北師大版四年級(jí)精選摸底下冊(cè)語文期末試卷

1、北師大版四年級(jí)精選摸底下冊(cè)語文期末試卷時(shí)間： 90 分鐘滿分： 100 分班級(jí) _姓名 _成績(jī) _一、基礎(chǔ)練習(xí) (40 分 )1.按注音寫詞語chu n su b n f n w y nzhu ng sh cu mi n di o s _2. 選出意思相近的幾組對(duì)應(yīng)的詞語拮 據(jù)夢(mèng) 寐 以 求器 重贈(zèng)予貧窮饋 贈(zèng)朝 思 暮 想看 重悶 悶 不樂愁眉苦臉_ _ _ _ _3. 根據(jù)句子所表達(dá)的意思填空。要是把頭稍微抬起一點(diǎn)兒，準(zhǔn)會(huì)撞傷額角，擦傷鼻子。一一空隙 _爸爸精通四國語言，是一位出色的經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士。一一爸爸的才學(xué) _黃河的含沙量相當(dāng)于長江的68 倍。一一黃河含沙量 _他在學(xué)校念書時(shí)，同學(xué)們都稱

2、他為“辯論家”。一一他的口才_(tái)那只小虱子，在紀(jì)昌的眼里大得竟然像車輪一樣。一一紀(jì)昌的眼力 _天上魚鱗斑，曬谷不用翻。一一天氣_4. 給劃線的字注音田野里，什么聲響和_著孩子的鼻音，在濃綠的麥葉上掠過？一聲呼，一聲應(yīng) _，忽高忽低，那么歡快，那么柔美。下午我和_明明打算去書店買書，中午回家時(shí)我們應(yīng)_該和媽媽說一聲，免得回家晚了他們著急。5. 在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語_的魔鬼_ 的菜園 _ 的蔬菜_的目光_ 的神情_ 的翡翠6. 按要求改寫句子1. （1）鵝毛般的葦絮就飄飄悠悠地飛起來。（縮句）2. （2）微波擴(kuò)散出水紋。（擴(kuò)句）3. （3）向?qū)O不情愿地抱起那只小龜。改成“把”字句： _改成“被”

3、字句： _4. （4）有哪一個(gè)春天的花園能比得過這時(shí)天山的無邊繁花呢？改成陳述句： _5. （5）我簡(jiǎn)直不敢相信那是真的。改成反問句： _1 / 36. （6）圓圓的荷葉上滾動(dòng)著一顆顆水珠。改成比喻句： _7. 下列劃線的字詞解釋正確的一項(xiàng)是（）A . 集腋成裘（指狐貍腋下的皮毛）運(yùn)籌帷幄（計(jì)謀、謀劃）B . 一曝十寒（曬）碌碌無為（不平庸的樣子）C . 草木皆兵（全，都是）諱疾忌醫(yī)（速度快）D .手不釋卷（解釋）知己知彼（對(duì)方）8. 古人常說： “不信不立， 不誠不行。 ”下列選項(xiàng)中與這句話的意思最貼近的是（）A . 有志者事竟成。 B . 言必信，行必果。 C . 三人行必有我?guī)熝伞?D

4、. 莫以善小而不為，莫以惡小而為之。9. 把句子補(bǔ)充完整1. （1）天上魚鱗斑， _。2. （2）_，長河落日?qǐng)A。3. （3）晝出耘田夜績(jī)麻， _。4. （4）_，桃花流水鱖魚肥。5. （5）_，子規(guī)聲里雨如煙。10. 在小兒垂釣中，寫路人問路，而小孩不回答的句子是 _，_。11. 你們班在學(xué)校拔河比賽中獲得了好成績(jī)，這是團(tuán)結(jié)合作的結(jié)果，就像古今賢文中所說的 _，_。二、閱讀理解(30 分 )12. 閱讀下文，回答問題勤奮好學(xué)的王冕王冕是元代的畫家和詩人，他的家鄉(xiāng)在今天浙江的諸暨。王冕七八歲的時(shí)候， 父親叫他去放牛。 路過學(xué)堂，瑯瑯的讀書聲一下子把他吸引住了，他悄悄地跑了過去，躲在窗外聽學(xué)生們

