中小學(xué)素質(zhì)教育觀后感范文

1、中小學(xué)素質(zhì)教育觀后感范文中素質(zhì)教育是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的關(guān)鍵，也是一項(xiàng)系統(tǒng)的工程，需要各方面的努力，解決教育過程中遇到的障礙，從而實(shí)現(xiàn)跨越。范文亭xx給大家整理了中小學(xué)素質(zhì)教育觀后感，僅供參考。中小學(xué)素質(zhì)教育觀后感篇一今天早晨，我看了吉林教育電視臺播放的“中小學(xué)生創(chuàng)新教育與素質(zhì)培養(yǎng)”電視專題講座，主要教給我們提高效率的幾個(gè)方法，分別有：數(shù)字編碼記憶法，定位記憶法，鞏固記憶法和習(xí)慣記憶法。并叫以為老師掩飾給我們看，用了數(shù)字編碼記憶法和定位記憶法，那位老師只在短短的一分鐘之內(nèi)，就記下了普通人五分鐘都記不下來的東西。專家們還總結(jié)出一條學(xué)習(xí)公式：學(xué)習(xí)=學(xué)習(xí)效率學(xué)習(xí)時(shí)間。這個(gè)公式說明，學(xué)習(xí)成績的好壞不是一

2、個(gè)人智商的問題，而是跟這個(gè)人的學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)的時(shí)間有關(guān)系。有些家長認(rèn)為孩子考不好的原因是因?yàn)槭侵橇Φ膯栴}，只是一味地批評，這是一種不負(fù)責(zé)的行為。專家告訴家長們，應(yīng)該找孩子考試失敗的根源，及時(shí)改正不正確的學(xué)習(xí)方法。鞏固記憶法，顧名思義，當(dāng)然就是讓我們及時(shí)復(fù)習(xí)。人學(xué)習(xí)到的知識總是會遺忘的，隨著時(shí)間的推移，人們忘掉的知識會越來越多，記憶中的知識會越來越模糊，所以不復(fù)習(xí)是不行的。其實(shí)復(fù)習(xí)不必占用多少時(shí)間，復(fù)習(xí)一節(jié)課學(xué)習(xí)的知識，只需要利用下課三十秒的時(shí)間回憶一下。復(fù)習(xí)一天的知識，只需要三分鐘左右?還需要自己準(zhǔn)備一個(gè)遺忘本，及時(shí)記錄下來自己遺忘的東西。習(xí)慣記憶法，是最適合我們小學(xué)生使用的。幾位老師還自己制

3、作了一張地圖，這張地圖，既非中國地圖，也非世界地圖，而是數(shù)學(xué)知識地圖。這上面記錄著我們一學(xué)期要學(xué)的知識，根據(jù)習(xí)慣記憶法的特點(diǎn)，只要把它掛在孩子間里，那么他(她)每天都會看到這張“地圖”，隨著時(shí)間的推移，他(她)就會在不知不覺之中記下上面所記錄的知識，這招很靈吧?其實(shí)這些學(xué)習(xí)方法就算完全掌握了，如果自己沒有毅力與信心，還是沒有用，所以說學(xué)習(xí)關(guān)鍵還要靠自己。有些雖然很聰明，但是不喜歡學(xué)習(xí)，上課不聽講，回家也不復(fù)習(xí)。這樣是永遠(yuǎn)不可能學(xué)習(xí)好的。有些家長，望子成龍，一天讓孩子學(xué)這學(xué)那，孩子除了吃飯睡覺，一點(diǎn)休息時(shí)間也沒有，孩子根本消化不了這些知識，這樣會讓孩子失去快樂，而在失去快樂的同時(shí)，也會失去對學(xué)習(xí)

4、的興趣，甚至害怕學(xué)習(xí)，這樣到頭來，不但沒有幫他，反而還害了他。有一句話叫物極必反，就是這個(gè)意思。總之，學(xué)習(xí)是一個(gè)終生的事業(yè)，需要自己去不斷得掌握好的學(xué)習(xí)方法，用自己的毅力拉長學(xué)習(xí)時(shí)間。這樣，才能真正的提高學(xué)習(xí)效率，鑄就北大夢想!中小學(xué)素質(zhì)教育觀后感篇二今天早上我看了內(nèi)蒙古文體頻道播放的的電視專題講座后，我深有感觸。通過講座，我了解了很多考試、學(xué)習(xí)的知識和技巧?！爸行W(xué)生創(chuàng)新教育與素質(zhì)培養(yǎng)”是教育專家多年的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，包括6個(gè)方面：1.考試心情;2.記憶文理科知識;3.怎樣迅速提高作文水平;4.怎樣巧解應(yīng)用題;5.怎樣學(xué)好;6.怎樣靈活運(yùn)用寫作業(yè)的速算法。此次講座主要介紹了考試心情和怎樣記憶文理科

