2009年法制宣傳教育工作意見(jiàn)

1、2009 年法制宣傳教育工作意見(jiàn)各村（居）黨組織、村 （居）委會(huì)、鎮(zhèn)屬各單位：為了進(jìn)一步推進(jìn)我鎮(zhèn)的法制宣傳教育工作， 努力完成十七大 以及“五五”普法規(guī)劃制定的工作目標(biāo)和任務(wù)，促進(jìn)我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)、 社會(huì)等各方面事業(yè)的協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，現(xiàn)對(duì) 2009 年度我鎮(zhèn)的 法制宣傳教育工作提出如下意見(jiàn)：、繼續(xù)抓好普法重點(diǎn)對(duì)象的法制宣傳教育工作進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部、 公務(wù)員、青少年、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人員、 農(nóng)民等重點(diǎn)對(duì)象的學(xué)法用法工作：1、健全領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法制度, 進(jìn)一步完善和落實(shí)黨委中心組學(xué)法用法考試考核等制度， 舉辦領(lǐng) 導(dǎo)干部法制講座年內(nèi)不少于2次。重點(diǎn)學(xué)習(xí)憲法、反分裂國(guó)家法、 勞動(dòng)合同法、城鄉(xiāng)規(guī)劃法、土地管理法及新

2、頒布的法律。2、推 行公務(wù)員學(xué)法制度的規(guī)范化， 充分利用法制講座、 法制報(bào)告會(huì)等 形式，組織開(kāi)展多種形式的公務(wù)員學(xué)法活動(dòng)，學(xué)法年內(nèi)不少于40 學(xué)時(shí)，行政執(zhí)法人員學(xué)法不少于 15 天。鼓勵(lì)和引導(dǎo)公務(wù)員在 管理和服務(wù)中開(kāi)展法制宣傳教育， 促進(jìn)依法行政、 公正執(zhí)法。 公 務(wù)員要按照要求，重點(diǎn)學(xué)習(xí)憲法、公務(wù)員法、反分裂國(guó)家法、勞 動(dòng)合同法、土地管理法、規(guī)劃法及新頒布的法律法規(guī)。3、規(guī)范 青少年法制教育， 各中小學(xué)校要做到法制教育計(jì)劃、 課時(shí)、教材、 師資“四落實(shí)”，進(jìn)一步規(guī)范落實(shí)法制副校長(zhǎng)工作，積極開(kāi)展青 少年學(xué)生的學(xué)法用法實(shí)踐活動(dòng)。 在校學(xué)生要學(xué)習(xí)憲法、 治安管理 處罰法、刑法、民法、未成年人保護(hù)法

3、、預(yù)防未成年人犯罪法、 國(guó)防法、兵役法等法律法規(guī)。學(xué)校要與社會(huì)組織保持密切聯(lián)系, 協(xié)同辦好青少年法制學(xué)習(xí)，使青少年經(jīng)常受到法制教育。4、完 善企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人員學(xué)法制度，總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)展多形式的法 制教育和法制培訓(xùn)，促進(jìn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人員依法經(jīng)營(yíng)、依法管理。企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人員要認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法、產(chǎn)品質(zhì)量法、安全生產(chǎn)法、 價(jià)格法、企業(yè)所得稅法、環(huán)境保護(hù)法、土地管理法、勞動(dòng)法、勞 動(dòng)合同法等法律法規(guī)。5、加強(qiáng)農(nóng)民法制宣傳教育，通過(guò)多種渠道，幫助和引導(dǎo)廣大農(nóng)民了解和掌握維護(hù)自身合法權(quán)益、解決矛 盾糾紛的法律途徑和法律常識(shí)，依法參與村民自治活動(dòng)和其他社 會(huì)管理。二、全面推進(jìn)農(nóng)村普法“五大載體”深入開(kāi)展農(nóng)村普法

4、“五大載體”是我市開(kāi)展農(nóng)民法制宣傳教育工作的成功模式，為此新的一年我們要全面推進(jìn)“五大載體”，深化 其在全鎮(zhèn)普法工作中的積極作用。首先要打造一支過(guò)硬的農(nóng)村普 法志愿者隊(duì)伍，擴(kuò)大普法志愿者規(guī)模，增強(qiáng)普法志愿者法律素質(zhì), 提高普法志愿者的普法積極性；以“學(xué)法中心戶(hù)”為平臺(tái)，強(qiáng)化 制度，鞏固基礎(chǔ)，放大效應(yīng)，多方面支持，帶動(dòng)全民學(xué)法；要結(jié) 合實(shí)際，扎實(shí)推進(jìn)法律進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)鄉(xiāng)村、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)企 業(yè)、進(jìn)家庭，制定切實(shí)可行的具體活動(dòng)方案，使法制宣傳教育深 入到社會(huì)各個(gè)層面、各類(lèi)人群；有效利用法律趕集的載體優(yōu)勢(shì), 堅(jiān)持法制宣傳與法律服務(wù)相結(jié)合，深入基層、深入群眾開(kāi)展法律服務(wù)活動(dòng)。三、切實(shí)抓好新近出臺(tái)的法律

