山東省淄博市中考化學(xué)模擬試題十(含解析)

1、2019 年山東省淄博市中考化學(xué)模擬試題10一、選擇題（每小題4 分請選出各題中一個符合題意的選項，不選、多選、錯選均不給分）1（ 4 分）今年 5 月 13 日新華網(wǎng)南京電，南京丟失的放射源銥192 已經(jīng)找到人被銥 192 輻射照射后，會導(dǎo)致血細(xì)胞含量偏低等嚴(yán)重后果下列符號中能表示銥元素的是（）AIB IrCIRDiR2（4 分）下列數(shù)軸表示錯誤的是（）ABCD3（ 4 分）科學(xué)研究表明，氨氣在常壓下就可液化為液氨，液氨可用作汽車的清潔燃料，其燃燒時的主要反應(yīng)為4NH3+3O22X+6H2O下列說法中錯誤的是（）A液氨燃燒是放熱反應(yīng)BX 的化學(xué)式為 N2C液氨具有可燃性屬于化學(xué)性質(zhì)D液氨屬于

2、混合物4（4 分）央視 315 晚會曝光行業(yè)黑幕 “一次性筷子大多有毒 ”在一次性筷子的生產(chǎn)過程中，他們用硫磺熏筷子以便讓筷子更白，并防止它發(fā)霉；用石蠟拋光筷子；用工業(yè)雙氧水和無水焦磷酸鈉漂白筷子上面所說的有毒物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是（）A硫磺B石蠟C雙氧水D無水焦磷酸鈉5（4 分）如圖是某興趣小組設(shè)計的四個實驗裝置，其中實驗?zāi)艹晒Φ氖牵ǎ〢除去 CO中少量的 CO2第 1頁B區(qū)別稀鹽酸和稀硫酸C測量空氣中氧氣含量D驗證質(zhì)量守恒定律二、簡答題（每空3 分）6（6 分）物質(zhì)王國舉行一場趣味籃球賽，某隊由鋅、二氧化碳、稀硫酸、氫氧化鈣、氯化銅五名 “隊員 ”組成，比賽中，由氯化銅“隊員 ”發(fā)球， “隊員

3、 ”間傳接球，最后由D 位置 “隊員 ”投籃進(jìn)球完成有效進(jìn)攻傳接球“隊員 ”間物質(zhì)必須能相互反應(yīng)，場上“隊員 ”位置及傳球路線如圖（ 1）寫出連線代表的物質(zhì)間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的基本類型是反應(yīng)（ 2）為了實現(xiàn) “快速進(jìn)攻 ”，氯化銅除了能傳球給A 位置 “隊員 ”外，還能直接傳球給“隊員 ”（填物質(zhì)名稱或化學(xué)式） 三、實驗探究題（每空2 分）7（4 分）某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在實驗室將一定量氫氧化鈣溶液與碳酸鈉溶液于燒杯中充分反應(yīng)，反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)呢？大家圍繞這個問題開展了以下探究活動：【提出問題】反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)呢？【建立猜想】猜想一：可能只有氫氧化鈉；猜想二：可能是氫氧化鈉

4、和碳酸鈉；猜想三：可能是。【實驗探究】第 2頁實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論步驟一：取少量于試管中，滴加過量稀鹽酸無氣泡產(chǎn)生猜想二不正確步驟二：取少量于試管中，滴加K2CO3 溶液產(chǎn)生白色沉淀8（ 6 分）小明和同學(xué)用 H2O2 溶液制取氧氣時， 錯將 KMnO4 固體當(dāng)成 MnO2 放入了 H2O2溶液中，結(jié)果也發(fā)現(xiàn)溶液中迅速產(chǎn)生氣泡小明想：放出的氣體是氧氣嗎？KMnO4 固體是 H2O2 分解的催化劑嗎？他們先進(jìn)行如圖實驗，發(fā)現(xiàn)KMnO4 固體剛放入 H2O2 溶液時，溶液呈紫紅色但迅速褪去，同時產(chǎn)生大量氣泡，試管中出現(xiàn)大量白霧，待反應(yīng)結(jié)束后，溶液為無色同時可見黑色固體沉淀（ 1）證明產(chǎn)生的氣體

