面的旋轉(zhuǎn) 教案_第1頁
面的旋轉(zhuǎn) 教案_第2頁
面的旋轉(zhuǎn) 教案_第3頁
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文檔簡介

1、集 體 備 課 卡年 級六課題名稱面的旋轉(zhuǎn)總課時1學(xué)科數(shù)學(xué) 主備人 授課時間1教學(xué)目標1、通過初步理解圓柱和圓錐使學(xué)生感受到與生活的密切聯(lián)系。2、通過觀察和動手操作等，初步體會“點、線、面、體”之間的關(guān)系，發(fā)展空間觀點。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http：/www.L3、通過由面旋轉(zhuǎn)成體的過程，理解圓柱和圓錐，了解圓柱和圓錐的基本特征，知道圓柱和圓錐的各部分名稱。教學(xué)重點聯(lián)系生活，在生活中辨認圓柱和圓錐體的物體，并能抽象出幾何圖形的形狀來。教學(xué)難點通過觀察，初步了解圓柱和圓錐的組成及其特點。教學(xué)準備各種面、圓柱和圓錐模型 教學(xué)步驟與方法個人補充導(dǎo)學(xué)過程合作探究：（1）觀察課本P2各圖，

2、你發(fā)現(xiàn)了什么？（2）如圖：用紙片和小棒做成下面的小旗，快速的旋狀小棒，觀察并想象旋轉(zhuǎn)后形成的圖形，再連一連。匯報點評：（1）風(fēng)箏的每一個節(jié)連起來看，形成了一個長方形；雨刷器掃過后形成一個半圓形；旋轉(zhuǎn)門旋轉(zhuǎn)成一個圓柱體。學(xué)生體驗：點動成線，線動成面，面動成體導(dǎo)學(xué)過程（2）學(xué)生實際動手操作，然后根據(jù)想象的圖形連線學(xué)生體驗：面動成體（3）介紹：圓柱、圓錐、球的名稱。并請學(xué)生根據(jù)自己的觀察介紹一下這幾個立體圖形的特點。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http：/www.L指名請學(xué)生說。 小結(jié)：圓柱的上下兩個面叫做底面，它們是完全相同的兩個圓。圓柱有一個曲面，叫做側(cè)面。圓柱兩個底面之間的距離叫做高。圓錐的底面是一個圓。圓錐的側(cè)面是一個曲面。從圓錐頂點到底面圓心的距離是圓錐的高。(教師畫出平面圖進行講解。并在圖上標出各部分的名稱。)鞏固練習(xí)：判斷。（1）一個圓柱有無數(shù)條高，一個圓錐也有無數(shù)條高。（2）圓錐的表面有兩個面（側(cè)面和底面

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