呼喚小學(xué)班會教案

1、呼喚 _小學(xué)班會教案 _模板呼喚五（ 1）班主 會 建平【活 目的】隨著年 的升高，學(xué)生不再 意家 “寸步不離 ”的呵 ， 他 呼 家 予自由的空 ；面 升學(xué)的 爭， 家 “卯足 ” 著孩子，惟恐自己的孩子被淘汰，他 需要孩子理解父母的苦口婆心。如何解決 一矛盾呢？ 正是本活 要達(dá)到的效果。【活 準(zhǔn) 】1、學(xué)生的 目。2、 象、 音。3、 每人一個生 蛋?！净?程】一、 式（略） 。二、小小 向你 。（同學(xué) ，大家一定很熟悉 一首 吧：少年不 愁滋味， 新 愁。十一、二 的少年 是無 無 的，可 在我 也有不少的 。不信， 大家仔 聽一聽。） 劉玉 等9 位同學(xué) 一 。三、學(xué) 榜 ，找差距。1

2、、 老 聽了學(xué)生的心聲后的感想。同學(xué) ，老 聽了你 的心聲心情很沉重。因 ，我有一個和你 一 大的孩子。今天，我以家 的身份出席 次活 ，以家 的身份 心里 。大家 迎 ？有 我 作 家 理事情 沒有 得上你 的感受。在 里，我代表所有的家 向你 一聲： 不起！但不管怎 ，我 是 你 的。3、 學(xué)生表演古今勤學(xué)的人物， 大家猜。（ ， 我 的爸爸 是 我 的， 他 是 我 的學(xué) 操心， 我 的將來擔(dān) 。如果我 能自 勤 地學(xué) ， 那爸爸 就不需要 我 大呼小叫了。 同學(xué) 猜猜 三位同學(xué) 大家表演的是什么故事？）（ ）匡衡 壁 光（金伊 ）（晉） 胤囊 映雪（金源 ）（北魏）姜宇 梁刺股（周希

3、）先猜再表演 賈島 推敲（ 佳 ）童第周（曹柳）4、 比，找自己的缺點(diǎn)和不足。（和 些勤 學(xué) 的例子相比，我 做得是非常不 的。就拿我來 吧： 相信你也和我一 有所啟 的， 來 一 。）四、了解父母，體會父母的苦口婆心。1、可憐天下父母心！他 常要求我 真學(xué) ，取得好成 。2、怪不得，爸爸 要督促我 學(xué) 了，怪不得爸爸 最恨我 考 考不好了。大家知道孟子是我國古代 大的思想家，他能取得 大的成就和孟子的母 是息息相關(guān)的。（下面 聽宋振雷 的故事孟母三遷。）3、 小品我的雙休日（孟子的成就和他母 的 格要求是分不開的。哦，我明白了： 今天爸爸 我 的 格要求也是 了我 的明天更美好。可是，我 卻

4、把爸爸的教育當(dāng)“耳 ”，常使他 感到失望。） 了 你 體會到父母的辛 ，在國 假特 安排了 踐活 “今天我當(dāng)家 ”，瞧，她 上來了。小品表演。 （楮夢婷、 旦娜）5、 蛋的體會。（當(dāng)家真不容易，前幾天， 老 ，您 我 當(dāng)一天蛋 那就更 ?。┮?“我先來 ”“我也來 ”的形式 表看法。（同學(xué) ， 我 只有在父母的養(yǎng)育下，在老 的培育下，在我 自己的努力下，才能 成羽毛豐 的雄 ，等到那 ，我 才能 健地 翔在自由的空 。） ，以后我 要 常和自己的爸爸 溝通，相信他 會接受我 正確的意 的，也希望大家也能接受爸爸的正確教 。6、 。（了解是知心的基 ， 理解是知心的最好表白。爸爸 你 放心，我

5、不辜 你 的期望。全體起立。 ）（ 父母您好 ）（ ： 承志、 欣怡）五、 式 束1、呼號2、五（ 1）班主 會到此 束班 活 教案 友 活 目的：1. 通 活 ，幫助學(xué)生了解 同學(xué)之 和睦相 的重要性；2. 懂得關(guān)心 人、將心比心的人 交往常 ；3. 促 同學(xué) ，促 學(xué)生身心 展?；?程：一、放找朋友音 開 ，主持人 開 白。同學(xué) ，我 全班同學(xué)在一起生活學(xué) 幾年了，有些成 了好朋友，有些卻沒 幾句 ，你受同學(xué) 迎 ？你會和同學(xué)交往 ？通 今天的活 ， 相信大家會 些 有一定的了解。二、 行 “相互采 ”活 。1. 全班同學(xué) 成 圈坐，兩人一 ，互相自我介 ，內(nèi)容包括：（ 1）自己的姓名、年

