大班優(yōu)秀體育游戲教案【5篇】

1、大班優(yōu)秀體育游戲教案【5篇】 幼兒體育是幼兒全面、和諧發(fā)展教育的一個重要組成部分，是實現(xiàn)幼兒園教育目的的根本。以下是小編精心收集整理的大班體育活動方案，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。大班體育活動方案1活動目標(biāo)：1.嘗試進(jìn)行走、跑、跨、跳、鉆、爬等動作進(jìn)行旅行，動作靈敏，有一定耐力。2.在旅行活動中，能探索發(fā)現(xiàn)旅游線路，有勇敢向前的精神?；顒訙?zhǔn)備：1.場地準(zhǔn)備。2.探索路線圖每組一張。教學(xué)重點與難點：1.教學(xué)重點：嘗試在旅游過程中，運(yùn)用多種動作進(jìn)行，探索正確的行進(jìn)路線。2.教學(xué)難點：聽信號向指定方向走、跑，如向左、右、前、后?；顒舆^程：1.聽信號走。練習(xí)一路縱隊走，要求一個跟著一個，保持一

2、定間距地走。聽信號向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。2.探索旅行線路。請幼兒自由觀察場地上的游戲材料，啟發(fā)幼兒可以怎么玩。出示圖示，了解正確的旅游線路。說說自己發(fā)現(xiàn)的旅游路線。歸納旅游路線：走過“獨木橋”一跨跳過“小河”一鉆過“山洞”一爬過“山坡”一穿過“樹林”一到達(dá)目的地。幼兒自由探索、練習(xí)，教師巡回觀察與指導(dǎo)。幼兒講述探索的方法并示范。大班體育活動方案2教學(xué)目標(biāo)1.體驗合作搬運(yùn)物體的方法并積累經(jīng)驗，促進(jìn)肢體力量與平衡能力的發(fā)展。2.感受與同伴合作游戲的樂趣，敢于挑戰(zhàn)并樂于展示分享。3.培養(yǎng)良好的體育活動常規(guī)和習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備小竹梯20個、輪胎10個、空地一片。教學(xué)過程一、熱身游戲：好玩的

3、小竹梯指導(dǎo)語：小朋友們，今天我們要用小梯子來做游戲，我們一起玩一玩。游戲過程：1.教師與幼兒持器械入場，共同布置游戲場地。2.在教師的引導(dǎo)下，幼兒在梯子上進(jìn)行走、跑、跨跳等熱身活動，練習(xí)時教師可根據(jù)幼兒活動情況適當(dāng)增加難度。3.操節(jié)游戲：兩人面對面站立，各握小梯子的一端跟隨教師的口令玩“蹺蹺板”(上下舉放)、蕩秋千(左右擺動)等伸展游戲。(本環(huán)節(jié)的游戲，幫助幼兒逐漸熟悉了活動器械，激發(fā)了幼兒對器械和游戲的興趣，為開展下面的活動營造了積極、愉悅的氛圍。)二、基本游戲：快樂的搬運(yùn)工(一)試一試指導(dǎo)語：小朋友們，今天我們來做一個快樂的搬運(yùn)工，請兩個人合作用一個小梯子試一試：怎樣合作抬小梯子走才能又快

4、又安全?游戲過程：1幼兒兩人一組，思考、討論并嘗試兩人合作抬小梯子的方法，在場地上根據(jù)教師指示的線路行進(jìn)，體驗不同的合作方法。教師巡回觀察，啟發(fā)幼兒嘗試不同的動作并提醒注意安全。在幼兒嘗試過程中，教師要注意挖掘游戲方式較好的幼兒作為教學(xué)示范資源。2.適時集中幼兒，邀請個別組向全體幼兒展示不同的合作游戲方法，集體模仿練習(xí)。(二)玩一玩指導(dǎo)語：我們學(xué)會了用梯子搬運(yùn)的方法，現(xiàn)在我們來玩一玩用梯子搬運(yùn)輪胎。游戲過程：1.幼兒兩人一組，將輪胎放在小梯子上，在場地上往返搬運(yùn)，要求：又平又穩(wěn)。幼兒自由往返練習(xí)，教師巡回觀察并指導(dǎo)個別組幼兒游戲，提醒幼兒注意安全。2.集中幼兒交流搬運(yùn)的方法及輕拿輕放等問題，邀

