幼兒園科學(xué)垃圾怎么分類教案最新范文

1、幼兒園科學(xué)垃圾怎么分類教案最新范文 教師要讓幼兒園寶寶知道垃圾與生活的關(guān)系及回收垃圾的作用，嘗試給垃圾分類。知道保護環(huán)境的重要性，增強環(huán)保意識。以下是整理的幼兒園科學(xué)垃圾怎么分類教案，希望可以提供給大家進行參考和借鑒。幼兒園科學(xué)垃圾怎么分類教案范文一活動目標(biāo)懂得“垃圾分類”的意義了解垃圾的分類能在日常生活中學(xué)習(xí)垃圾分類投放，提高分析、分類、比較的能力重點難點重點：知道垃圾的簡單分類，懂得“垃圾分類”的意義難點：生活垃圾的分類處理活動準(zhǔn)備經(jīng)驗準(zhǔn)備：已做過垃圾填埋和廢電池養(yǎng)花實驗物質(zhì)準(zhǔn)備：做紙漿工具、實物垃圾和三個垃圾桶、錄像機、紙和水彩筆活動過程一、引出課題提問：什么是垃圾環(huán)衛(wèi)工人為什么要每天清

2、掃垃圾呢今天我們撿來的垃圾該怎樣處理呢為什么二、了解不同垃圾的腐化及再利用1.認(rèn)識有機垃圾提問：菜葉等垃圾腐爛后會有什么用(學(xué)習(xí)詞：有機垃圾)還有哪些也是有機垃圾看錄像一，回憶菜葉的變化，了解菜葉等垃圾在土中會腐爛，這些垃圾可以慢慢變成肥料，讓其他植物長得更好。2.認(rèn)識有害、有毒垃圾看錄像二，觀察塑料袋的變化，并與菜葉的變化進行比較，得出結(jié)論：塑料袋不會腐爛，只會越積越多污染環(huán)境，造成白色污染，動物不小心吃了會有危險，我們把這些垃圾叫有害垃圾，所以要盡量不用或少用這些東西，保護環(huán)境。提問：我們小朋友都知道還有一種垃圾有毒，是什么誰來說說廢電池對我們的危害看錄像三，了解廢電池的毒害，知道電池要作

3、特別處理。提問：還有哪些也是有毒有害垃圾3.幼兒觀察教師做紙漿實驗，認(rèn)識可回收垃圾。提問：老師是怎么做的你發(fā)現(xiàn)了什么得出結(jié)論：紙可以化成紙漿再造新的紙，紙是可以再回收利用的。(學(xué)習(xí)詞：可回收垃圾)提問：可回收垃圾還有哪些三、垃圾分類1.請幼兒設(shè)計有機垃圾、有毒有害垃圾、可回收垃圾的標(biāo)志。2.請幼兒將垃圾分類放入三個桶內(nèi)?；顒友由煺堄變喝ゲ檎乙恍┎荒艽_認(rèn)分類的垃圾資料。將垃圾分類桶放置活動室一角，幫助幼兒繼續(xù)在日常生活中學(xué)習(xí)分類處理垃圾?；顒釉u析一、設(shè)計意圖本課時是主題活動垃圾中的第三個活動，在此之前已經(jīng)做過了兩個實驗，所以本課時是整個主題活動的總結(jié)，重點內(nèi)容的提煉。在本次活動中，主要通過看錄像

4、回憶實驗過程、結(jié)果和做實驗來完成。這主要是考慮到幼兒了解事物的直觀性，同時考慮到幼兒對看錄像和做實驗的極大興趣，曾經(jīng)有好幾個幼兒來問我什么時候能看看實驗錄像。直觀形象的錄像能吸引幼兒的注意力，并能對內(nèi)容產(chǎn)生極大的關(guān)注，同時，實驗的操作性、實踐性很強，能讓幼兒在親身體會中獲得有關(guān)垃圾的常識。本課時的側(cè)重點在于認(rèn)知和技能，主要是讓幼兒了解垃圾的不同特性，從而學(xué)會垃圾分類。二、效果分析通過這一教學(xué)活動，對前兩個實驗活動做出了總結(jié)，幼兒知道了更多關(guān)于垃圾的知識，了解了不同垃圾的處理方法，同時學(xué)會了簡單的分類。活動中，運用的錄像和實驗的教學(xué)方法使課堂氣氛十分活躍，幼兒的思維積極，發(fā)言大膽，而分組教學(xué)給了

