譯林版六下英語(yǔ)6B六下教學(xué)計(jì)劃

1、20142015學(xué)年度第二期六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃（一) 教材內(nèi)容簡(jiǎn)要分析小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)教材共設(shè)計(jì)了8個(gè)單元和2個(gè)綜合語(yǔ)言實(shí)踐項(xiàng)目(Project)。每個(gè)單元由Story time, Grammar time, Fun time, Sound time, Culture/Song time, Cartoon time, Checkout time, Ticking time 8個(gè)板塊組成。以上這些板塊的主要功能如下：1.Story time：通過(guò)對(duì)話、短文、短劇等，幫助學(xué)生掌握基本的英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)，發(fā)展基本的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)技能。本板塊從五年級(jí)開(kāi)始增加了檢測(cè)學(xué)生閱讀理解能力的活動(dòng)，幫助學(xué)生理解

2、課文內(nèi)容，容量增到3頁(yè)，核心詞語(yǔ)安排在課文下方，以使詞匯學(xué)習(xí)與課文學(xué)習(xí)有機(jī)融合在一起。2.Grammar time：語(yǔ)法板塊是通過(guò)對(duì)本單元新授詞語(yǔ)和句型的歸納，幫助學(xué)生理解并初步掌握相關(guān)語(yǔ)法知識(shí)，引教師要宏觀地把握本單元的主要語(yǔ)法內(nèi)容。雖然教材是以直觀、易懂的圖表形式呈現(xiàn)的，但絕不能就圖表教圖表。Grammar time的學(xué)習(xí)必須讓學(xué)生在具體的情境中感知語(yǔ)法知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生歸納語(yǔ)法規(guī)則，并通過(guò)進(jìn)一步的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，使語(yǔ)法知識(shí)內(nèi)化為語(yǔ)言運(yùn)用的能力。3.Fun time：通過(guò)趣味性、互動(dòng)性較強(qiáng)的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生操練并掌握本單元所學(xué)主要詞語(yǔ)、句型和日常用語(yǔ)。在本板塊中，根據(jù)小學(xué)生好動(dòng)愛(ài)玩的特點(diǎn)，

3、安排了游戲、制作、表演、調(diào)查等多個(gè)操練活動(dòng)。4.Sound time：這是一個(gè)語(yǔ)音學(xué)習(xí)板塊，通過(guò)例詞、繞口令和歌謠，引導(dǎo)學(xué)生了解字母在單詞中的讀音、簡(jiǎn)單的拼讀規(guī)則和句子重讀、連讀、節(jié)奏、語(yǔ)調(diào)等現(xiàn)象。5.Culture/Song time：Culture time和Song time交替出現(xiàn)。Culture time通過(guò)圖文并茂的形式呈現(xiàn)與單元話題相關(guān)的文化內(nèi)容，讓學(xué)生了解更多中外文化和習(xí)俗的差別，開(kāi)闊學(xué)生的視野，同時(shí)強(qiáng)化了學(xué)生對(duì)中國(guó)文化的認(rèn)同感。而 Song time主要通過(guò)唱歌曲這一活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的興趣，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容，形成良好的語(yǔ)感，提高聽(tīng)說(shuō)能力和思維能力。6.Checkout ti

4、me：通過(guò)形式多樣的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，考察學(xué)生對(duì)本單元所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)的掌握情況，同時(shí)幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)主要內(nèi)容，提高聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。7.Ticking time：通過(guò)自我評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生了解對(duì)本單元所學(xué)內(nèi)容的掌握情況。它不單是一個(gè)單元的固定板塊，更可以貫穿一課的很多環(huán)節(jié)，是相對(duì)比較靈活的，它的作用旨在提高學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、自主思考、自主評(píng)價(jià)，提高課堂教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。另外，按照義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）的目標(biāo)要求，在每個(gè)單元設(shè)置了Learning tip(學(xué)習(xí)提示)，在每四個(gè)單元之后安排一個(gè)Project（綜合語(yǔ)言實(shí)踐項(xiàng)目）。（二）本冊(cè)教材主要教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)目標(biāo)1.掌握每個(gè)單

5、元的詞匯和句型。2.能實(shí)用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開(kāi)口，讀音正確。3.能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音。4.培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，做到書(shū)寫(xiě)規(guī)范整潔。5.養(yǎng)成聽(tīng)英語(yǔ)，讀英語(yǔ)，說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣，認(rèn)真模仿語(yǔ)音，語(yǔ)調(diào)，以逐步培養(yǎng)語(yǔ)感。6.能根據(jù)要求和情境運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能，完成某項(xiàng)任務(wù)，并促使語(yǔ)言能力的提高。二、情感目標(biāo)1.培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣。2.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3.培養(yǎng)同學(xué)間的協(xié)作精神和環(huán)保意識(shí)。三、各單元具體教學(xué)目標(biāo)Unit1 The lion and the mouse 1.能理解并會(huì)朗讀故事。 2.能初步聽(tīng)懂、會(huì)讀單詞large

