八上基礎(chǔ)測驗

1、一、選擇題1宋祖英和湯燦都是湘籍著名歌唱家。當(dāng)她們表演女聲二重唱時，我們?nèi)阅芊直娉鏊齻兊穆曇簦@主要是 因為她們的歌聲有不同的（）A.音色B.響度2能說明“液體可以傳播聲音”的事例是（A. 我們聽到雨滴打在雨傘上的“嗒嗒”聲c.音調(diào)）B我們聽到樹枝上小鳥的“唧唧”聲c.將要上鉤的魚被岸邊的說話聲嚇跑D.人在小溪邊聽到“嘩嘩”的流水聲3.甲同學(xué)在一根較長的注滿水的水管的一端用石頭敲擊一次, 乙同學(xué)聽到的聲音次數(shù)是（）乙同學(xué)在水管的另一端用耳朵貼著水管聽聲。A. 次B兩次C三次D.四次4.小麗同學(xué)進行長度測量得到的正確結(jié)果是2.74cm,則她所選擇的測量工具是（）A.米刻度尺B.厘米刻度尺C毫米刻

2、度尺D.分米刻度尺5聲音在傳播過程中，下列說法正確的是（A. 音色會逐漸改變B. 音調(diào)會逐漸降低C.二者的平均速度相等7.樂隊中各種樂器演奏同一曲調(diào), 象，下面的各種解釋中正確是A. 不同樂器發(fā)出的聲音的音調(diào)不同B. 不同樂器發(fā)出的聲音的音色不同C不同樂器發(fā)出的聲音的響度不同D.不同樂器振動的振幅不同C. 響度會逐漸降低D.聲音的音色、音調(diào)和響度都不會改變6運動會上，100m決賽，中間過程張明落后于王亮，沖朿0階段張明加速追趕，結(jié)果他們同時到達終點。關(guān)于全過程中的平均速度，下列說法中正確的是（）A. 張明的平均速度比王亮的平均速 =度大B.張明的平均速度比王亮的平均速度小D.不是勻速直線運動，

3、無法比較聽眾不看樂隊，只聽音樂便能夠分辨出樂隊中有那些樂器，關(guān)于這個現(xiàn)（8.大街上的超聲波潔牙-美容店中,A.超聲波是清潔劑C.超聲波發(fā)生反射而不能聽到槍聲才記時，這是因為B.聲音嘈雜聽不清槍聲C.聽槍聲才記時不夠準確，使記錄到的時間長了10.測量緊密排繞在鉛筆上的細銅絲的直徑，如圖所示, 所用刻度尺的分度值為 1cmD.都不對以下說法中正確的是（A.B.C.讀取圖中刻度尺的示數(shù)時，視線應(yīng)與尺面平行測得圖中線圈的總長度為15cmD.實驗中需要數(shù)所繞線圈的圈數(shù))超聲波之所以能潔牙，是因為（B. 超聲波引起液體的振動，振動把污垢敲下來D.超聲波傳遞去污信息9.百米賽跑終點記時員，必須在看到發(fā)令槍冒

4、白煙就開始記時, A.看槍冒煙記時準確11下列設(shè)備的運行與聲波有關(guān)的是（）A. “嫦娥一號”接收地面指揮中心的運行指令實現(xiàn)變軌而奔向月球B. 汽車上安裝有GPS （全球衛(wèi)星定位系統(tǒng)）以確定行駛路線和距離C在汶川大地震發(fā)生后，救災(zāi)人員利用衛(wèi)星電話恢復(fù)了與外界的通訊聯(lián)系D.醫(yī)院里，醫(yī)生利用 B超可觀察到母體內(nèi)的嬰兒情況12.為保證正常工作與學(xué)習(xí)，噪音強度應(yīng)控制在不超過（A、30dBB、50dBC、70dBD、90dB13.1999年8月17日凌晨，在土耳其發(fā)生了一場大地震，致使一萬多人喪生有關(guān)人士指出，地震發(fā)生后 缺乏必要的自救知識是使喪生人數(shù)增多的一個原因以下是關(guān)于被埋在廢墟里的人自救的一些措施