5、是氧氣的方法是（ 2）他們認(rèn)為 KMnO4 固體不是催化劑，其證據(jù)是（ 3）請再設(shè)計一個實驗方案驗證KMnO4 固體究竟是不是催化劑：四、分析計算題（ 8 分， 8 分）9（8 分）工業(yè)上 “侯氏 ”制堿法制得的純堿（即碳酸鈉Na2CO3）產(chǎn)品中常含有少量的氯化鈉，工廠的化驗員對每批產(chǎn)品進(jìn)行檢測，標(biāo)出各種成份后才能投放市場某工廠化驗員取樣品 44g 于燒杯中，加水溶解得到200g 溶液，然后分幾次逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸，并不斷攪拌，稱量，將得到的有關(guān)數(shù)據(jù)記錄如下：加入稀鹽酸質(zhì)量 /g07374145146147燒杯中溶液質(zhì)量 /g200273273.76327.5328.4329.4

6、請你根據(jù)所給信息和表中數(shù)據(jù)，回答下列問題：（ 1）反應(yīng)結(jié)束后，最多能產(chǎn)生二氧化碳g（ 2）計算出 44g 樣品中純堿的純度（ 3）在如圖中畫出產(chǎn)生二氧化碳質(zhì)量隨滴加鹽酸質(zhì)量的變化曲線 （要求在圖上注明二氧化碳、鹽酸的相關(guān)質(zhì)量）10（8 分）材料： 2013 年 12 月 2 日， “嫦娥三號 ”探測器由長征三號乙運(yùn)載火箭發(fā)射，首次實現(xiàn)月球軟著陸和月面巡視勘察 12 月 15 日晚， “嫦娥三號 ”著陸器和巡視器（玉兔月球車）成功分離，順利互拍，任務(wù)取得圓滿成功長征三號運(yùn)載火箭主要用于發(fā)射地球同步軌道有效載荷，它的一子級和二子級使用偏二甲肼（C2H8N2）和四氧化二氮（ N2 O4）作為推進(jìn)劑，

7、三子級則使用效能更高的液氫（H2）和液氧（ O2）（ 1）下列有關(guān)偏二甲肼（ C2H8N2）的敘述正確的是第 3頁A由 2 個碳原子， 4 個氫原子，一個氮分子組成B由碳、氫、氮三個元素組成C由 2 個碳原子， 8 個氫原子， 2 個氮原子構(gòu)成D組成元素碳、氫、氮的原子個數(shù)比為1： 4： 1（ 2）嫦娥三號的著陸器攜帶月球車將在月球的虹灣地區(qū)實現(xiàn)軟著陸為避免著陸器與月球猛烈碰撞，以下措施最合理的是A選擇松軟的月球表面降落B著陸器底部墊有硬度小的材料C臨近月球時向下噴氣反推減速D臨近月球時打開降落傘減速（ 3）“嫦娥三號 ”探月衛(wèi)星在繞月球做圓周運(yùn)動時，衛(wèi)星的運(yùn)動狀態(tài)（選填 “改變 ”或 “不變

8、 ”）（ 4）經(jīng)過漫長的寒冷的月夜之后， “玉兔號 ”月球車成功蘇醒，并傳回大量的照片月球有 “同步自轉(zhuǎn) ”現(xiàn)象，即月球的自轉(zhuǎn)周期與它繞地球的公轉(zhuǎn)周期一樣月球上的一夜大約相當(dāng)于地球上的天（填整數(shù)）參考答案與試題解析一、選擇題（每小題 4 分請選出各題中一個符合題意的選項，不選、多選、錯選均不給分）1【考點】 C3：元素的符號及其意義【分析】書寫元素符號時應(yīng)注意：有一個字母表示的元素符號要大寫；由兩個字母表示的元素符號，第一個字母大寫，第二個字母小寫【解答】 解：銥元素的符號為： Ir。故選： B?！军c評】本題難度不大，考查常見元素符號的書寫、記憶情況，元素符號的書寫方法可以概括為 “一大二小