5、讀書，并把聽到的內(nèi)容都默默地記在心里。天黑了，王冕這才想起該回家了，可一看，牛卻不知哪里去了。王冕提心吊膽地回到家里， 父親一看兒子丟了牛， 暴跳如雷，拿起棍子就打。過了幾天，王冕禁不住學(xué)堂的誘惑，又偷偷地溜了進(jìn)去，把放牛的事兒又給忘了?？吹絻鹤舆@么迷戀讀書，心地善良的母親說：“這孩子對(duì)讀書癡迷到這種地步，就隨他去吧?！边@以后，王冕就來到一個(gè)廟里安下身來。 每天夜里，他都偷偷地溜進(jìn)佛殿，坐在佛像的膝蓋上，就著昏暗的長明燈讀書，直到天亮。佛殿里供奉著許多泥塑的佛像，在昏暗的燈光下，顯得格外猙獰可怕，可王冕對(duì)這一切就像沒有看見一樣，仍然專心致志地讀書。后來，安陽有一個(gè)學(xué)者， 聽到王冕專心讀書的事，

6、 感到非常驚奇，便收他為學(xué)生。幾年后，王冕終于成為一個(gè)博學(xué)多才的人。1. （1）選出下面兩個(gè)詞在文中正確的解釋瑯瑯 _：A. 金石等撞擊時(shí)發(fā)出的聲音。B. 響亮的讀書聲。誘惑： _A.吸引，招引。 B. 使用手段，使人認(rèn)識(shí)模糊而做壞事。2.（2）王冕夜里獨(dú)自坐在佛像膝蓋上讀書，為什么不害怕？2 / 3正確的答案是（）A . 王冕知道那些像是泥塑的，認(rèn)為不值得害怕。B . 昏暗的燈光下，王冕看不見那些面目猙獰的塑像。 C . 王冕整個(gè)身心都沉浸在讀書之中，對(duì)其他的東西熟視無睹。3. （3）文章通過哪些事來說明王冕勤奮好學(xué)。4. （4）王冕能成為一個(gè)博學(xué)多才的人，除了勤奮外，還跟他的什么品質(zhì)有關(guān)？

7、為什么？（寫一個(gè)方面）5. （5）寫出王冕勤奮好學(xué)的故事對(duì)你的啟示。13. 閱讀短文燕子，回答問題。一身烏黑光亮的羽毛，一對(duì)俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，這就是活潑機(jī)靈的小燕子。二三月間，微風(fēng)輕輕地吹拂著， 毛毛細(xì)雨從天上灑落下來。千萬條柔柳展開了鵝黃色的嫩葉。青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的 春 天 。 小 燕 子 從 南 方 趕 來 ， 為 春 光 增 添 了 許 多 生趣。 在微風(fēng)中，在陽光下，燕子斜著身子在天空中掠過，“唧”的一聲，已由這邊的稻田上， 飛到了那邊的柳樹下了；還有幾只橫掠過湖面，剪尾或翼尖偶爾沾了一下水面，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開去。 幾對(duì)燕子飛倦了， 落在電線上休息。在藍(lán)天的映襯下，電線桿之間連著的幾痕細(xì)線，多么像五線譜哇。停著的燕子成了音符，譜出一支春天的贊歌。1. （1）描寫燕子形態(tài)的。2. （2）描寫春天美景的。14. 親近自然。地球上大片森林的消亡， 沙漠綠洲迪拜的誕生給你這樣的啟示：_。本冊(cè)課文中，一些可愛的小動(dòng)物值得你來贊美，如_的天鵝， _的老羚羊。三、寫作 (30 分 )15. 上一題短文中的清潔工真讓人