八年級語文上冊《故宮博物院》課件

1、故宮博物院,故宮博物院,黃傳惕,故宮（紫禁城,紫：紫薇垣（天地之宮），天子所居 禁：守衛(wèi)森嚴，常人難以涉足的禁區(qū),中和殿,保和殿,神武門,景山,讀一讀,寫一寫,磬 攢 鰲頭 琉璃 藻井 蟠 龍 中 軸 線 金 鑾 殿,qng,cun,o tu,lu l,zo,pn,zhu,lun din,矗立:高聳的直立。 迥然不同:形容差別很大。迥:遠,差得遠。 鰲頭:指皇宮大殿前石階上刻的鰲的頭,考上狀元的人可以踏上。獨占鰲頭比喻取得第一名,閱讀課文，整體感知： 1、談?wù)勀銓蕦m的整體印象。 2、說說故宮的特點。 3、文章的結(jié)構(gòu)順序？說明順序? 4、本文對什么建筑詳寫,1、故宮博物院（紫禁城又叫故宮）在北

2、京的中心，有500多年的歷史，是我過最大最完整的古代宮殿建筑群。 2、規(guī)模宏大，建筑精美，布局統(tǒng)一。風格獨特。 3、A、總分總。B.空間順序. 4、太和殿詳寫，其余略寫,5、默讀課文，按文章的說明填寫這個圖,午 門,金水橋,太和門,東華門,西華門,太和殿,1,東六宮,西六宮,御花園,2,養(yǎng)心殿,隆宗門,3,4,6,7,神武門,1.中和殿 2.保和殿 3.乾清門 4.乾清宮 5.交泰殿 6.坤寧宮 7.景運門,故宮示意圖,5,天安門 端門 午門 金水河、石橋 太和門 三大殿 后三宮、東西宮 御花園 神武門 景山,空間順序（前-后,太和殿彩圖,朗讀太和殿部分，探究下列問題： 1、作者介紹了太和殿哪

3、些方面的情況？說明順序是怎樣的？ 2、作者為什么要詳寫太和殿？ 3、太和殿的主要的裝飾物是什么？為什么以它作主要的裝飾物,1、介紹了太和殿的外觀/內(nèi)景/位置/用途.說明順序：邏輯。 2、太和殿是皇帝的寶座所在地,是故宮最大的殿堂，最具代表性。詳寫它,能突出重點. 3、龍。龍是皇帝的化身，皇帝自命“真龍?zhí)熳印?，龍是皇?quán)的象征，也就是突出皇權(quán)的威嚴,在介紹太和殿的內(nèi)景時，立足點是什么?按什么順序介紹的?在書上圈點出方位詞,立足點是正中的朱漆方臺和雕金蟠龍 按空間順序介紹的,大殿_是一個約兩米高的朱漆方臺，_安放著金漆雕龍寶座，_是雕龍屏。方臺_有六根高大的蟠龍金柱，每根大柱上盤繞著矯健的金龍。仰望

4、殿頂，_藻井有一條巨大的雕金蟠龍。從龍口里垂下一顆銀白色大圓珠，_環(huán)繞著六顆小珠，龍頭、寶珠正對著_的寶座。梁坊間彩畫絢麗，有雙龍戲珠、單龍翔舞，有行龍、升龍、降龍，多態(tài)多姿，龍身_還襯托著流云火焰,正中,上面,背后,兩旁,中央,周圍,下面,周圍,說明順序空間順序,為了清楚地展示空間順序，作者一方面恰當選擇事物的立足點，一方面準確地運用方位詞語，有條理地加以說明,作者主要運用了哪些說明方法? 舉例并說明其作用,1 列數(shù)字,準確的說明了太和殿的規(guī)模宏大,突出了它的雄偉壯麗,2描寫,生動形象的說明了太和殿內(nèi)部裝飾的富麗莊嚴,文章結(jié)構(gòu)提綱,先概括介紹故宮的總體布局以及總的特點. 然后以保和殿后面的小廣場為界,把故宮分為前朝和內(nèi)廷兩部分,分別加以介紹. 最后一段借登臨景山俯覽故宮全景,對上文的具體分說作總結(jié),再次突出故宮的和諧統(tǒng)一,使讀者對故宮整體和局部的特點獲得完整而具體的印象,小結(jié),故宮從明永樂四年(1406年)開始修建，至今已有近六百年的歷史了。它集中體現(xiàn)了我國古代建筑藝術(shù)的優(yōu)秀傳統(tǒng)和獨特風格。在當時社會條件下，能建筑這樣高大雄偉的建筑群，充分反