5、法規(guī)的宣傳和培訓(xùn)工作各村（居）、鎮(zhèn)屬各單位要精心組織好物權(quán)法、 勞動(dòng)合同法、 未成年人保護(hù)法、企業(yè)所得稅法、禁毒法、城鄉(xiāng)規(guī)劃法等新近出 臺(tái)的法律法規(guī)的學(xué)習(xí)宣傳。要采取貼近社會(huì)、貼近群眾的手段和 方法，如宣傳標(biāo)語(yǔ)、宣傳掛圖等，在全社會(huì)深入宣傳制定和實(shí)施這些法律法規(guī)的重要性和必要性，深入宣傳立法宗旨和基本內(nèi)容，引導(dǎo)廣大干部群眾充分認(rèn)識(shí)和掌握這些法律知識(shí),增強(qiáng)依法行使權(quán)利、履行義務(wù)的公民意識(shí)。同時(shí)要通過(guò)各種形式的培訓(xùn)、 輪訓(xùn)、講座等，促進(jìn)各單位領(lǐng)導(dǎo)干部及公職人員帶頭學(xué)習(xí)和遵守 這些法律法規(guī)，提高依法管理經(jīng)濟(jì)社會(huì)事務(wù)、解決社會(huì)矛盾糾紛、 促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定的能力。四、強(qiáng)化對(duì)流動(dòng)人口的普法教育隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)

6、不斷發(fā)展和改革的不斷深入， 我鎮(zhèn)流動(dòng)人口數(shù) 量呈逐年上升的趨勢(shì)。加強(qiáng)流動(dòng)人口的法制宣傳教育，提高其法 律素質(zhì)，維護(hù)其合法權(quán)益，為其排憂解難，是新形勢(shì)下構(gòu)建和諧 社會(huì)的一項(xiàng)迫切任務(wù)。各村（居）、鎮(zhèn)屬各單位要把流動(dòng)人口的 法制宣傳教育放在維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的突出位置上, 健全工作機(jī)制，明確工作職責(zé)，細(xì)化工作任務(wù)，加大工作力度,使流動(dòng)人口的法制宣傳教育工作做到有人抓、有人管，有力地推 動(dòng)農(nóng)民工普法工作的發(fā)展。派出所、工商、計(jì)生、社保、民政、 婦聯(lián)、司法等部門(mén)相互支持，相互配合，充分發(fā)揮職能作用，深入開(kāi)展與流動(dòng)人口切身利益相關(guān)法律法規(guī)的宣傳教育， 并共同組 織開(kāi)展學(xué)法用法活動(dòng)， 有效提高其依法

7、維權(quán)的能力。 另外，引導(dǎo) 廣大用工單位、村（居）等積極行動(dòng)起來(lái)，建立流動(dòng)人口的法制 教育基地，對(duì)其進(jìn)行法律知識(shí)培訓(xùn)，努力形成全社會(huì)齊抓共管、 各負(fù)其職的法制宣傳教育格局。五、積極探索構(gòu)建“法治文化”的新途徑以在全鎮(zhèn)構(gòu)建“法治文化” 為目標(biāo)，大力創(chuàng)新法制宣傳的方式方法，做好社會(huì)面的法制宣傳教育工作，提高法制宣傳的實(shí)效性。堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾，開(kāi)闊法制宣傳視野，拓寬法制宣傳教育渠道， 創(chuàng)新宣傳形式，改進(jìn)宣傳方式， 增強(qiáng)宣傳效果， 使法制宣傳教育深入人心。 繼續(xù)運(yùn)用法制宣傳資料、 板報(bào)、掛圖等形式， 開(kāi)展適合不同對(duì)象特點(diǎn)的法制宣傳教育； 切實(shí)組織好“ 124”全國(guó)法制宣傳日系列宣傳活動(dòng)，