5、，請指出正確的是（A.大聲呼救B.靜等營救人員來營救C.用硬物敲擊預(yù)制板或墻壁，向營救人員求救D.見縫隙就鉆，從廢墟中爬出來14.你身體上接近50mm的長度是（A、拇指指甲的寬度）B、拇指長度C、肩膀的寬度15、河中有一漂浮物 撈。則（）D、頭發(fā)絲的直徑，甲船在漂浮物上游100m處；乙船在漂浮物下游 100m處,若兩船同時以相同速度去打A.甲船先到B.乙船先到C兩船同時到D.無法判斷誰先到（ ）B.心潮澎湃C.海水奔騰17. 一短跑運動員在 5s內(nèi)跑完了 50m，汽車行駛的速度是 54km/h，羚羊奔跑的速度是 20m/s，那么三者 速度從小到大的順序是（16下列現(xiàn)象中不屬于機械運動的是A.

6、一江春水向東流D.流星似劍A.運動員、汽車、羚羊C. 羚羊、汽車、運動員B. 汽車、羚羊、運動員D. 運動員、羚羊、汽車18游客坐在船中逆流而上，若說他是靜止的，則選擇的參照物是（）A.船艙B.河水C迎面駛來的船D.河岸上的樹木19.在使用小提琴前，樂師常旋動琴弦軸以調(diào)節(jié)琴弦的松緊，俗稱“定弦”這主要是為了改變聲音的（）A.響度B.音調(diào)C.音色D.振幅20. 小沈陽在2009年春晚小品“不差錢”中模仿歌手刀郎的聲音，觀眾感覺很像。從物理學(xué)角度看，小沈 陽主要是模仿了刀郎歌聲的（）A.音速B. 音調(diào)C. 響度D. 音色21. 如果你家附近建筑工地在施工，影響你的學(xué)習(xí)和休息，為了減小噪聲的干擾，下

7、列做法不合理的是（）A.關(guān)緊門窗B.打開門窗，讓空氣加快流通C戴上耳罩D.告知有關(guān)部門督促施工單位合理安排施工時間22. 下列實例中，不能說明聲波能傳遞能量的是（A.清洗鐘表的精細器件B.利用超聲波加工高硬度工件D.孕婦作“ B超”C. 外科醫(yī)生用超聲波切除病人體內(nèi)的結(jié)石23. 蜜蜂載花蜜飛行時，它的翅膀平均每秒振動約 300次；不載花蜜飛行時，翅膀平均每秒振動約 440次有 經(jīng)驗的養(yǎng)蜂人能辨別出蜜蜂是出去采蜜，還是采蜜回來養(yǎng)蜂人辨別所依據(jù)的特征是：A.聲音的音調(diào)不同C. 聲音的音色不同B.聲音的響度不同D. 飛行的路線和高度不24. 在勻速運動的火車中，某乘客說車廂小桌上的茶杯是靜止的。則他

8、選擇的參照物是:A.從乘客旁走過的乘務(wù)員B.鐵路旁的樹木C. 車廂中放茶杯的小桌D.鐵路邊的建筑物二、填空題1.聲是由物體的產(chǎn)生的，聲的傳播需要17.54cm，根據(jù)記錄確定他所用的刻度尺的分2小明同學(xué)對一支鉛筆的長度進行了精確測量，記錄結(jié)果為 度值是。3聲音三個特性中，音調(diào)的高低由發(fā)聲體的決定，響度是由聲源的決定的。波，而海豚能能發(fā)出振動頻率 （填“都能”或“都不能”）聽到。4控制噪聲要從 、 、 三個方面入手。5蝴蝶的翅膀每秒鐘振動五、六次，它所發(fā)出的頻率低于20 Hz,為高于20 000 Hz的聲音，為波。上述兩種頻率的聲音， 人耳 6.科學(xué)工作者為了探測海底某處的深度，向海底垂直發(fā)射超聲

