高中英語必修一Unit1 Earthquakes的教學設計和反思

1、高中英語必修一Unit1 Earthquakes的教學設計和反思一、教學設計Teachinggoals(教學目標) 1.skillgoals(技能目標) 1）Knowbasicknowledgeaboutearthquakes(了解地震的基本知識) 2）Knowhowtoprotectoneselfandhelpothersindisasters（了解如何自救與他救） 2.sensibilitygoals(情感目標) getthestudentstobeawareoftheterribledisasters,meanwhilegetthemtofaceit,treatitinaproperwa

2、y,andnevergetdiscouraged.（使學生對災難有準確的理解，要用積極的態(tài)度來對待它。） 3Abilitygoals(水平目標) 1).letthestudentscollecttheinformationfromtheinternetbythemselves.(獨立搜集信息的水平) 2).Letthestudentspackuptheinformationbythemselves.(獨立整理信息的水平) 3).Letthestudentsdesignitforthepurposeofshowinginclass.(設計制作課件的水平) 4).feedthembacktostu

3、dentsinclass,usingwhattheyhavedone.(課堂反饋與學生互動的水平) Teachingimportantpoints（教學重點） Letthestudentsknowwhatacorrectattitudetowardsadisasterisandwhatweshoulddoinadisasterforourselvesandfortheotherpeople(樹立對于災難的準確理解及面對災難該如何應對) Teachingdifficultpoint(教學難點) Howtodealwiththeinteractionbetweenthestudentsspeake

4、rsandtheirclassmates.(如何處理學生演講者和同學之間的互動) Teachingprocedures： Step1：naturaldisaster Showthestudentssometopdisastersintheworld,byDengYugeTeamandZhuangJinmaoTeam. Step2：famousearthquakes Showthemsomefamousearthquakesinthiscenturyintheworld,byLinChuyinTeamandDengYugeTeam. Step3：Tangshanearthquake a.show

5、themsomepicturesaboutTangshanearthquakebyZhuangJinMaoTeam. b.WatchavideoaboutTangshanearthquake. Step4：Signsbeforeearthquakes 1.GivenbyWumengniTeamintheformofpicturesandwords. 2.GivenbyLinChuyinTeamintheformoffillingblanks. Step5:Howtoescapefromtheearthquake a.givenbyZengJiaxinTeamintheformofpicture

6、sandwords. b.venbyZhuangJinmaoTeamintheformofTorF. c.venbyLinGaoxiangTeamintheformofTorF. Step6:Imaginarywork Supposethereisanearthquakenow,andyoucantakenothingbutonething,whatwillyoutake?Isitmoney,water,fruits,mobilephones,oratorchlight? Step7:Proverbs Getthestudentstocollectsomeproverbsfromtheinte

7、rnet,whicharesomethingrelatedtohowtodealwithdisasters,whatrightattitudeweshouldtakeandsoon.,thenaskthemtowritethemontheblackboard,andexplainthemtothestudentsonebyone. Step8:Homework a.poseanearthquakehappensintheschoolhall,whatshouldyoudo? b.pposeanearthquakehappensintheclassroom,whatshouldyoudo? c.

8、pposeanearthquakehappensinthebedroom,whatshouldyoudo? 二、教學反思 通過本課教學，我有如下幾點反思： 1、創(chuàng)新，以教材為模板，重新設計教學內(nèi)容。 上課前，我原來準備了reading，既TheNightTheEarthDidntSleep這一課的教學設計，但在制作課件過程中，發(fā)現(xiàn)我不知不覺已導入很多課外內(nèi)容，如：地球上的災難，本世紀的大地震，地震的前兆等等，而這些內(nèi)容與本課息息相關，密不可分。如果加進去，容量過大，有舍本逐末之嫌，如果舍去，則少了許多必要的鋪墊和導入，對于一篇記敘文來講，過多挖掘課文內(nèi)容已顯多余。于是我想，何不把它分成兩節(jié)課來

9、處理？這一節(jié)我定它為課外知識拓展，有了這樣的想法之后，思路豁然開朗，我可以以“地震”為母板，重新設定教學內(nèi)容。于是，一會的工夫，本課模型已躍然紙上： （1）地球上的災難。（2）本世紀的大地震。（3）唐山大地震。（4）地震的前兆。（5）地震中的逃生。（6）想象性活動。（假如發(fā)生了地震，你只能拿一種東西，你會拿什么？）（7）相關諺語。（8）作業(yè)。 2、以學生為中心搜集、整理、設計、反饋教學內(nèi)容，讓學生在學習中體驗成功和快樂。 模型出來后，我又開始重新制作課件，這樣的設計無疑是要借助網(wǎng)絡的，為什么不充分利用網(wǎng)絡的力量？打如關鍵詞搜索，便可得到大量的資料，尋找關于災難和地震的資料并不難，難在篩選，我在

10、這個過程中體驗到了許多快樂和煩惱，有“得來全不費工夫”的快樂；也有“踏破鐵鞋無覓處”的煩惱。于是，我此文轉(zhuǎn)自斐.斐課件.園FFKJ.Net想，信息的整合難道只是教師守在電腦旁，不眨眼地搜集和整理，為我所用？我得到的快樂，我在整合過程當中的種種滋味，何不讓學生來體會一下？也許通過這種鍛煉，他也會有意想不到的收獲呢！新課改，更強調(diào)學生自主學習，主動學習，讓他們親自動手，一定有益！ 3把課堂交給學生，給他們一片天空，還他們一份自信。 學生們辛辛苦苦搞出來的作品，一定要給他們一個展示的機會?。∮谑怯忠粋€念頭跳出來，我把課堂交給他們，由他們?nèi)フ故咀约旱臇|西，叫他們品嘗一下成功的快樂，同時也給他們一個機會，叫他們生生之間進行互動，反饋，比我在上邊要好得多。這么多小組，這么多作品，我從中精心挑選了八組，根據(jù)主題