人教版初中化學(xué)第二單元我們周圍的空氣單元測試題及答案一

1、第二單元我們周圍的空氣測試題（一）第卷（選擇題 共40分）一、選擇題：1、下列儀器：量筒試管燒杯燃燒匙試劑瓶，能直接加熱的是（）A、B、C、D、2、下列有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)的描述中屬于化學(xué)性質(zhì)的是（）A、液態(tài)氧氣是淡藍(lán)色液體 B、氧氣能跟許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)C、充入氖氣的燈管充電時(shí)可發(fā)出紅光 D、高錳酸鉀是紫黑色固體3、下列反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)但是不屬于化合反應(yīng)的是（ ）A、硫黃在氧氣中燃燒 B、石蠟在氧氣中燃燒C、氧化汞受熱分解 D、鐵在氧氣中燃燒4、據(jù)報(bào)道，江西南昌被美國新聞周刊評(píng)選為2006年“全球十大最有活力的城市”，這將掀起又一輪南昌投資熱。為避免投資辦廠引起的環(huán)境污染，下列措施可行的是（ ）A

2、、對(duì)工廠的煙筒加高處理 B、工廠廢水直接排放C、對(duì)工廠的固體廢棄物進(jìn)行無害化處理 D、化工廠建在居民區(qū)5、造成酸雨的主要物質(zhì)是 （ ）A、二氧化硫和二氧化氮 B、二氧化硫和一氧化碳C、一氧化碳和二氧化碳 D、甲烷和一氧化碳6、下列科學(xué)家中通過實(shí)驗(yàn)研究空氣組成的是（）A、道爾頓B、門捷列夫C、拉瓦錫D、阿伏加德羅7、節(jié)日里五光十色的霓虹燈內(nèi)填充的氣體是下列哪一種（ ）A、氧氣 B、氮?dú)?C、稀有氣體 D、二氧化碳8、氯酸鉀和高錳酸鉀混合加熱，完全反應(yīng)后，生成物有（）A、2種B、3種C、4種D、5種9、下列變化中有一種與其他三種有本質(zhì)區(qū)別，這種變化是（）A、硫在空氣中點(diǎn)燃生成氣體B、蠟燭在空氣中燃

3、燒生成氣體C、水在空氣中加熱生成氣體D、氯酸鉀在空氣中加熱放出氣體10、下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是（）A B C D11、以下對(duì)空氣的說法中，不正確的是（） A、空氣是一種寶貴的資源B、空氣的成分一般是比較固定的C、空氣是幾種氣體組成的混合物D、潔凈的空氣是純凈物12、空氣污染指數(shù)（Air Pollution Index,簡稱API）就是將常規(guī)監(jiān)測的幾種空氣污染物濃度簡化成單一的數(shù)值形式，并分級(jí)表示空氣污染程度和空氣質(zhì)量狀況。下列不計(jì)入空氣污染指數(shù)的污染物是（ ）A、二氧化碳 B、二氧化硫 C、可吸入顆粒物 D、臭氧13、醫(yī)院給病人輸氧時(shí)用到類似下圖所示的裝置。關(guān)于該裝置，下列說法中不正確的是()

4、A、b導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶 B、b導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑料管C、使用該裝置用來觀察是否有氧氣輸出D、使用該裝置用來觀察氧氣輸出的速率14、在慶典活動(dòng)中，人們常用氦氣充灌氣球，利用了氦氣的哪些性質(zhì)（）密度比空氣?。?在空氣中不會(huì)發(fā)生燃燒和爆炸；是一種無色氣體； 不能供給呼吸A、B、C、D、15、下列各組變化，前者一定包含后者的是（）A、物理變化，化學(xué)變化 B、氧化反應(yīng)，化合反應(yīng)C、化學(xué)反應(yīng)，化合反應(yīng)D、氧化反應(yīng)，化學(xué)反應(yīng)16、下列物質(zhì)分別放入一密閉的充滿氧氣的集氣瓶里，充分燃燒后，冷卻至室溫，由于瓶內(nèi)壓強(qiáng)的明顯減小，使瓶塞難以啟開的是（）A、木炭B、紅磷C、蠟燭D、硫17、某同學(xué)制取氧氣時(shí)，試

