六年級上冊英語教案Module2Unit2TherearelotsofbeautifullakesinChina.外研社

1、Module 2Unit 2There are lots of beautiful lakes in China.教學(xué)目標(biāo)知識與技能： There are lots of bicycles in China .There is a very famous river.過程與方法：任務(wù)型教學(xué)法、情景教學(xué)法。情感、態(tài)度和價值觀：用“There be句”型介紹事物。重點：用 “There isThere are 介”紹事物難點： 幾種國家的名稱教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入：1.請學(xué)生聽 SB unit2 活動 3 的錄音，之后讓學(xué)生試著跟讀一遍。 要求它們注意重讀的地方。讓學(xué)生把書翻到 SB unit2 活

2、動 3，仔細(xì)看書上的句子以及每句話中用黑體標(biāo)注的地方，比較一下自己剛才跟讀時重音的位置與書上的標(biāo)注是否一致。老師再放錄音學(xué)生邊聽邊看書，認(rèn)真體會。2.讓學(xué)生把書翻到 SB unit 1 的故事，再聽錄音，試著在Daming and Simon 的對話中勾出需要重讀的音節(jié)和單詞，然后有感情的朗讀。3.老師講解： Simon 向 Daming 介紹了唐人街， Daming 也向 simon 介紹了很多關(guān)于中國的情況。去美國時，他給 simon 帶了很多中國景物的明信片。老師出示活動 1中的六幅圖畫，讓學(xué)生試著說一說它們分別是什么地方（或上面有些什么）。鼓勵學(xué)生回答。問問他們想不想知道如何用英語介紹

3、這些中國的景點和景物，以此引出課文。（二）探究新知：1.出示 SB unit 2 活動 1 的六張明信片，播放錄音，讓學(xué)生認(rèn)真聽。先讓學(xué)生整體聽，鼓勵學(xué)生說一說聽到的信息。2.再放錄音，讓學(xué)生認(rèn)真聽，在每段后暫停，猜一猜錄音中描述的是哪一幅圖。它們分別是什么地方，并試著回答它們分別位于中國的哪一部分。錄音原文：Look! These are my postcards from China .Look at this one .There are lots of bicycles in China . People ride them to work . And there are lots o

4、f beautiful lakes. This is the第 1頁west lake. It s in Hangzhou. There is a very famous river ,the Changjiang River .It is about 12,600 li long . I like this postcard .There is a famous square in the middle ofBeijing . It s Tian anmen Square . And there s a very famous wall in China ,the Great Wall. I

5、t s six thousand seven hundred kilometers long . Of course , there are also many mountains in China . There is a famous mountain in Anhui . Look ! This is the Huangshan Mountain .3.講解課文內(nèi)容。4.教師領(lǐng)讀課文，學(xué)生練習(xí)朗讀課文。5.讓學(xué)生根據(jù)意思，練習(xí)背誦句子。（三）鞏固新知：1. 活動一 :現(xiàn)在學(xué)生衣服上的圖案很豐富.教師可讓一個學(xué)生站在黑板前,讓其他學(xué)生用 “Therebe”句型來描述學(xué)生衣服上的圖案.如 :

6、 There are some ducks on her dress.2. 活動二 :四人小組 ,運用“Therebe”句型描述自己所帶的照片,也可以是收集的他人的照片,或風(fēng)景人物照等 .如 : There are some children are playing football in the playground.3.學(xué)習(xí)歌曲：完成 SB unit 2 活動 4，請學(xué)生欣賞并學(xué)習(xí)一首歌曲。放錄音前，請學(xué)生們先試著通過文字和圖片猜測歌曲的內(nèi)容。播放錄音，請學(xué)生積極模仿錄音中的語音語調(diào)。如果他們感到學(xué)習(xí)歌詞有困難，老師可以先把領(lǐng)讀帶中歌曲前慢速朗讀的歌詞放一遍給學(xué)生聽。（四）作業(yè)布置：（五）小結(jié)：從不同國家不同時代的郵票談?wù)撈錃v史背