六年級上冊語文期末檢測卷

1、2019-2019 學(xué)年六年級上冊語文期末檢測卷每個學(xué)期快結(jié)束時，學(xué)校往往以試卷的形式對各門學(xué)科進行該學(xué)期知識掌握的檢測，對這學(xué)期知識進行查漏補缺。我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了六年級上冊語文期末檢測卷，希望大家好好作答。一、我會讀拼音，寫字詞。(12 分 )z x n p ng b ju jing y y h l n t nzoku w x lu j s ng h?n zh qi n z n zh ng ( ) ( ) ( ) ( )( )二、火眼金睛，辨字組詞。(5 分 )慨 ( )詢( )巒 ( )嫌 ( )逾 ( )概 ( )殉( )戀 ( )歉 ( )愈 ( )三、填成語。 (6分 )( ) 上

2、( ) 花 ( )冠 ( ) 獸 張 ( )李 ( ) ( )( )風(fēng)霜( ) 東 ( ) 西 ( )魏( )趙 低( )淺 ( ) ( )( )大笑( ) 光 ( ) 彩 ( )( )奉承 ( )釘 ( ) 鐵 ( )( )動魄四、在下面加點字正確讀音下面打，并用另一個讀音組詞。(4 分)捕捉 (p b ) 絞縊 (n y )咀嚼 (jio ju ) 勉強(qi ng qi ng)內(nèi)疚 (ji ji) 野雉 (zh z ) 畸形(j q ) 潛伏第 1頁(qi n qi n)五、 下面的句子 合適的關(guān) 。(5 分 )不是就是不但而且只有才寧可也如果就1. 音 ( ) 能 人美的享受， ( )

3、 能陶冶人的性情。2.( )天下雨， ( ) 不能上 山了。3.( )保 地球，我 ( ) 能健康快 地生活。4. 媽媽 ( ) 自己吃苦， ( ) 不 我 生活擔(dān) 。5. 在家里 ( ) 看 ， ( ) 寫作 。六、按要求按寫句子。 (6 分 )1. 像桑娜那 品德高尚的人 得 。( 改 反 句 )2. 小明 小 ：“我要像你一 于助人?！?( 改 述句 )3. 春 吹在我的 上暖洋洋的。 ( 改寫成 人句 )4. 若不 此，敏捷 健有何用 ?肌肉 達有何益 ?( 述句 )5. 人的作者是俄國作家列夫 托 斯泰寫的。 ( 修改病句 )6. 兩行白 整 地排列在道路兩旁。( 改 比 句 )七、

4、 文點津。(18 分)(1)_ ，春 不度玉 關(guān)。(2) 九曲黃河萬里沙， _。(3) 十五從 征中和 之章的“少小離家老大回”有異第 2頁曲同工之妙的詩句是：_， _。(4) 學(xué)了學(xué)弈你明白了：。(5) 墨梅圖題詩中最能表現(xiàn)詩人品格的詩句。_， _。(6) 別擠啦的作者是 _國的 _ ，詩中的“擠”是指_ 。(7) “歲寒三友”指的是_、 _ 、 _ ，象征了 _ 的精神。八、閱讀理解。 (19 分)( 一 ) 課內(nèi)閱讀 .有一次，在伯父家里，大伙兒圍著一張桌子吃晚飯。我望望爸爸的鼻子，又望望伯父的鼻子，說：“大伯，您跟爸爸哪兒都像，就是只有一點不像。”“哪一點不像呢 ?”伯父轉(zhuǎn)過頭來，微笑

5、著問我。他嘴里嚼著東西，嘴唇上的胡子跟著一動一動的?！鞍职值谋亲佑指哂种?，您的呢，又扁又平?！蔽彝怂麄儼胩觳耪f?！澳悴恢?。”伯父摸了摸自己的鼻子，笑著說，“我小的時候， 鼻子跟你爸爸的一樣，也是又高又直的?！薄澳窃趺础钡?3頁“可是到后來，碰了幾次壁，把鼻子碰扁了?！薄芭霰??”我說，“您怎么會碰壁呢?是不是您走路不小心?”“你想，四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎?”“哦 ! ”原來如此。我恍然大悟，“墻壁當(dāng)然比鼻子硬得多了，有趣，也是事實。怪不得您把鼻子碰扁了?！痹谧娜硕脊笮ζ饋?。四周圍黑洞洞的, 還不容易碰壁嗎?(6 分)“黑洞洞”指什么，“碰壁”又是什么意思?2 分(2) 這句話

6、意思 (1 分 ):(3) 這句是 _句, 改為陳述句 (2 分 ):(4) 這段話表現(xiàn) (1 分 )( 二 ) 課外閱讀。 (13 分)一打傘的女孩南天門是花果山上的一個景點。我們快到這個景點的時候，雨下大了，只好在大樹下躲雨，躲了好一會兒，有三個伙伴見到一位打傘的女孩，就鉆進她的雨傘里去，變成了四個人共用一把傘。他們佝僂著身子像四個蒜瓣圍著蒜頭的莖，煞是好笑。我這時打量起這個打傘的女孩。先前還當(dāng)她是迷路的小游客呢，但看她不驚不慌的樣子，穿著家常衣服，又不像。問她是做啥的。 她的聲音很低， 斷斷續(xù)續(xù)地說是帶路的，帶到山頂兩塊錢。 說著，扭頭看背后的林間小路。我望過去，第 4頁路邊有民居。是她

7、的家?到底是孩子，不會招攬生意，要不是躲雨， 要不是問她， 都不知道她在等什么。 這也是生活呀。因地制宜，山里的孩子就靠帶路來賺一點錢，窮人的孩子早當(dāng)家呀。雨，下小了，我們繼續(xù)前行。百步之外，又碰上一個打雨傘的孩子，好比菜場上的又一個“攤位”。能肯定她是帶路的了，所以直接問她今天帶過幾個人了。她說，帶過一個，得了兩塊錢?？礃幼?，花果山上有一個“帶路族”。但這“帶路族”的兩位孩子都很木訥。為什么不會拿幾把傘來賣賣呢?賣給躲雨的人，價格可以上浮呢。我忽然想起她們應(yīng)該唱著帶路歌去帶路。我來給她兩寫個帶路歌吧。“啦啦啦，啦啦啦，花果山中有我的家，走小道，抄近路，上山的小道在我腳下。只要花上兩塊錢，水簾

8、瀑布可以直達?！毕Ｍ院笏齻兡艹@首帶路歌給游客們帶路，這樣她們可能生意興旺起來呢!1、給下面的字選出正確的讀音，畫上“”號。(3 分 )打量 (ling l ang) 上浮 (f f u )興(x ng x ng)旺2、從文中找出一個成語寫下來：_這個成語的意思是_(2 分)第 5頁3、從第 3 自然段中找出一個 字，改正 來。_改 _。(2 分)4、 系上下文理解“因地制宜”的意思?！耙虻亍痹谖闹兄?_，“制宜”在文中指_ 。(2 分 )5、文中 兩位女孩很“木 ”，理由是_(2分 )6、從文中的敘述和描寫中，你體會到小女孩是什么 的人 ?_ 。(2 分 )九、作文 (30 分 ) 目：我忘不了提示：在你的成 程中，一定有 多你忘不了的人、事、物 你 其中一 來寫?？蓪懺?你幫助、教育、關(guān) 的人 ;