8、 不斷擴(kuò)大“124”品牌效應(yīng)，早計(jì)劃、早安排，豐富內(nèi)容和形式，力求取得更大的社會(huì)效果。六、積極圍繞黨委政府中心工作， 注重法治精神與法治實(shí)踐的結(jié)合我們今年的法制宣傳教育工作，在樹(shù)立公民法治精神的同時(shí)，要堅(jiān)持服務(wù)大局、 服務(wù)群眾的宗旨， 引導(dǎo)廣大干部群眾積極投身法治實(shí)踐， 增強(qiáng)法制宣傳教育的實(shí)效。 法制宣傳工作要緊扣黨委政府工作中心， 結(jié)合平安建設(shè)、 法治建設(shè)， 主動(dòng)介入鎮(zhèn)招商引資較大矛盾糾紛調(diào)處等活動(dòng)中， 有針對(duì)性地開(kāi)展相關(guān)法律法規(guī)的宣傳教育，維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定，促進(jìn)社會(huì)公平正義。要把維護(hù)人民群眾的切身利益作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，結(jié)合人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題，有針對(duì)性開(kāi)展法制宣傳教育

9、。要積極引導(dǎo)人民群眾在黨的領(lǐng)導(dǎo)下， 依照憲法和法律規(guī)定，開(kāi)展法治實(shí)踐活動(dòng)，依法有序參與經(jīng)濟(jì)、政治、文化和社會(huì)事務(wù)管理。以“民主法治村（居）”等創(chuàng)建活動(dòng)為載體，不斷推進(jìn)基層民主法治建設(shè)。中共重慶市渝北區(qū)玉峰山鎮(zhèn)委員會(huì)重慶市渝北區(qū)玉峰山鎮(zhèn)人民政府二00九年一月四日春雨的色彩說(shuō)課稿一、教材內(nèi)容分析：春天里萬(wàn)物復(fù)蘇，百花爭(zhēng)艷、綠草如蔭、一派迷人的景色。春雨的色彩 意境優(yōu)美，散文詩(shī)中綿綿的春雨，屋檐下嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)，萬(wàn)紫千紅的大地，給 人以美的陶冶和享受，與此同時(shí)啟發(fā)幼兒通過(guò)簡(jiǎn)潔優(yōu)美的語(yǔ)言以及相應(yīng)的情景對(duì) 話練習(xí)感受春天的勃勃生機(jī)。激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感，啟發(fā)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn) 自然界的變化，感知春的意韻

10、，并嘗試運(yùn)用多種方法把春雨的色彩表現(xiàn)出來(lái)，以此來(lái)表達(dá)自己的情感體驗(yàn)。、幼兒情況分析：中班下學(xué)期的幼兒探究、分析、觀察能力有了一定的發(fā)展，并且孩子們充滿 了好奇心和強(qiáng)烈的探究欲，能主動(dòng)地去探究周?chē)铜h(huán)境的變化，并且能根據(jù)變化 運(yùn)用自己的表達(dá)方式將感知到的變化加以表現(xiàn)。 同時(shí)這個(gè)時(shí)期的幼兒的語(yǔ)言表達(dá) 能力及審美能力有一定的發(fā)展，孩子們?cè)谄綍r(shí)的活動(dòng)中也積累了許多有關(guān)繪畫(huà)方 面的經(jīng)驗(yàn)在活動(dòng)展示出來(lái)。對(duì)教育活動(dòng)起著主導(dǎo)作用，我根、活動(dòng)目標(biāo)：教育活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿， 據(jù)中班幼兒的實(shí)際情況制定了一下活動(dòng)目標(biāo)：1、情感態(tài)度目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒感受散文詩(shī)的意境美。2、能力目標(biāo)：發(fā)展幼兒的審美能力和想象力

11、。3、認(rèn)知目標(biāo)：幫助幼兒在理解散文的基礎(chǔ)上感受春天的生機(jī)，知道春雨對(duì) 萬(wàn)物生長(zhǎng)的作用。四、活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)是：引導(dǎo)幼兒份角色朗誦小動(dòng)物的對(duì)話， 感受散文詩(shī)的優(yōu)美，進(jìn)而豐富 詞匯、發(fā)展幼兒的觀察能力、思維和語(yǔ)言表達(dá)能力。難點(diǎn)是：學(xué)習(xí)詞語(yǔ)“淋、滴、灑、落”、學(xué)習(xí)春雨的對(duì)話、詩(shī)句“親愛(ài)的小 鳥(niǎo)們，你們說(shuō)得都對(duì)，但都沒(méi)說(shuō)全面，我本身是無(wú)色的，但我能給春天的大地帶 來(lái)萬(wàn)紫千紅”。五、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：課前學(xué)會(huì)朗誦詩(shī)春天，并組織幼兒春游，根據(jù)天氣情況 實(shí)地觀察春雨，讓幼兒感受了解春天的有關(guān)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。2、 物質(zhì)準(zhǔn)備：小動(dòng)物頭飾、教學(xué)課件、幼兒繪畫(huà)用紙筆六、教法：陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)：“解放兒童的雙手

