高中語文 1_2 荷塘月色 新人教版必修2

1、荷塘月色,朱自清,教學(xué)目標(biāo),1.學(xué)習(xí)抓住特征描寫景物；學(xué)習(xí)作者運(yùn)用語言的技巧學(xué)習(xí)本文比喻、擬人、通感等修辭手法的運(yùn)用。 2.完成課文4、5、6段的閱讀鑒賞通過揣摩“景語”，弄清文章的寫景特點(diǎn)。 3.欣賞荷塘月色的美景，領(lǐng)悟情景交融的寫作手法,檢查回顧,1.根據(jù)拼音寫漢字或給紅色字加拼音。 乘涼 踱步 幽僻 蓊蓊郁郁 裊娜 脈脈 參差 峭楞楞 鷁首徐回 斂裾 妖童媛女,chng du p wng,nionu mm cnc qiolnglng,y j yun,檢查回顧,2.寫出本文明暗兩條線索。 行蹤（明）：出家門 回家門 情感（暗）：不寧靜 不寧靜,去荷塘,觀荷塘,淡淡的喜悅,超脫,誦讀感悟,要

2、求： 1.注意字音和句讀，要飽含情感。 2.可以自由選擇4、5、6三段中的任一段作為示范朗讀,問題探討,1.第四段寫了什么景，是從哪五個方面來寫的？作者是怎樣從這五個方面描繪這月下荷塘美景的？本段在寫景方面有哪些特點(diǎn)？請找出這些句子，展開想象，閱讀品味它的妙處。 2.第五段寫荷塘上的月色，月色本是難寫之景，作者借哪些景物，寫出荷塘上月色的特點(diǎn)？哪些動詞非常傳神？寫景方面有哪些特點(diǎn)？ 3.第六段寫了荷塘四周的景色，與課文第2段照應(yīng)，試比較兩段寫景的異同。寫月下荷塘的景色，作者選用了一些疊字疊詞，試結(jié)合語境，說說這些詞語的妙處,賞析第四段,荷塘,田田 出水很高 像婷婷舞女的裙,零星 裊娜 明珠 星

3、星 美人,縷縷 渺茫的歌聲似的,凝碧的波痕,葉子更見風(fēng)致,靜,動,幽雅寧靜,月下的,） （ ） （ ） （ ） （,荷葉 荷花 荷香 荷波 荷韻,通感：利用各種感覺相互交通的心理現(xiàn)象，以一種感覺來描述表現(xiàn)另一種感覺的修辭方法,修辭：通感,通感是一種特殊的修辭。通感是把人們的各種感覺（視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺）通過比喻或形容詞溝通起來的修辭方式。通感就是移覺。 舉例：（1）她笑得很甜。（視覺轉(zhuǎn)為味覺） （2）人靚歌甜。 （聽覺轉(zhuǎn)為味覺） （3）微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。（嗅覺轉(zhuǎn)為聽覺） （4）塘中的月色并不均勻；但光和影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。（視覺

4、轉(zhuǎn)為聽覺,第四段寫月下荷塘美景，寫了荷葉、荷花、荷香、荷波、荷韻五個方面。運(yùn)用比喻、擬人、通感等手法，描繪了月下荷塘的美景，這些手法令人浮想聯(lián)翩更絕的是全段不著一個“月”字卻處處有月,明確答案,賞析第四段,月色,） （,月光 月影,如流水 靜靜地瀉薄薄的青霧浮起,葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣 又像籠著輕紗的夢,灌木的黑影 楊柳的倩影,光和影的和諧像名曲,雖是滿月，卻有一層淡淡的云,實,虛,實,虛,朦朧優(yōu)雅,塘上的,瀉,一覽無余,一個“瀉”字，月輝照耀一瀉無余之景，頓時化靜態(tài)為動態(tài)，寫出了月光的流動感。再加上修飾語“靜靜地”，準(zhǔn)確地寫出了月光既像流水一般地傾瀉，但又是絕無聲響地幽靜幽美，這就創(chuàng)造了一個安謐的氛圍，意境相當(dāng)優(yōu)美,浮,輕飄柔美,浮”寫出了霧的輕飄狀態(tài)，突出了恬靜朦朧，一個水氣迷蒙、月色輕籠的境界呼之欲出,畫,畫”仿佛有無形的手在展紙描繪一般，富有情趣，表現(xiàn)了作者的喜愛之情。（“印”不能寫出美,賞析第六段,荷塘的四周,) ( ) ( ) ( ) (,楊柳 遠(yuǎn)山 蟬聲 燈光 蛙聲,樹梢 樹上 樹縫 樹下,遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近 高高低低 陰陰乍看像煙霧般,整體的風(fēng)光,月光如水 薄霧似紗 花葉如夢 黑影斑駁 楊柳如畫 光影似曲,塘上月色,濃淡相宜,荷塘 月色