環(huán)保教育總結(jié)

1、托克遜縣城鎮(zhèn)中心小學(xué)2005年環(huán)保教育工作總結(jié) 一年來，我校環(huán)境教育以創(chuàng)建“綠色環(huán)保學(xué)校”為重點(diǎn)，深化了環(huán)境教育的各項(xiàng)工作，提高了環(huán)境教育的實(shí)效，強(qiáng)化了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，提高了學(xué)生的環(huán)保能力。 一、指導(dǎo)思想 保護(hù)環(huán)境是我國(guó)的基本國(guó)策。國(guó)家環(huán)?！熬盼濉庇?jì)劃和 2010年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要，提出環(huán)境保護(hù)實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。而培養(yǎng)一批批有環(huán)境科學(xué)知識(shí)、環(huán)境意識(shí)的各類人材，是實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的基本保證，是每一所社會(huì)主義學(xué)校應(yīng)負(fù)的責(zé)任和義務(wù)。提高全民的環(huán)境意識(shí)，強(qiáng)化環(huán)境觀念，要從青年學(xué)生抓起，尤其在當(dāng)前學(xué)校真正實(shí)行由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的時(shí)候，加強(qiáng)環(huán)境教育,培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)境憂患意識(shí)、環(huán)境法律

2、意識(shí)、道德意識(shí)，自覺參與社區(qū)環(huán)保的意識(shí)，也是開展素質(zhì)教育的重要課題。因此，在創(chuàng)建“綠色環(huán)保學(xué)?！钡倪^程中，我們要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心人類的生存環(huán)境，創(chuàng)建優(yōu)雅、整潔、舒適的校園環(huán)境，養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，要把環(huán)境教育有機(jī)滲透在學(xué)校的德育、智育、美育等活動(dòng)中，形成立體環(huán)境教育的局面。 二、主要措施 1.積極開展學(xué)科滲透，暢通環(huán)境教育的主渠道 我們充分利用各學(xué)科教材的特點(diǎn)，強(qiáng)化、挖掘?qū)W科的環(huán)境教育因素，開展學(xué)科有機(jī)滲透，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，學(xué)習(xí)環(huán)境科學(xué)如識(shí)，樹立環(huán)境意識(shí)。我們組織全體教師學(xué)習(xí)了教學(xué)大綱，以明確滲透點(diǎn)。如語文、數(shù)學(xué)、自然、思品、社會(huì)等教材，都有人口、資源、生態(tài)環(huán)境、能源開發(fā)、污染

3、治理及控制等各方面內(nèi)容，都是對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的好教材，各科教師都進(jìn)行了充分的挖掘。在明確滲透點(diǎn)的同時(shí)，各科教師建立了學(xué)科滲透環(huán)境教育的研究課題，探索滲透的有效途徑和方法，做到了有機(jī)、有效、和諧。 2.開展形式多樣的環(huán)境教育活動(dòng) 我們以學(xué)校為主陣地，在校內(nèi)開展環(huán)保教育活動(dòng)，主要是結(jié)合各種與環(huán)保有關(guān)的紀(jì)念日，如植樹節(jié)、世界糧食日、無煙日、氣象日等，開展形式多樣的活動(dòng)，如演講比賽、征文、黑板報(bào)等。同時(shí)，把學(xué)生領(lǐng)出校門，開展調(diào)查訪問活動(dòng)，如組織學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)、綠色農(nóng)業(yè)等問題做專題調(diào)查，撰寫調(diào)查報(bào)告。還要求學(xué)生利用節(jié)假日，在自己的家鄉(xiāng)進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，我們還組織學(xué)生志愿者隊(duì)伍到街道參加社區(qū)的環(huán)境整治，為社區(qū)環(huán)境教育作出貢獻(xiàn)。 3.在優(yōu)化校園環(huán)境中，拓寬環(huán)境教育的路子 我們充分發(fā)揮學(xué)校環(huán)境的教育作用。教育全體師生實(shí)現(xiàn)校園環(huán)境的綠化、美化和凈化。以優(yōu)美的校園綠化給師生以美的享受，從而振奮精神、陶冶美好情操，還凈化空氣、降低噪音、調(diào)節(jié)氣溫，減少塵埃，協(xié)調(diào)光線，以利于師生的身心健康。我們發(fā)動(dòng)各個(gè)班級(jí)，在統(tǒng)一規(guī)劃下，劃分衛(wèi)生責(zé)任區(qū)，人人參與，個(gè)個(gè)動(dòng)手，清潔、美化校園。組織學(xué)生利用勞動(dòng)課整治校園，愛綠護(hù)綠。學(xué)校還加強(qiáng)校園文化建設(shè)，制作各種銘牌，也發(fā)動(dòng)各個(gè)班級(jí)制作標(biāo)語牌，警示學(xué)生愛護(hù)花草樹木，愛護(hù)環(huán)境。此