5、幼兒更多的發(fā)言機會。垃圾分類標(biāo)志圖的設(shè)計更給了幼兒主動參與及繼續(xù)思考的機會，教學(xué)效果較好!幼兒園科學(xué)垃圾怎么分類教案范文二活動目標(biāo)：1.知道垃圾與生活的關(guān)系及回收垃圾的作用。2.嘗試給垃圾分類。3.知道保護環(huán)境的重要性，增強環(huán)保意識?；顒訙?zhǔn)備：1.收集來的礦泉水瓶、可樂罐、塑料袋、廢舊電池、果皮、廢紙、樹葉等廢棄實物或照片。2.做紙漿的工具、三個垃圾桶、白色卡紙和水彩筆。3.有關(guān)可回收垃圾、不可回收垃圾相關(guān)圖片和影像資料?；顒舆^程：一、談話導(dǎo)入課題。1.教師：“什么是垃圾嗎?環(huán)衛(wèi)工人為什么每天都要清掃垃圾呢?”2.幼兒自由結(jié)伴討論。教師：“如果我們的周圍都是垃圾，生活會變得怎么樣?我們應(yīng)該怎么

6、辦?還有什么好辦法可以處理垃圾?”教師：“今天，我們撿來的垃圾應(yīng)該怎樣處理呢?為什么?”二、了解不同垃圾的腐化及再利用。1.介紹可回收和不可回收的垃圾教師：“我們可以怎樣給垃圾分類呢?”教師：“像塑料制品、玻璃、金屬、紙制品這樣還可以利用的垃圾叫作可回收垃圾，像腐敗的菜葉這樣沒有用的垃圾叫作不可回收垃圾?！?.認(rèn)識有機垃圾。(1)教師：“菜葉等垃圾腐爛后會有什么用?”(2)學(xué)習(xí)詞匯：有機垃圾。提問：“還有哪些也是有機垃圾?”(3)看影像資料(一)：回憶菜葉的變化，了解菜葉等垃圾在土中會腐爛，這些垃圾可以慢慢變成肥料，讓其他植物長得更好。3.認(rèn)識有害、有毒垃圾。(1)看影像資料(二)：觀察塑料袋

7、的變化，并與菜葉的變化進行比較，得出結(jié)論：塑料袋不會腐爛，只會越積越多污染環(huán)境，動物不小心吃了會有危險，我們把這些垃圾叫有害垃圾，所以要盡量不用或少用這些東西，以保護環(huán)境。(2)教師：“我們小朋友都知道還有一種垃圾有毒，是什么?誰來說說廢電池對我們有哪些危害?”(3)看影像資料(三)：了解廢電池的毒害，知道廢電池要作特別處理。教師：“廢電池是有毒垃圾，亂扔能使一大片的土地不長莊稼或污染水源，我們要把它進行單獨回收，專門處理。(4)經(jīng)驗擴展：“還有哪些垃圾是有害垃圾?”4.觀察“做紙漿實驗”，認(rèn)識可回收垃圾。(1)提問：“老師是怎么做的?你發(fā)現(xiàn)了什么?”(2)小結(jié)：紙可以做成紙漿再造出新的紙，紙

8、是可以再回收利用的，叫可回收垃，圾，學(xué)習(xí)詞匯:可回收垃圾。三、垃圾分類。1.看影像資料(四)：垃圾分類、回收的錄像片段。提問：“垃圾車把垃圾送到哪里去了?垃圾回收后可以制成哪些新的產(chǎn)品?”2.認(rèn)識“回收利用”標(biāo)記。(1)出示“回收利用”的標(biāo)志，讓幼兒根據(jù)圖意猜測該標(biāo)志的含義，并說說在哪些地方看到過這一標(biāo)志。(2)講解“回收利用”標(biāo)志含義。提問：“垃圾中的哪些物品可以回收利用?為什么?”(紙、玻璃瓶、易拉罐、礦泉水瓶等經(jīng)過加工處理，可以制造出新的產(chǎn)品。)(3)啟發(fā)幼兒設(shè)計“不能回收利用”的標(biāo)志圖。提問：“垃圾中的哪些物品不能回收利用?為什么?應(yīng)該怎樣處理這些垃圾?”(焚燒或深埋。)(4)將黑板上