9、”2【考點】 99：溶液的酸堿性與 pH 值的關(guān)系； 67：氧氣的物理性質(zhì)； 6P：二氧化碳的物理性質(zhì)； 86：金屬活動性順序及其應(yīng)用； D6：有關(guān)元素化合價的計算； HJ：氫氣的物理性質(zhì)【分析】 A、根據(jù)金屬活動性解答；B、根據(jù)溶液的酸堿性與pH 的關(guān)系解答；第 4頁C、根據(jù)物質(zhì)中元素的化合價解答；D、根據(jù)氣體的密度大小進(jìn)行解答【解答】 解：A、鐵銅銀三種金屬活動性由強(qiáng)到弱的順序為鐵銅銀，與數(shù)軸關(guān)系一致，表示的關(guān)系是正確的；B、酸酸雨的pH 5.6，天然降水略顯酸性，其pH7，蒸餾水為中性，其pH=7，石灰水呈堿性其 pH7，與數(shù)軸關(guān)系不一致，表示的關(guān)系是錯誤的；C、利用化合價代數(shù)和為零的原

10、則，根據(jù)Na 為+1、O 為 2 價，可計算 NaCl 中 Cl 為 1價、 ClO2 中 Cl 為 +4 價、單質(zhì) Cl2 中 Cl 為 0 價，與數(shù)軸關(guān)系一致，表示的關(guān)系是正確的；D、對于同溫同壓下的氣體， 密度比 =相對分子質(zhì)量比所以只需比較它們的相對分子質(zhì)量就好了。因為相對分子質(zhì)量：二氧化碳氧氣空氣氫氣所以密度：二氧化碳氧氣空氣氫氣，與數(shù)軸關(guān)系一致，表示的關(guān)系是正確的；故選： B?！军c評】本題考查了常見的用數(shù)軸法表示化學(xué)知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行，所以要求同學(xué)們在平時的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的儲備，以便能夠靈活應(yīng)用3【考點】 G1：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用； A5：純凈物和混合物的

11、判別； E4：化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用； E5：物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時的能量變化【分析】 化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數(shù)和質(zhì)量不變【解答】 解： A、液氨燃燒是放熱反應(yīng)，該選項說法正確；B、由 4NH3+3O22X+6H2O 可知，反應(yīng)前后氫原子是12 個，氧原子是 6 個，反應(yīng)前氮原子是 4 個，反應(yīng)后應(yīng)該是 4 個，包含在 2X 中，因此 X 的化學(xué)式為 N2，該選項說法正確；C、液氨具有可燃性需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)，該選項說法正確；D、液氨是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物，該選項說法不正確。故選： D?！军c評】化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即化學(xué)反應(yīng)前后，

12、元素的種類不變， 原子的種類、總個數(shù)不變，這是書寫化學(xué)方程式、判斷物質(zhì)的化學(xué)式、判斷化學(xué)計量數(shù)、進(jìn)行相關(guān)方面計算的基礎(chǔ)第 5頁4【考點】 A7：單質(zhì)和化合物的判別【分析】 單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物【解答】 解： A、硫磺是由硫元素組成，屬于單質(zhì)，故A 正確；B、石蠟中含有多種物質(zhì)，屬于混合物，故B 錯；C、雙氧水中含有過氧化氫和水，屬于混合物，故C 錯；D、無水焦磷酸鈉中含有多種元素，不屬于單質(zhì)，故D 錯。故選： A?！军c評】 解答本題關(guān)鍵是根據(jù)單質(zhì)的定義考慮5【考點】 34：化學(xué)實驗方案設(shè)計與評價；4Q：常見氣體的檢驗與除雜方法；62：空氣組成的測定； 9U：酸、堿、鹽的鑒別； G1：質(zhì)

