語文的三年級下冊復習計劃

1、語文的三年級下冊復習計劃 【導語】梳理一下自身學習情況，以課本為基礎，結合自己做的筆記、試卷、掌握的薄弱環(huán)節(jié)、存在的問題等，合理的分配時間，有針對性、具體的去一點一點的去攻克、落實。哪塊內容掌握的不好就多花點時間，復習的時候要系統(tǒng)化，不要東一下西一下，最后啥都沒復習好。以下是我整理的相關資料，望對您有所幫助。一、指導思想1、通過復習旨在考察檢測學生對所學基礎知識基本能力、技能掌握的程度,在原有的基礎上進行總結、歸納,舉一反三觸類旁通。2、本著培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為宗旨,讓學生通過復習綜合提高認知水平、理解能力。二、復習目標1、漢語拼音。繼續(xù)鞏固漢語拼音,利用漢語拼音幫助識字、學習普通話。

2、2、識字、寫字。能準確認讀本冊教材中所學的生字及多音字,并能按筆順正確書寫、默寫生字,能按字的結構把字寫端正、勻稱,能正確理解、運用這些生字。學會用音序和部首查字法查字典。3、詞語。本學期要掌握的詞語約340個,能認讀并聽寫詞語,會造句,找出部分近義詞和反義詞,給詞語歸類,正確填寫量詞。4、句子。能區(qū)分句子是否完整,把不完整的句子補充完整。能通過理解句子中的主要詞語來體會整句話的意思。會按句子的語氣和停頓,正確使用逗號、句號、問號、嘆號。學習冒號、引號的用法。5、閱讀。段的閱讀是本冊語文訓練的重點,通過訓練,重在讓學生掌握讀本懂一段話的基本方法,繼續(xù)練習默讀,培養(yǎng)邊讀邊思考的習慣。正確、流利、

3、有感情地朗讀課文,熟練背誦指定的課文,聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際,理解常用詞語的意思。復習三種順序:時間順序、事情發(fā)展的順序,方位順序。6、口語交際能認真聽別人講話,聽懂別人說的一段話和一件簡單的事,能轉述其基本內容,能較完整的復述課文內容,做到語句完整,意思連貫。7、習作。能把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白,能按指定的要求寫作文;在寫作過程中能正確使用標點符號。三、復習重點1、正確書寫、聽寫生字詞、成語。2、古詩背誦、積累名言警句。3、閱讀訓練。4、口語交際練習。5、習作練習。四、復習的具體措施與辦法復習期間的一個總原則是“落實雙基,立足創(chuàng)新”?；A知識是小學語文的生命,如果丟掉了它,

4、就猶如瞎子失去了盲杖無從下手。因此,我們在復習教學中,對學生字詞句段的要求可能會更多些,更好時些,與此同時,促進學生對閱讀的理解完成,以及對作文的格式和內容上切實下一定的功夫。為了更好地落實,我們把每個復習內容劃分到每個教師,采用集體的智慧去迎接期末考試。1、生字詞的復習。由張麗敏老師和毛蓉老師負責。主要以聽寫為主,讓學生九成過關。先抄寫識記,再互相聽寫,最后教師檢查督促,每天聽寫1一個單元。錯了的必須再次抄寫,聽寫,然后結合一些生字詞題型,講解做題要領。2、句的復習。由熊月容老師和劉里娟老師負責。對句式的轉換加強方法的指導,把方法運用到不同的句子當中;標點、病句也找準學生最頭痛的地,對癥下藥

5、,加強訓練,讓學生人人過關。3、閱讀的復習。由張利老師和程丹老師負責。首先寫景、記事、寫人、寓言等文體為例,多設計一些相關的題型,讓學生著重體會,遇到此類的題,如何解答,解題的方法和技巧,及要求,教師要講解到位。4、作文的復習。由楊月嬌老師和劉永鋒老師負責。結合閱讀訓練,再讓學生仿照范文之體例,或自己的習作加以修改完成。5、積累的復習。由我負責。包括名人名言,對聯(lián),古詩句等,易分散分類復習,并且與默寫相結合起來。五.復習安排1.先按單元復習。老師先講解本單元的重難點,再按單元測試題進行檢測,最后教師點撥。2.再歸類復習?？梢园丛~語、多音字、近義詞、反義詞、句子、課文內容填空、作文等方面進行復習。教師主要是通過檢測,反饋不足,重點講解。先按單元復習。老師先講解本單元的重難點,再按單元測試題進行檢測,最后教師點撥。3.最后綜合復習。學生進行模擬練習。總之,我們以教材為主,教學資料為輔,多舉教材中的實例進行復習。選擇一些切合學生實際,訓練項目明顯的題型作為運用練習之用。注意讓學生在復