5、知識兩方面的有關(guān)內(nèi)容?？荚嚕敲總€(gè)學(xué)生的必修課。想考出好成績除了要有堅(jiān)實(shí)的知識基礎(chǔ)，還要掌握一定的應(yīng)試技巧。從考前的心理準(zhǔn)備、物品準(zhǔn)備，到考試中的答題方法，再到考試后的心理調(diào)整，教授都為我們做了詳細(xì)的講解。記憶，是學(xué)習(xí)知識的基礎(chǔ)。學(xué)到知識后，經(jīng)常復(fù)習(xí)的鞏固記憶法和熟能生巧的習(xí)慣記憶法，我覺得很適合中小學(xué)生的學(xué)習(xí)。專家們還總結(jié)出一條學(xué)習(xí)公式：學(xué)習(xí)成績=學(xué)習(xí)效率學(xué)習(xí)時(shí)間。這個(gè)公式說明，學(xué)習(xí)成績的好壞不是一個(gè)人智商的問題，而是跟這個(gè)人的學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)的時(shí)間有關(guān)系。有些家長認(rèn)為孩子考不好的原因是因?yàn)槭侵橇Φ膯栴}，只是一味地批評，這是一種不負(fù)責(zé)的行為。專家告訴家長們，應(yīng)該找孩子考試失敗的根源。關(guān)于學(xué)習(xí)方

6、法，我認(rèn)為要因人而異，重要的是找到適合自己、行之有效的學(xué)習(xí)方法，使孩子的學(xué)習(xí)事半功倍。我的孩子剛上小學(xué)，孩子畢竟還是孩子，孩子都有玩的天性，另外孩子的心理還不是很成熟，還在生長發(fā)育階段，我覺得對于孩子的學(xué)習(xí)我們既要管，又不要給與太大的壓力，免得剛開始上學(xué)就產(chǎn)生厭學(xué)感，因?yàn)楹⒆拥哪娣葱睦砗軈柡?。另外對于孩子的考試成績，不能說不關(guān)注，但是也不能太關(guān)注，我覺得那反映的不只是學(xué)習(xí)的好和壞，而重要的是它真實(shí)的告訴我們孩子哪方面掌握的不好，告訴我們和孩子要從哪方面重點(diǎn)關(guān)注、重點(diǎn)學(xué)習(xí)?？傊?，我會和孩子一起學(xué)習(xí)，爭取在老師的諄諄教誨下讓孩子茁壯成長，同時(shí)我也希望每個(gè)孩子都有一個(gè)陽光、快樂的!中小學(xué)素質(zhì)教育觀后

7、感篇三星期六早上，我觀看了中小學(xué)素質(zhì)教育專題講座節(jié)目。這套教育節(jié)目的主題是“學(xué)習(xí)考試好幫手”。專家從三個(gè)部分來講，分別是：考試前、考試中、考試后。看似是講解考試，其實(shí)，這里面還穿插了學(xué)習(xí)方法，比如專家講了兩種記憶法，我覺得“及時(shí)復(fù)習(xí)”法特別好，專家還特意引用了孔子的一句名言“溫故而知新”。中間，專家也給我們舉了個(gè)例子。從小學(xué)到高三所有的課程共有200多本書，在短暫時(shí)間內(nèi)，根本不可能全部復(fù)習(xí)得非常透徹，那該怎樣做呢?方法很簡單，你每天晚上，先去學(xué)習(xí)鞏固今天學(xué)習(xí)的知識，然后再復(fù)習(xí)以前的，最后預(yù)習(xí)一下明天該學(xué)的內(nèi)容，把不懂的地方標(biāo)記出來，明天老師講時(shí)重點(diǎn)聽，這樣聽課就有目標(biāo)、有重點(diǎn)了，既不會把知識遺忘掉，又可以最快掌握新知識識，這何嘗不是個(gè)兩全其美的辦法?人人都會遺忘，試想一下，如果你學(xué)過的知識不復(fù)習(xí)，第二天，就會忘掉百分之十，第三天，就又會忘掉百分之十五，第四天，百分之二十的知識不存在了，第五天，百分之二十五的知識又跑掉了，周末，百分之三十的知識再次被遺忘。就這樣，一星期不復(fù)習(xí)，所有的新知識就會從你腦子里消失了，這是多么嚴(yán)重的后果啊，我們何不用每天的一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間來賺回所學(xué)的知識呢?這樣，擁有全部好處的就是我們自己呀，為何何樂而不為呢?再就是每天把平時(shí)學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)及重點(diǎn)知識記錄下來，貼在臥室墻上，閑著或臨睡覺時(shí)看上幾