12、，讓他們?nèi)プ鋈ジ伞彼?在本次活動(dòng)中，我力求對(duì)幼兒充分放手，對(duì)大限度的激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓他 們自己去探究、去發(fā)現(xiàn)、去感受，我主要采取了以下教學(xué)法：1、談話法：在活動(dòng)得導(dǎo)入環(huán)節(jié)我運(yùn)用與幼兒進(jìn)行有關(guān)春天主題的談話，幫 助幼兒積累整理自己積累的有關(guān)春天的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。2、演示法：在活動(dòng)中我通過(guò)多媒體課件向 幼兒展示春天的勃勃生機(jī)，春 雨的色彩散文詩(shī)的情景，也是通過(guò)課件中輕柔的配樂(lè)詩(shī)朗誦體現(xiàn)出來(lái)的。 現(xiàn)代 教學(xué)輔助手段的運(yùn)用進(jìn)一步強(qiáng)化了他的作用， 使幼兒對(duì)春天、春雨更加了解和熟 悉。3、情景演示法：將幼兒置身于春雨的色彩散文情景中，通過(guò)角色表演， 強(qiáng)化幼兒對(duì)春雨的色彩的感受。此外我還適時(shí)采用了交流討論

13、法、激勵(lì)法、審美熏陶法和動(dòng)靜交替法加以整 合，使幼兒從多方面獲得探索過(guò)程的愉悅。七、學(xué)法：1、多種感官參與法：新綱要中明確指出：幼兒能用多種感官動(dòng)手動(dòng)腦、 探究問(wèn)題，用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)交流探索的過(guò)程和結(jié)果， 本次活動(dòng)中，幼兒通過(guò)觀 察發(fā)現(xiàn)自然界的變化，感知春天的意韻，并嘗試引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種方法把春雨的 色彩表現(xiàn)出來(lái)，以此來(lái)表達(dá)自己的情感體驗(yàn)。2、體驗(yàn)法：心理學(xué)指出：凡是人們積極參與體驗(yàn)過(guò)的活動(dòng)，人的記憶效果就會(huì)明顯提高。在活動(dòng)中，讓幼兒自己進(jìn)行角色表演，說(shuō)出小動(dòng)物們之間的對(duì)話， 一定會(huì)留下深刻的印象，同伴之間合作表演的快樂(lè)，也將成為他們永遠(yuǎn)的回憶。八、教學(xué)過(guò)程活動(dòng)流程我采用環(huán)環(huán)相扣來(lái)組織活動(dòng)程序

14、，活動(dòng)流程為激發(fā)興趣談春天 -看春雨欣賞散文詩(shī)-情景表演經(jīng)驗(yàn)總結(jié)審美 延（繪畫(huà)形式）1、激發(fā)興趣談春天“興趣是最好的老師”?；顒?dòng)開(kāi)始我利用談話形式引導(dǎo)幼兒將自己已有的關(guān) 于春天的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整理，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。2、看春雨觀看課件春雨的色彩前半部分，到春雨姐姐歡迎的最熱烈老師說(shuō)：一天, 一群小鳥(niǎo)在屋檐下躲雨，他們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)有趣的話題，你們知道他們?cè)跔?zhēng)論什么 問(wèn)題嗎？（幼兒回答）對(duì)他們?cè)跔?zhēng)論：春雨到底是什么顏色的？這樣的設(shè)計(jì)自然合理，進(jìn)而引出散文詩(shī)春雨的色彩3、欣賞散文詩(shī)（1）完整欣賞后請(qǐng)幼兒把不懂得地方提出來(lái)，由幼兒提出來(lái)，教師引導(dǎo)討 論，幫助幼兒理解散文詩(shī)的內(nèi)容。（2）尋找句子、加深印象給幼兒提出要求，請(qǐng)幼兒找一找詩(shī)里描寫(xiě)春雨下到草地上、柳樹(shù)上