9、的磁性垃圾圖片按可以回收利用與不可以回收利用分成兩類，教師檢查幼兒分類情況。(5)教師小結(jié)：如果我們能回收利用這些物品，就能凈化環(huán)境，保護資源。3.引導(dǎo)幼兒將垃圾分類。(1)教師：“怎樣才能讓工人叔叔更好、更方便地處理這些可以回收利用的垃圾?”(2)游戲：看誰做得對。教師說出某一垃圾的名稱，如果是可以回收利用的，幼兒就做形似的動作;如果是不可以回收利用的，就做形似“x”的動作。(3)出示貼有標(biāo)志的三只垃圾分類裝桶(可回收、不可回收、廢舊電池回收)，請個別幼兒將垃圾按標(biāo)志分類。(4)組織幼兒戴上手套清理北京市的垃圾，并進行分類。四、學(xué)習(xí)制作垃圾標(biāo)記及分類垃圾桶。(1)出示垃圾桶，提出制作標(biāo)記來區(qū)

10、分垃圾桶。教師：“老師這兒的垃圾桶都一樣怎么辦呢?我們該做什么樣的標(biāo)記呢?”(2)幼兒分組進行設(shè)計垃圾桶標(biāo)記，在白紙卡片上畫標(biāo)記。(3)展示各組幼兒設(shè)計的標(biāo)記，請幼兒介紹為什么要這樣設(shè)計標(biāo)記。(4)教師給每組幼兒提供垃圾桶，請幼兒粘貼標(biāo)記。(5)師幼共同欣賞彼此設(shè)計的標(biāo)記并說出其含義。(6)欣賞兒歌：小朋友講衛(wèi)生廢棄物不亂扔歸好類可再生節(jié)資源保環(huán)境活動延伸：1.將垃圾分裝桶放在活動室的一角，督促幼兒在日常生活中學(xué)習(xí)分類處理垃圾。2.開展“大手拉小手”活動，向父母宣傳垃圾分的意義，做個“環(huán)保小衛(wèi)士”。幼兒園科學(xué)垃圾怎么分類教案范文三活動目標(biāo)1、了解垃圾分類的方法。2、體驗制作垃圾標(biāo)志的樂趣。3、

11、培養(yǎng)良好的垃圾處理習(xí)慣。教學(xué)重點、難點次課的重點是要求孩子了解垃圾、垃圾的種類并學(xué)習(xí)分類。本次課的難點是要求孩子制作垃圾分類的標(biāo)志。活動準(zhǔn)備u盤環(huán)保小尖兵8-9頁、電子互動白板、a4紙、畫筆、透明膠帶、剪刀垃圾桶活動過程一、開始環(huán)節(jié)1、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。師：看看老師給你們帶來了許多好玩的東西?(出示垃圾袋內(nèi)準(zhǔn)備好的垃圾)師：對，這些都是我們生活中常見的垃圾?，F(xiàn)在我們要用這些垃圾來玩一個好玩的游戲，小朋友想想這些垃圾可以怎么玩?師：那我們一起來玩玩吧。(打開u盤環(huán)保小尖兵8-9頁之游戲-垃圾分類)二、基本環(huán)節(jié)1、幼兒討論垃圾分類的作用。(1)提問：我們?yōu)槭裁匆M行垃圾分類?(請小朋友分組討論)師：既然垃圾分類這么重要，那我們在丟垃圾時就要將同類的垃圾丟在一起，那該怎樣區(qū)分呢?(引導(dǎo)幼兒按垃圾特征進行分類：瓶瓶罐罐、紙類、廚余、一般垃圾)2、出示垃圾桶，啟發(fā)幼兒制作垃圾分類的標(biāo)志。師：(出示一個垃圾)這個垃圾應(yīng)該放在哪個垃圾桶呢?怎樣區(qū)分垃圾桶呢!我們一起來給垃圾桶做一個標(biāo)志。3、制作垃圾分類的標(biāo)志。師：小朋友可以根據(jù)自已的愛好對標(biāo)識做設(shè)計，分組進行討論。制作成功后請各組將自己的標(biāo)識分貼到幼兒園每個班級及