5、管炸裂了，造成試管炸裂的原因可能是下列中的（）沒有給試管均勻預(yù)熱；試管外壁有水滴；試管口沒有略向下傾斜；加熱時(shí)試管與燈芯接觸；收集完畢，先撤去酒精燈。A、B、C、D、18、用如右圖所示的裝置制取氣體，需滿足的條件是（）反應(yīng)物是固體；反應(yīng)需要加熱；制得的氣體不易溶于水；制取的氣體密度比空氣大；制得氣體能與空氣中氧氣反應(yīng)。 A、B、C、D、19、“綠色化學(xué)”是21世紀(jì)化學(xué)發(fā)展的主導(dǎo)方向。“綠色化學(xué)”要求從根本上消除污染，是一門徹底阻止污染產(chǎn)生的科學(xué)。它包括“綠色生產(chǎn)”和“綠色銷毀”等內(nèi)容。某地在整頓音像市場的活動(dòng)中，查獲了一批盜版光盤，并進(jìn)行“綠色銷毀”，以下做法屬于綠色銷毀的是（ ）A、潑上汽油

6、焚燒 B、傾倒入江中 C、 深埋入土中 D、碾壓粉碎后回收利用20、“神州6號(hào)”太空艙利用NiFe2O4將航天員呼出的二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣，而NiFe2O4的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變，則NiFe2O4在該過程中是（ ）A、反應(yīng)物 B、生成物 C、催化劑 D、消毒劑第卷 （非選擇題 共60分）二、填空題：21、猜化學(xué)謎語，可以增加學(xué)習(xí)化學(xué)的樂趣和增強(qiáng)記憶?，F(xiàn)有謎語“說是寶，真是寶，動(dòng)物植物離不了；看不見，摸不著，越往高處越稀少。”請(qǐng)打一物質(zhì)的名稱 ；謎語中反映該物質(zhì)的物理性質(zhì)是 ；該物質(zhì)的用途有。22、火柴頭上主要含有氯酸鉀、二氧化錳、硫黃、玻璃粉；火柴盒兩邊的摩擦層是由紅磷和玻璃粉調(diào)和而成的?；鸩裰?/p>

7、火的主要過程是：火柴頭在火柴盒上劃動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的熱量使磷燃燒；磷燃燒放出的熱量使氯酸鉀分解；氯酸鉀分解產(chǎn)生的氧氣與硫反應(yīng)，放出的熱量使火柴梗著火。請(qǐng)寫出以上中反應(yīng)的文字表達(dá)式1） ；2） ；3） 。23、常用實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法有：a.加熱氯酸鉀和二氧化錳粉末；b.加熱高錳酸鉀固體；c.用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫（H2O2）溶液分解產(chǎn)生氧氣。(1)寫出左圖中指定儀器的名稱： ； ； ；(2)請(qǐng)仔細(xì)分析上圖中裝置A的特點(diǎn)，推測該裝置可用于上述制氧氣方法的有 (填a、b或c)；(3)采用方法c制取氧氣應(yīng)該選用的氣體發(fā)生裝置是上圖中的 （填“A”或“B”）；(4)利用裝置制氧氣，在結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí)要先撤

8、離導(dǎo)管出水面，再熄滅酒精燈，其目的是 ；利用裝置B制氧氣時(shí)，長頸漏斗的下端要插入液面以下，其目的是 。24、將某紫黑色固體粉末A加熱，可產(chǎn)生無色氣體B，同時(shí)生成一種黑色固體C和另一種固體物質(zhì)D。黑色固體C通?？捎糜诩訜崧人徕浿蒲鯕鈺r(shí)的催化劑。另一黑色固體E在無色氣體B中燃燒，產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體F。綠色植物可將氣體F通過光合作用吸收，并轉(zhuǎn)化為無色氣體B?；卮穑海?）寫出名稱：A CF；（2）加熱紫黑色固體A時(shí)所發(fā)生的反應(yīng)屬于 反應(yīng)；（3）寫出黑色固體E在無色氣體B中燃燒的反應(yīng)的文字表達(dá)式 ；紫黑色固體A分解的文字表式： 。25、為保證長時(shí)間潛航，在潛水艇里要配備氧氣再生裝置，有以下幾種

