《卡羅納》導(dǎo)學(xué)案

1、課 題: 23.卡羅納學(xué) 科語文年 級(jí)四年級(jí)班 級(jí)四二班主備人敬紅莉?qū)徍巳岁惢壅n 型略讀學(xué)習(xí)內(nèi)容：人教版小學(xué)語文四年級(jí)下冊(cè)第六單元第四課學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、100%的學(xué)生認(rèn)識(shí)5個(gè)生字。2、90%的學(xué)生能有感情地朗讀課文，體會(huì)課文的思想感情。3、90%的學(xué)生讀懂課文內(nèi)容，產(chǎn)生關(guān)愛他人、幫助他人的情感。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生了解大家在卡羅納遭到不幸時(shí)是怎么做的，并交流各自的閱讀體會(huì)和感受。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：激發(fā)關(guān)愛他人、幫助他人的情感。學(xué)法指導(dǎo)：設(shè)疑引導(dǎo) 自讀自悟 小組合作探究評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：1、針對(duì)目標(biāo)1.通過不同形式的認(rèn)讀來檢查學(xué)生的掌握情況。2、針對(duì)目標(biāo)2.通過課堂提問，教師觀察、提問來評(píng)價(jià)。3、針對(duì)目標(biāo)3.通過學(xué)

2、生交流，教師提問來評(píng)價(jià)。授課節(jié)數(shù)：1課時(shí)學(xué)習(xí)過程:一、故事導(dǎo)入，激發(fā)情感。1、師：一個(gè)只讀小學(xué)3年級(jí)的孩子，在他母親生日那天，獻(xiàn)給了母親一封長(zhǎng)達(dá)八頁紙的信，來深深表達(dá)自己對(duì)母親的熱愛，信的四周還畫上了漂亮的花邊?？墒前肽旰?，無限疼愛的母親竟然生病去世了，他遭到了巨大的不幸，他面容灰白，眼睛哭紅了，連兩腿也站不穩(wěn)，好像他自己也大病了一場(chǎng)似的。他萬分傷心。2、此時(shí)此刻，你的心情怎樣？3、這個(gè)可憐的孩子叫卡羅納，出示課題：卡羅納二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞。1、按照自己的閱讀習(xí)慣讀課文，把生字讀準(zhǔn)，把句子讀通。2、學(xué)習(xí)生字新詞。（意圖：落實(shí)目標(biāo)1。要求學(xué)生做到讀準(zhǔn)字音、理解生詞在文中的含義。）三、研讀第

3、一自然段 1、可憐的卡羅納就要來學(xué)校上學(xué)了，昨天上午，我們剛走進(jìn)教室，老師就對(duì)大家說：“.”引讀第一自然段老師的話。2、自己再讀老師的這段話，讀著讀著，哪些地方讓你特別感動(dòng)？畫上一些記號(hào)。板書：莊重嚴(yán)肅熱情3、老師懷著對(duì)卡羅納的無限同情與熱愛，懷著對(duì)我們的熱切希望說：“”生齊讀老師的話四、圍繞第一自然段研讀課文1、今天上午，可憐的卡羅納來到了學(xué)校。我們又是怎樣對(duì)待失去母親的同學(xué)卡羅納的？你是從哪些句子中感受到的？細(xì)細(xì)地讀課文，用心靈去感受，劃出這些句子，圈出你認(rèn)為重要的字詞，在小組里交流討論。生討論，師巡視，點(diǎn)撥引導(dǎo)。2、剛才大家學(xué)習(xí)、研究得很投入、很專心，可見大家是多么具有鉆研精神。接下去我

4、們來匯報(bào)。A、（1）為什么大家都沒有沒有說話，都屏息凝神地望著卡羅納？（2）朗讀體會(huì)。B、哪幾個(gè)動(dòng)作最能反映我對(duì)卡羅納的同情與關(guān)心？C、朗讀體會(huì)。D、（1）為什么卡羅納的目光中充滿著無法形容的悲哀，為什么卡羅納的神情仿佛在說：“你可以擁抱媽媽，我卻再也不能了?！彼藭r(shí)想起了什么？（2）朗讀（意圖：落實(shí)目標(biāo)2。通過引導(dǎo)學(xué)生了解大家在卡羅納遭到不幸時(shí)是怎么做的，并交流自己的閱讀體會(huì)和感受體會(huì)課文的思想感情，并通過朗讀表達(dá)自己的感受。）五、小結(jié)六、課外延伸。寫信A、請(qǐng)您給卡羅納寫一封信，給他以春天般的溫暖，讓他心頭的悲傷早日消退。B、請(qǐng)您代表卡羅納，向關(guān)愛他的人(選取其中的一個(gè))寫一封信，感謝他對(duì)卡

5、羅納的無限關(guān)愛和幫助。學(xué)生選擇寫信，交流。（意圖：落實(shí)目標(biāo)3。通過寫信的方式，既鍛煉了自己的表達(dá)能力，又升華了文章的情感，更重要的是讓學(xué)生產(chǎn)生關(guān)愛他人、幫助他人的情感。）板書設(shè)計(jì)： 莊重嚴(yán)肅愛！熱情總結(jié)與反思：作業(yè)與設(shè)計(jì)一、判斷藍(lán)色字的解釋是否正確。 1.恍然大悟理解，明白，覺醒（） 2.目不轉(zhuǎn)睛眼球，眼珠（） 3.屏息凝神除去，排除 ( ) 4.遭到遇見，碰到 ( )二、連一連。 關(guān)切的不幸 無法形容的目光 可憐的悲哀 巨大的孩子 三、給下面一段話加標(biāo)點(diǎn)，并想想該怎樣讀這段話。 老師對(duì)卡羅納說哭吧痛痛快快地哭吧可憐的孩子但你要堅(jiān)強(qiáng)你母親已不在這個(gè)世界上了但她能看見你她依然愛著你她還活在你身邊孩子你要堅(jiān)強(qiáng)喲 1.填入