6、、strong、woke、weak、net、bit、sharp、sadly、hole 3.進(jìn)一步鞏固therebe一般過(guò)去時(shí)，并注意不規(guī)則動(dòng)詞過(guò)去式的寫(xiě)法和讀音。 4.能理解形容詞和副詞的區(qū)別，并能正確運(yùn)用。 5.通過(guò)學(xué)習(xí)本課的故事，讓學(xué)生懂得人與人之間應(yīng)該互相幫助。 Unit 2 Good habits 1.學(xué)習(xí)本單元句型與日常用語(yǔ)I can walk fast in the street. He also does well at home. He never goes to bed late. 2.學(xué)習(xí)本單元三會(huì)四會(huì)詞匯短語(yǔ)messy, tidy, early, late, sleepy

7、, good/bad habits, before bedtime, putin order, do well, feel sleepy, walk fast, showaround. 3.在句子中理解并運(yùn)用程度副詞always, usually, often, sometimes;4.學(xué)習(xí)字母組合or在單詞中的發(fā)音Unit 3 A healthy diet 1.學(xué)習(xí)本單元四會(huì)句型和日常用語(yǔ)：He has a lot of /some noodles /meat/. She eats a few eggs/a little rice.2.學(xué)習(xí)本單三會(huì)四會(huì)單詞與詞組：healthy, diet,

8、 a little, a few, need3.學(xué)習(xí)字母組合ou在單詞中的讀音Unit 4 Road safety 1.學(xué)習(xí)本單元句型與日常用語(yǔ)How can you cross the road safely? What must you not to on the road? You must You mustnt You can You cant2.學(xué)習(xí)本單元三會(huì)四會(huì)詞匯短語(yǔ)a pavement; a road; a zebra crossing; green man; red man; traffic light; keep safe; look out for; follow the

9、 rules; stay safe; 3.學(xué)習(xí)情態(tài)動(dòng)詞must在句中表示的意思以及它的用法。4.學(xué)習(xí)朗讀句中重音。5.了解中西方國(guó)家駕車異同。Unit 5 A party1.學(xué)習(xí)本單元四會(huì)句型和日常用語(yǔ)：What are you going to bring to the party? Im going to bring some toys. Are you going to eat or play with the toys first？2.學(xué)習(xí)本單三會(huì)四會(huì)單詞：clown, appear, balloon, put on, Childrens Day, begin, end3.學(xué)習(xí)字母組合

10、ow在單詞中的讀音Unit6 An interesting country1.學(xué)習(xí)本單元四會(huì)句型和日常用語(yǔ)：Ill ask my e-friend in Australia. What do you think?2.學(xué)習(xí)本單三會(huì)四會(huì)單詞與詞組：find out, magazine, kangaroo, koala, sport-lover, Australian football, exciting, Sydney, for example, London, Oxford, Big Ben, London Eye, Tower Bridge.3.學(xué)習(xí)字母組合air在單詞中的讀音Unit7 Su

11、mmer holiday plans1.學(xué)習(xí)本單元四會(huì)句型和日常用語(yǔ)：Will you?Yes, I will. No, I wont. Where/When/How long/What will you? I /We will2.學(xué)習(xí)本單三會(huì)四會(huì)單詞與詞組：summer holiday, stay, sound, Disneyland, Ocean Park, Taipei, traveler, travel around the world, different.3.學(xué)習(xí)字母組合oy在單詞中的讀音Unit 8 Our dreams1.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀和會(huì)拼寫(xiě)詞匯excited, food

12、, fireworks ，firecracker, rich, Chinese New Years Eve, red packet, lion dance, watch fireworks, Chinese New Years Day. 2.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀和會(huì)寫(xiě)句型What are you going to do at/on.?Im going to. 3.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀日常交際用語(yǔ)和句型Im very excited. C On Chinese New Years Day, my parents are going to give m me red packets. Pick one! Im rich now. Hooray! Yummy! 4.了解并掌握字母組合“oo”的發(fā)音。 5.能夠描述春節(jié)的情況和詢問(wèn)別人在春節(jié)將要做什么。(三)主要教學(xué)措施1.深鉆新教材，以及教材的內(nèi)在聯(lián)系，六年級(jí)作為新教材，一定要熟透教材，明確目標(biāo)，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課。2.加強(qiáng)詞匯教學(xué)和故事教學(xué)，包括單詞拼寫(xiě)、詞義記憶，在平常的教學(xué)中一定要常抓不懈。3.充分發(fā)揮課代表與小組長(zhǎng)的帶頭作用和管理才能，使學(xué)生之間形成互幫互助互相監(jiān)督的學(xué)習(xí)氛圍，也避免多個(gè)班級(jí)照顧不