六年級語文上冊別擠啦3教案北師大版

1、別擠啦教學目標1正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，感受詩歌的韻律美。2聯(lián)系生活，結合時代背景感悟詩歌內容，使心靈受到感染及教化，懂得我們的生活需要真誠、善良、寬容等。教學重點朗讀課文，背誦課文，感悟課文內容。教學難點聯(lián)系生活，理解“別擠”的含義，使學生心靈受到感染及教化，懂得我們生活需要真誠、善良、寬容等。教學準備幻燈片教學流程一、談話導入師：板書“擠”，看到這個字，你想到了什么？（生結合自己在生活中聽過、看過或親身做過的“擠”的現(xiàn)象，發(fā)表自己的看法。）師：板書“別”“啦” , 學生齊讀課題。二、了解作者，背景鋪墊1師：你對作者狄更斯了解多少？學生根據(jù)自己的了解，介紹狄更斯。2媒體演示：

2、狄更斯的頭像。師：老師還查找到了比較詳細一點的有關狄更斯的資料，你們讀一讀。生自由讀：查爾斯狄更斯，英國小說家，出生于海軍小職員家庭，10 歲時全家被迫遷入負債者監(jiān)獄， 11 歲就承擔起繁重的家務勞動。曾在皮鞋作坊當學徒，16 歲時在律師事務所當繕寫員，后擔任報社采訪記者。他只上過幾年學，全靠刻苦自學和艱辛勞動成為知名作家。狄更斯一生共創(chuàng)作了14 部長篇小說，許多中、短篇小說和雜文、游記、戲劇、小品。他的語言質樸、生動，表現(xiàn)力驚人。其中最著名的作品是描寫勞資矛盾的長篇代表作艱難時代 和描寫 1789 年法國革命的另一篇代表作雙城記。其他作品有奧列佛特維斯特（又譯霧都孤兒）、老古玩店，董貝父子，

3、大衛(wèi)科波菲爾和遠大前程等等。馬克思把他稱譽為英國的“一批杰出的小說家”。狄更斯所生活的年代， 英國資本主義經濟發(fā)展迅速。 經濟繁榮的同時 , 現(xiàn)實的階級矛盾也逐漸加深統(tǒng)治階級瘋狂追求利潤，想發(fā)橫財，工人們失業(yè)無家可歸。狄更斯從人道主義出發(fā)，呼吁統(tǒng)治者在追求個人利益的同時，不能剝奪勞動人民的權力，勸誡統(tǒng)治者要講道德，有良知。師：（結合作者的人生經歷，還有詩歌的寫作背景來學習詩歌可以幫助我們理解作者要表達的思想和寫作用意。）3師：你認為狄更斯是一個怎樣的人？生答略三、初步感知師：同學們能把這首詩歌讀正確、流利嗎？先自由讀一遍，注意讀準字音。師：抽生分小節(jié)朗讀，并給予及時的評價。師：齊讀詩歌師小結：

4、短短的時間，同學們就能把這首詩讀正確、流利，甚至有的同學還能讀出自己的語氣，讀1得聲情并茂，真不 ！四、深入研究 ：如果你 能 心品味 首 歌，相信你 一定會有更大的收 ！ 同學 的品 首 ， 圈畫，可以 手寫一寫批注。如果有疑 可以由小 同學幫助解決。生品 歌， 交流。 交流第一小 。1你，不要 ！世界那么大，它容 得了我，也容 得了你。生 1：“你”指的是沒有道德 范或不遵守道德 范的人。生 2： 的意思是不道德的行 。生 3：我知道容 的意思。容 ：在固定的空 或范 內接受。生 4：2所有的大 都敞開著,思想的王國是自由的天地。生：思想的王國是自由的天地可能是指思想上的追求，精神上的需要

5、。 ：出示“留白” ，幫助學生理解 意。所有的大 都敞開著， 里沒有（）之分，在 里，我 可以自由地（）。3你可以盡情地追求，追求那人 最好的一切。生：你可以盡情地追求，指的是自己想要的一切。 ：出示“留白” ，幫助學生理解 意。我要盡情地追求，我在（）中追求（）。 ：自由的天地里，我 都在盡情地追求，享受 份盡情的快 ，然而，如果 人的追求 害了你，你 會快 ？如果你的追求也 害了 人， 人 會快 ？4只是你得保 ，保 你自己不使 人感受 抑。生： 句 的意思是，在追求自己的自由 ，不能侵犯 人的 利。不能 人感受到 抑。 ：我 在追求自由的 候， 當如何保 不使 人受到 抑？ ：出示“留白

6、” ，引 學生 系生活 “ ”與“道德”的理解具體化形象化：“當我（） ，我（）?！?：狄更斯的 首 來自生活。 同學 用心朗 第一 的每句 ，用“只有才” 出狄更斯想表達的意思？生 歌第一小 交流。（只有保 自己不使 人受到 抑，才能自由追求最好的一切。狄更斯呼吁人 摒棄不道德的行 。） ： 歌的第一小 告 人 在追求自己的自由 不要侵犯 人的 利，要容 人，不使 人的感情受到 抑。（朗 的 候 胸 廣 氣是告 的 氣。）生 第一小 。 ：是啊！熙熙攘攘的人群里，我 了 人的腳，也 走了自己的文明； 的 伍中，我 出了自己的位置，也 走了 人的尊重。狄更斯先生高喊“不要 ”，究竟是不要 走什

7、么？生 交流第二小 。生 1: 不要把善良從內心深 走；生 2: 不要把道德從內心深 走；生 3: 不要把良知從內心深 走；生 4: 不要 丑 心靈， ：丑 在 里有什么深刻含 ？生：丑 是指人與人之 的猜 、妒嫉等不良心理，丑 心 。 ： 同學 用心朗 第二 的每句 ，用“只要就” 出狄更斯想表達的意思？生：只要善良、 防丑 、要有道德、要做好事，要 每一天 就能 心無愧。 ：面 自己的心靈和行 ，你 心無愧 ？2生自由說（若無愧，則贊揚。若有愧，人無完人，誰能無過，改了就是好樣的。）師：把第二節(jié)詩中的“你”換成“我”齊讀第二小節(jié)，讀出自己的問心無愧。生齊讀第二小節(jié)師：狄更斯不僅呼吁人們摒棄不道德行為，還希望世界上的人們真、善、美，能和諧相處。師：世界這么大，作者為什么在結尾還要一再呼吁“不要擠，千萬不要擠”？（照應開頭和題目，引人深思，給人啟迪）五、概括中心師：齊讀這首詩歌，想一想作者通過本詩想要告訴我們什么？（作者以形象的語言啟發(fā)人們，不要為了獲取自己的私利而不擇手段，傷害他人，要用寬容、善良、真誠的心去和別人平等和諧相處。）師：丁丁和冬冬學習這首詩歌時有了他們不同的發(fā)現(xiàn)，請同學們自己在下面默讀我的視角。填寫自己的閱讀視角。（生填寫自己的閱