5、請個別組幼兒示范并組織集體練習(xí)。(三)比一比指導(dǎo)語：我們來比一比，看哪一組搬運(yùn)工的本領(lǐng)更強(qiáng)。游戲過程：1.組織幼兒分組進(jìn)行競速搬運(yùn)輪胎，比一比哪一組搬得又快又穩(wěn)。2.在場地上設(shè)置不同難度的障礙，比一比哪一組能平穩(wěn)地搬運(yùn)通過。(本環(huán)節(jié)，設(shè)置“試一試”“玩一玩”“比一比”三個層次的游戲情境，使幼兒逐步感知并學(xué)習(xí)動作，在模仿練習(xí)、體驗比較中，感受不同動作間的差異。通過設(shè)置搬運(yùn)重物、開展競賽游戲、增加障礙等手段，不斷提高游戲的趣味性和挑戰(zhàn)性，使幼兒參與游戲的興趣和挑戰(zhàn)的_不斷得到增強(qiáng)，既促進(jìn)了動作的學(xué)習(xí)與發(fā)展，又培養(yǎng)了幼兒堅持、堅強(qiáng)的意志品質(zhì)。)三、放松游戲：開貨車指導(dǎo)語：我們把小梯子變成一輛小貨車，

6、兩個人坐在上面一起開著去送貨吧。游戲過程：1.幼兒與同伴坐在小竹梯上，跟隨教師進(jìn)行拍打放松、模仿開汽車等游戲，使身心得到放松。2.簡單點評活動中幼兒合作、參與等情況，師幼共同收拾場地器械，結(jié)束活動。大班體育活動方案3活動目標(biāo)：1.讓幼兒體驗創(chuàng)造性玩繩的樂趣。2.引導(dǎo)幼兒能變換多種花樣玩繩，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)能力、增強(qiáng)身體機(jī)能。3.教幼兒掄長繩，跳大繩，鍛煉孩子的跳躍能力以及孩子的節(jié)奏感?；顒訙?zhǔn)備：1.兩條長繩2.每人一條短繩活動過程：一、開始部分。整隊帶幼兒到活動場地，檢查幼兒的穿戴、鞋帶是否系好。讓幼兒聽音樂做小兔跳的動作。教師朗誦兒歌，激發(fā)幼兒活動的愿望。附兒歌：小繩小繩真有趣，天天和我做

7、游戲，單腳跳、雙腳跳、帶人跳、挽花跳，正著跳，反著跳，跳呀跳、跳呀跳，你也跳，我也跳，蹦蹦跳跳身體好。二、基本部分。(一)自由玩繩。幼兒每人一條短繩，自由玩繩，教師觀察并引導(dǎo)幼兒探索繩子的不同玩法：1.跳繩：單腳跳、雙腳跳、兩腳交替跳、正跳、反跳、挽花跳2.兩名幼兒拉直繩子，其他幼兒站成一路縱隊，跑到繩下，用頭頂繩。3.幼兒兩手拿繩，將繩踩在雙腳下，念兒歌學(xué)小兔跳。4.請兩名幼兒拉直繩子的兩端，讓幼兒練習(xí)跳高。(高度約15-20cm)5.走鋼絲：將繩子放在地上，讓幼兒腳踩繩子走，注意腳不能離開繩子。(二)教幼兒學(xué)習(xí)跳長繩：1.教師出示長繩、讓幼兒認(rèn)識長繩，教師講述長繩與短繩的不同：短繩是一個小

8、朋友玩的，最多帶著一個小朋友跳，長繩可以有幾個小朋友一起跳，但是繩子的兩端要有兩個小朋友掄著，這樣小朋友就可以一起玩了。2.教師講述長繩的掄法：兩人可握住繩子的一頭，向同一個方向甩動，并且兩人的用力要一致，然后教師示范掄繩方法。3.教師講述掄繩子的規(guī)則：甩繩者甩繩子時應(yīng)有節(jié)奏且用力要適中，注意不要打到跳繩者的頭。4.讓幼兒練習(xí)掄繩方法。5.讓幼兒念著兒歌跳長繩。讓幼兒隨繩子的甩動而跳躍，當(dāng)念到“手摸地”時，跳繩者要迅速向繩外跑去，應(yīng)盡量避免被繩子甩著或套住。在旁邊等候的幼兒應(yīng)接著跳入繩中繼續(xù)跳。讓幼兒反復(fù)練習(xí)跳繩。(附兒歌)一根長繩兩頭搖，小朋友們中間跳，小紅小紅蹦一蹦，小紅小紅跳一跳，小紅小

9、紅請下去。6.讓幼兒分成兩組進(jìn)行比賽，教師提醒幼兒要注意安全。三、結(jié)束部分。放音樂讓幼兒做放松動作，教師小結(jié)幼兒活動情況，對個別能力差的幼兒進(jìn)行鼓勵，表揚(yáng)游戲中表現(xiàn)好的的幼兒。大班體育活動方案4活動目標(biāo)：1、訓(xùn)練敏捷的攀爬取物能力。2、參加體育活動的興趣?；顒訙?zhǔn)備：1、會攀爬技能。2、攀爬墻上懸掛或貼各種昆蟲，墊子鋪成草地，椅子排成小橋。3、音樂磁帶?；顒舆^程：1、引出主題，激發(fā)興趣。教師當(dāng)壁虎媽媽，小朋友當(dāng)小壁虎，戴上頭飾，孩子們，今天我們一起去捉害蟲吧!2、活動身體，做準(zhǔn)備操。3、基本動作練習(xí)小昆蟲都飛的很高，停在了墻壁上，小壁虎該怎么辦呢?(1)請個別幼兒示范練習(xí)(重點引導(dǎo)幼兒討論怎樣能