9、波，經(jīng)過4S接收到回波信號，海洋中該處的深度是m （聲音在海水中的傳播速度是1500m/s ）;這種方法不能用來探測月球與地球之間的距離，其原因是。7.神話中的孫悟空一個跟斗飛行的距離是十萬八千里（約為 孫悟空飛行的速度真空中的光速（填“ ”“5.4 X 104 km) “=”)。，設(shè)翻一個跟斗的時間是 1S,則8在盛放水的杯子中放一塊冰糖，過一會兒整杯水都變甜了這個現(xiàn)象說明9.蘇州環(huán)太湖景區(qū)風(fēng)光無限美麗。周末，小王和同學(xué)坐在行駛的游艇上瀏覽太湖, 王是的；若以太湖為參照物，小王是的。若以游艇為參照物，小10. 用液化氣燒火煮飯的過程中，發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化是11、 甲、乙兩車都向東行駛，甲車速度大

10、小為 20m/s，乙車速度大小為15m/s,若以甲為參照物，乙車速度大小是，運動方向是。能轉(zhuǎn)化為能。12.飛機15min飛行了 180KM,則他的速度是 合m/s.km/h.讀作13.在以50m/s速度向前行駛的列車上， 有一節(jié)寬為2.4m的車廂被從垂直于車廂移動方向射來的一顆高速 射來的子彈擊穿，車廂兩側(cè)留下的彈孔沿列車前進方向上的距離是10cm，則子彈的速度是m/s，合km/h。14. 一位同學(xué)用毫米刻度尺對同一物體測量了4次，測得的數(shù)值分別為 2.41cm、2.42cm、3.41cm、2.41cm。（1） 4次測量過程中，發(fā)生測量錯誤的是 ，計算平均值時 （選填“要”或“不要”）去除該數(shù)

11、據(jù)。（2 ）該物體長度的平均值是15.某同學(xué)已經(jīng)測得自己正常步行的平均速度是1.2m/s=至少應(yīng)提前min從家出發(fā)。Km/h，她家離學(xué)校720m，為了不遲到，她16.蝙蝠可以靠超聲波發(fā)現(xiàn)昆蟲，這說明聲音可以傳遞體內(nèi)的結(jié)石，這說明聲音可以傳遞 。；外科醫(yī)生可以利用超聲波振動除去人17. 2011年11月3日凌晨，我國自主設(shè)計的“神舟八號”飛船與“天宮一號”成功實現(xiàn)安全對接，攜手遨 游太空，對接后，“神舟八號”相對于“天宮一號”是的,動”或“靜止”）相對于地球是的。（選填“運18.科學(xué)考察工作者為了測海底某處的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波 m（聲音在海水中的傳播速度約1500m/s）.這種方法（填”

12、能”距離.因為。，經(jīng)過4S,收到回波信號。該處海水深 或”不能”）用來測量地球和月球之間的19.在風(fēng)較大的時候，觀察旗桿上的國旗，當(dāng)你聽到國旗在風(fēng)中發(fā)出“噼啪噼啪”聲音的候，你可以看到 國旗在不停地 。聲音是由物體 發(fā)出的。20、 在一根較長的鋼管一端敲擊一下，在另一端，耳朵緊貼鋼管的同學(xué)可以聽到次聲音，第一次聲音是通過傳播的，第二次聲音是通過 傳播的。若某同學(xué)在一根較長的注滿水的水管的一端用石頭敲擊，另一同學(xué)在水管的另一端用耳朵貼著水管聽聲，則他可以聽到聲音的次數(shù)是。21、將一把鋼尺壓在桌面上，一部分伸出桌面，用手撥動其伸出桌外的一端， 不同；保持鋼尺振動幅度不變，“響度”或“音色”）。改變

13、鋼尺伸出桌面的長度輕撥與重撥發(fā)出的聲音的 ，則鋼尺發(fā)出聲音的不同。（選填“音調(diào)”、22、用聲音的三要素進行填空“脆如銀鈴”表明聲音的:“震耳欲聾”表明聲音的 高；“男低音”是指大；“悅耳動聽”表明聲音的 ，低；“尖利刺耳”是指聲音好；.高；請勿“高聲喧嘩”是指聲音的23. 甲、乙、丙三輛小車同時、同地向同一方向運動，它們運動的圖象如下圖所示，由圖象可知：運動度相同的小車是 和;經(jīng)過5S，跑在最前面的小車是 。山 h S24. 夜晚進入某一黑暗的房間，打開電燈的瞬間，整個房間立即被電燈照亮了，而人卻沒有感覺到需要太長時間這是由于.25. 平時所說“月亮躲進云里”是以 為參照物，說“烏云遮住了月亮

