有把世界看個(gè)真切，并且山外有山，或挺立，或 倒， 可能有大事正在 生，而有關(guān)的消息從未 到我 個(gè)與外界隔 的山 里來(lái) 。同 ，我心中有什么像指南 一 的在 ，以一股不自 的力量拼命指向那 的 方。如今，當(dāng)我看到浮云向著無(wú) 無(wú)涯的 方流浪 ，我才完全懂得了浮云的美和 。1、文中第一段 “一個(gè)人 ”與 “他”指的是 _。（ 1 分）2、 用幾個(gè) 概括作者在登山 程中的感情 化。（2 分）_3、“登上山 ，我全然被 瞬 制服了，又懼怕又 呼”“懼怕 ”與“ 呼 ”兩個(gè) 矛盾 ? 什么 ?（3 分）_4、文章末尾，作者 他“完全懂得了浮云的美