6、 、家庭情況等； （ 2）自己的 趣、 好、特 、個性特點(diǎn)等；（ 3）其他有關(guān)的情況。2. 活 束后，每個同學(xué)介 被他 的同學(xué)，再由被介 者 充。教 告 其他同學(xué)要注意聽， 住班上每個同學(xué)的特征，然后 行 人比 。3. 把同學(xué)分成兩 ，然后要求每 同學(xué)一一上臺 出 方相 者的采 情況，答 得分，寫在 分牌上，得分高的一 ，得分低的一 唱一首歌。三、 著你的朋友來聊一聊。 一些同學(xué)邀 自己在班上的好朋友上臺， 什么能成 好朋友， 或朋友之 一些 忘的事，并接受大家的祝福。（大 3-4 朋友）四、將心比心， 位表演。我 在與朋友的交往 程中， 免會有一些摩擦， 個 候 怎么 呢？且看以下幾個短 。

7、（根據(jù)班 情況 排）1. 一個同學(xué)走路，因路滑不小心 到另一個同學(xué)，使得 同學(xué)很氣 ， 果兩人吵起來。2. 一個同學(xué)沒 筆，同桌不想把新 的筆借 人，使得 個同學(xué)不能完成學(xué) 任 。（演 在 個 候定格，主持人 ：“遇到 種情況，如果我 能將心比心，站在 人的角度去想一想，也 果會不一 ，大家看”）二個短 中的演 位， 表演。1. 到人的同學(xué) 忙 不起，另一個同學(xué)也 ：“沒關(guān)系，路滑也 免會 ，我 大家一起小心點(diǎn)走就是了?！眱扇烁?地離去。2.同桌的同學(xué)想：我忘 西的 候，同學(xué)也 常幫助我， 在 人有困 ，我也 幫助 人，新筆算得了什么于是兩人互相道 ，非常友好。短 在 里再定格，主持人 ： 什

8、么 種想法， 個位置， 果竟會有如此大的 化呢（大家 ，隨意 表意 。）主持人小 ：在交往中，只要我 能多 人想一想，多站在 人的角度去看 ，其 很多 或矛盾都很容易解決的，并且 能增 雙方的友 呢！五、同唱一支歌。 一 好朋友出來 唱朋友，全班 唱。六、 “互相 美 ”活 。同學(xué) 自由 言：指出在班中你最想 美的同學(xué)，并 出你要 美的 ，如：“你寫的字很漂亮，我一直很佩服你?！薄澳銓W(xué) 真勤 ，我一直都趕不上你?！钡鹊取＝邮?美的同學(xué) ： “某某同學(xué)， 你?！逼摺⒗?。同學(xué) ，人的一生有 多感情是很寶 的，其中之一就是“友 ”。著名科學(xué)家培根 ：“友 能使快 倍增，使痛苦減半。 ”李白也告 我

9、 ，桃花潭水盡管有千尺深，也不及朋友的情 深。 所以同學(xué) ， 敞開你的心接受友 吧， 交出你的心珍惜友 吧，你將會 得無比的幸福和 富！1 2 下一 您是我心中的一 燈永寧小學(xué)四中 主 會一 、集 ， 告，出旗， 出主持人（略）二、主持人串 展開活 甲：金色的太陽照耀大地。乙： 萬里， 花盛開，歌聲更加響亮。合：在 果累累的金秋，我 迎來了第二十一個教 。甲：老 付出的心血， 也 不清！乙：老 培養(yǎng)的人才 也數(shù)不清！合：老 的恩情我 永 忘不了！甲： 聽大合唱每當(dāng)我走 老 窗前乙：老 ，我 有多少知心的 兒要 您 。甲：老 ，我 有多少 心的歌兒要 您唱。乙：下面 聽孔亦珊同學(xué)的 朗 您是我心

10、中的一 燈。甲：老師，您為我們?nèi)找共賱?，嘔心瀝血。乙：老師，您為我們付出了許多許多。甲：今天，隊(duì)員們要表演幾個小節(jié)目，獻(xiàn)給我們敬愛的老師。下面請看孔星超等5 位同學(xué)帶來的魔術(shù)、雜技。有請孔星超、嚴(yán)凱鑫同學(xué)的雜技 頂棒。有請龔烈、龔建新同學(xué)的雜技 轉(zhuǎn)登。請龔烈同學(xué)為我們表演魔術(shù) 牌技。甲：在老師的教育下，我們健康地成長。乙：我們的校園生活是多么幸福，我們的課余生活是多么的豐富多彩。甲：請欣賞女聲合唱 兩只蝴蝶乙：請聽男同學(xué)合唱 老鼠愛大米乙：花兒以它馥郁的芳香， 作為對哺育它的大自然的回報。 我們就以學(xué)習(xí)上的進(jìn)步和工作上的成績向老師表示祝賀吧！甲：下面，我們四中隊(duì)隊(duì)員代表向老師贈送禮物。 祝老師們節(jié)日快樂， 身體健康， 工作順利，萬事如意。三、輔導(dǎo)員老師講話四、呼號、退旗