14、”是以 為參照物.26. 坐在甲車里的人，看見路邊樹木向北運動，他是以 為參照物.他看到并排的乙車靜止， 若以樹27.音調(diào)是由發(fā)聲體的 越大，(3)決定的, 響度越大，響度還跟距離發(fā)聲體的 “小孩尖叫聲刺耳”是指聲音的.越大，音調(diào)越高；響度跟發(fā)聲體的 有關(guān).有關(guān)系,為參照物，乙車向運動28.向29.頻率高于20000Hz的聲音叫30 月球的周圍是真空，在月球上的宇航員面對面交談要借助無線電通訊設(shè)備。這說明聲音的傳播需 要，又說明 不能傳播聲音。，低于20Hz的聲音叫O這兩種聲音人耳都（填小紅騙H行匚心公膵M颶，當(dāng)天忙土鳳，但小曠騎右沖-匕覽彈口Ir芮虬 烈小曠為唸歸物，空P丄 運動的。聲現(xiàn)象一

15、、聲音的產(chǎn)生：1. 聲音是由 產(chǎn)生的；（人靠聲帶振動發(fā)聲、蜜蜂靠翅膀下的小黑點振動發(fā)聲，風(fēng)聲是空氣振動發(fā)聲，管制樂器靠里面的空氣柱振動發(fā)聲，弦樂器靠弦振動發(fā)聲，鼓靠鼓面振動發(fā)聲， 鐘靠鐘振動發(fā)聲，等等）；2. 振動停止，發(fā)聲;但聲音并沒立即消失（因為原來發(fā)出的聲音仍在繼續(xù)傳播）；（注發(fā)聲的物體一定振動，有振動不一定能聽見聲音）和氣體;3. 發(fā)聲體可以是固體、 _二、聲音的傳播;固體、液體和氣體都可以傳播聲音；一般情況下，聲音在1. 聲音的傳播需要 中傳得最快， 中最慢；2. 不能傳聲，月球上（太空中）的宇航員只能通過無線電話交談；3. 聲音以的形式傳播；4. 聲速：物體在每秒內(nèi)傳播的距離叫聲速

16、，單位是m/s ;聲速跟關(guān)；聲速的計算公式是 v=s/t ;聲音在15C的空氣中的速度為 m/s ；三、 回聲：聲音在傳播過程中，遇到障礙物被 回來，再傳入人的耳朵里，人耳聽到反 射回來的聲音叫回聲（如：高山的回聲，北京的天壇的回音壁）1. 聽見回聲的條件：原聲與回聲之間的時間間隔在0.1s以上（教室里聽不見老師說話的回聲，狹小房間聲音變大是因為原聲與回聲 ）;2. 回聲的利用： （車到山的距離，海的深度，冰川到船的距離）;四、 聲音的特性包括： 、;1. 音調(diào)：聲音的高低叫音調(diào)，與發(fā)聲體振動的 有關(guān)，越高，音調(diào)越高（頻率：物體在每秒內(nèi)振動的次數(shù)，表示物體振動的快慢，單位是赫茲，振動物體越大音

17、調(diào)越低;）2. 響度：聲音的 叫響度；與發(fā)聲體的 、距離聲源的距離有關(guān)，物體 響度越大；聽者距發(fā)聲者越遠響度 ;3. 音色：聲音的品質(zhì)特征；與發(fā)聲體的 和有關(guān)，不同的物體的音調(diào)、響度盡管都可能相同，但音色卻一定不同；（辨別是什么物體發(fā)的聲靠音色）五、超聲波和次聲波：人耳感受到聲音的頻率有一個范圍：Hz ，高于 Hz叫超聲波；低于 Hz叫次聲波；六、噪聲的危害和控制1. 噪聲：（1）從物理角度上講物體做無規(guī)則 振動時發(fā)出的聲音叫噪聲;（2）從環(huán)保的角度上講，凡是 人們正常學(xué)習(xí)、工作、休息的聲音以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音都是噪聲；2. 樂音：從物理角度上講，物體做 規(guī)則 振動發(fā)岀的聲音;3. 噪聲的等級：