9、制氧氣的方法:加熱高錳酸鉀電解水在常溫下過氧化鈉固體與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣（1）寫出方法的文字表達(dá)式；（2）你認(rèn)為最適合在潛水艇里制洋氣的方法是（填序號(hào)），與其他兩種方法相比，這種方法的兩條優(yōu)點(diǎn)是 ； 。三、實(shí)驗(yàn)探究題：26、下面是測量空氣中氧氣體積含量的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)1：在集氣瓶內(nèi)事先裝少量水，余下的容積分成五等份，做好標(biāo)記（如圖A）。在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，用彈簧夾夾緊乳膠管，點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，立即伸入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞。待紅磷熄滅并冷卻到室溫后，打開彈夾。A B 實(shí)驗(yàn)2：將試管的容積分成五等份，做好標(biāo)記（如圖B）。在試管中加入一小塊（足量）白磷，用橡皮塞塞緊

10、試管口，將試管放入熱水中，使白磷燃燒。待白磷熄滅并冷卻到室溫后，將試管倒立于盛有室溫下水的水槽中，并在水中將橡皮塞取下。（1）在實(shí)驗(yàn)2中，在水中而不在空氣中取下橡皮塞的原因是 ；（2）從測定結(jié)果分析，上述實(shí)驗(yàn)中效果較好的是哪一個(gè)？寫出另一個(gè)實(shí)驗(yàn)的兩點(diǎn)不足。（3）紅磷燃燒的現(xiàn)象是，A中紅磷燃燒完畢，打開止水夾，看到的是。27、人體通過肺與外界進(jìn)行氣體交換,吸入空氣中的氧氣,排出二氧化碳和水蒸氣。但人體排出的二氧化碳究竟是空氣中原有的，還是人體代謝的最終產(chǎn)物？為了證實(shí)這個(gè)問題，有人采用：(1)人吸氣時(shí)應(yīng)將活塞A_(填“打開”或“關(guān)閉”)，活塞B_(填“打開”或“關(guān)閉”) (2)人呼氣時(shí)應(yīng)將活塞A_

11、(填“打開”或“關(guān)閉”)，活塞B_(填“打開”或“關(guān)閉”)，此時(shí)可觀察到瓶內(nèi)的現(xiàn)象是_(3)瓶所裝試劑的作用是_;瓶所裝試劑的作用是_;將上述操作反復(fù)進(jìn)行,能證明人所呼出的氣體中所含的二氧化碳不是來自空氣,而是人體的代謝產(chǎn)物.四、計(jì)算題：28、實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀來制取氧氣。經(jīng)探究，生成氧氣的質(zhì)量約是高錳酸鉀質(zhì)量的1/10。（1）現(xiàn)有高錳酸鉀32g，大約能生成氧氣的質(zhì)量是多少？（2）這些氧氣若裝在容積為125mL的集氣瓶中，最多裝幾瓶？（氧氣在該條件下的密度為1.429g/L）。第二單元測試題（一）一、選擇題：（每小題2分，共40分）題號(hào)12345678910答案BBBCACCBCA題號(hào)11121

12、314151617181920答案DAACCBDDDC二、填空題（31分）21、空氣 無色 供給呼吸 （3分，每空1分） 點(diǎn)燃 加熱 點(diǎn)燃22、磷+氧氣 五氧化二磷 氯酸鉀氯化鉀+氧氣 硫+氧氣二氧化硫23、1）試管 酒精燈 集氣瓶 2）b 3) B（5分，每空1分） 4)防止水倒吸，使試管炸裂。防止生成的氣體從長頸漏斗逸出。（4分，每空2分）24、（1）高錳酸鉀 二氧化錳 二氧化碳 （2）分解反應(yīng) （4分，每空1分） 點(diǎn)燃 加熱（3）碳+氧氣二氧化碳 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣（以上4分，每空2分）25、（1）過氧化鈉+二氧化碳碳酸鈉+氧氣 （2） 在常溫下反應(yīng)，不需加熱和消耗電能；反應(yīng)消耗了人體呼出的二氧化碳；三、實(shí)驗(yàn)探究題（19分）26、1）防止空氣進(jìn)入試管，使測定結(jié)果偏低。（2分）2）實(shí)