10、很快向上爬，往下落)(2)自由練習(xí)。(重點)4、游戲：小壁虎捉蟲子(1)小壁虎怕小草地，爬小木橋，爬上墻壁，取到小蟲子，往回放到筐內(nèi)。幼兒練習(xí)。(2)比賽游戲若干次大班體育活動方案5一、設(shè)計意圖：(適合大班)為了豐富幼兒的戶外體育活動，新學(xué)期，我在運(yùn)動器材中投放了幾種新玩具：飛環(huán)，保齡球，竹蜻蜓，孩子們對新玩具非常好奇，不久，飛環(huán)，保齡球，就成了孩子們的新寵，可是竹蜻蜓卻依舊躺在盒子里，默默無聞，孩子們不知怎樣玩，我納悶，怎么沒人想到讓它轉(zhuǎn)起來?于是我拿起竹蜻蜓兩手夾住竿子一搓，竹蜻蜓轉(zhuǎn)起來了，頓時引來了孩子們驚喜的歡呼聲，紛紛圍著想試一試，只聽顧星凱小朋友說：“真好玩，像直升飛機(jī)上轉(zhuǎn)的一樣，

11、我怎么沒有想到?！蔽译S口說：“是呀，你們怎么沒想到把它轉(zhuǎn)起來呢，你們想想，這么多玩具中還有什么能轉(zhuǎn)起來?！蔽业膯栴}一出，許多小朋友紛紛嘗試，不久，有的小朋友告訴我：“老師，圈能轉(zhuǎn)。”“老師，飛環(huán)能轉(zhuǎn)?！笨磥砜梢赃M(jìn)行一次有關(guān)轉(zhuǎn)的探索活動了。二、活動目標(biāo)：1、幫助幼兒獲取有關(guān)物體轉(zhuǎn)動的經(jīng)驗，并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動形成圓的現(xiàn)象。2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和語言表達(dá)能力。3、激發(fā)幼兒對轉(zhuǎn)動現(xiàn)象的好奇和探索的愿望。三、活動準(zhǔn)備：1、幼兒有過玩圈、竹蜻蜓的經(jīng)驗。2、幼兒操作材料：一元硬幣，乒乓球，皮球，塑料圈，圓盤，圓形積木，各種方形積木，竹蜻蜓等若干。3、玩具汽車(自行車)，螺絲(螺帽)，吊扇(扇葉包紅色紙)，鐘

12、等。4、實物投影儀。四、活動過程：(一)玩一玩1、請幼兒自由選取幾種操作材料玩一玩。2、請幾名幼兒上來展示自己的玩法小物體用實物投影儀展示，對幼兒讓物體轉(zhuǎn)起來的玩法加以肯定、引導(dǎo)，“_小朋友讓_轉(zhuǎn)起來了，這個玩法真好，還有誰也能讓你手里的東西轉(zhuǎn)起來?”(二)試一試1、鼓勵幼兒再玩一次，試一試，讓你手中的東西轉(zhuǎn)起來。2、請幼兒說說，你玩了哪幾樣?xùn)|西，你怎樣讓它轉(zhuǎn)起來的?加以演示。對因玩法不正確而轉(zhuǎn)不起來的東西，可請轉(zhuǎn)起來的幼兒加以補(bǔ)充演示。(三)看一看1、幼兒再次操作，仔細(xì)觀察，“物體轉(zhuǎn)起來后你發(fā)現(xiàn)了什么?”2、請說一說你的發(fā)現(xiàn)。3、請幼兒觀看吊扇“怎樣讓電扇轉(zhuǎn)起來?”(打開開關(guān))師開開關(guān)，由慢到快，“電扇轉(zhuǎn)起來后你發(fā)現(xiàn)了什么?”(圓)(四)找一找1、幼兒再次操作，尋找觀察物體轉(zhuǎn)動后形成的圓，“找一找，你手里的東西轉(zhuǎn)起來后有沒有出現(xiàn)圓?”2、幼兒互相交流。對轉(zhuǎn)動后出現(xiàn)圓較明顯的物體用實物投影儀展示小結(jié)：物體轉(zhuǎn)動后形成圓。(五)說一說1、你知道還有什