13、量守恒定律及其應(yīng)用【分析】 A、氫氧化鈉能和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水；B、氯化鋇不能和稀鹽酸反應(yīng)，能和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和鹽酸；C、硫在空氣中燃燒生成二氧化硫；D、鋅和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋅和氫氣【解答】解： A、除去 CO中少量的 CO2 時，氣體應(yīng)該是長進(jìn)短出，該選項不能達(dá)到實驗?zāi)康?；B、滴加氯化鋇溶液時，無明顯現(xiàn)象的是稀鹽酸，產(chǎn)生白色沉淀的是稀硫酸，該選項能夠達(dá)到實驗?zāi)康?；C、硫在空氣中燃燒生成二氧化硫，導(dǎo)致水不能或很少進(jìn)入集氣瓶，該選項不能達(dá)到實驗?zāi)康?；D、鋅和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋅和氫氣，生成的氫氣逸出裝置外，不能驗證質(zhì)量守恒定律，該選項不能達(dá)到實驗?zāi)康?。故選： B?！军c評】合理

14、設(shè)計實驗，科學(xué)地進(jìn)行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結(jié)論的前提，因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進(jìn)行實驗、分析實驗，為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ)二、簡答題（每空3 分）6【考點】 AE：物質(zhì)的鑒別、推斷； 85：金屬的化學(xué)性質(zhì)； 93：酸的化學(xué)性質(zhì)； 95：堿的第 6頁化學(xué)性質(zhì)； 9H：鹽的化學(xué)性質(zhì)； FA：反應(yīng)類型的判定【分析】根據(jù)氯化銅會與鐵、氫氧化鈣反應(yīng)，鐵會與稀鹽酸、氯化銅反應(yīng)，二氧化碳會與氫氧化鈣反應(yīng)，稀鹽酸會與鐵、氫氧化鈣反應(yīng)，氫氧化鈣會與二氧化碳、氯化銅反應(yīng)等知識進(jìn)行分析【解答】解：氯化銅會與鐵、氫氧化鈣反應(yīng)，鐵會與稀鹽酸、氯化銅反應(yīng)，二氧化碳會與氫氧化鈣反應(yīng)， 稀鹽酸會與鐵、 氫氧化鈣反應(yīng)， 氫氧

15、化鈣會與二氧化碳、 氯化銅反應(yīng)，只有二氧化碳會與一種物質(zhì)反應(yīng)， 所以 D 是氫氧化鈣，氯化銅會與 A 反應(yīng)，所以 A 是鐵，所以 B 是稀鹽酸， C 是氫氧化鈣，經(jīng)過驗證，推導(dǎo)正確，所以（ 1）連線代表的物質(zhì)間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)是氯化銅和鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵和銅，基本類型是置換反應(yīng)；（ 2）氯化銅除能和鐵反應(yīng)外，還能夠和氫氧化鈣反應(yīng)，氯化銅除傳球給A 位置 “隊員 ”外，還能直接傳球給氫氧化鈣“隊員 ”故答案為：（1）稀鹽酸；（ 2）Ca（OH）2【點評】 本題主要考查物質(zhì)之間能否發(fā)生反應(yīng)，可以根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論三、實驗探究題（每空2 分）7【考點】 2G：實驗探究物質(zhì)的

16、組成成分以及含量；95：堿的化學(xué)性質(zhì)； 9H：鹽的化學(xué)性質(zhì)【分析】 碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鈣和氫氧化鈉；稀鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水，和碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳?！窘獯稹?解：【建立猜想】猜想一：可能只有氫氧化鈉；猜想二：可能是氫氧化鈉和碳酸鈉；猜想三：可能是氫氧化鈉和氫氧化鈣。故填：氫氧化鈉和氫氧化鈣。【實驗探究】步驟一：取少量于試管中，滴加過量稀鹽酸，無氣泡產(chǎn)生，說明溶液中不含有碳酸鈉；步驟二：取少量于試管中，滴加K2CO3 溶液，產(chǎn)生白色沉淀，是因為碳酸鉀和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鉀，實驗過程如下所示：第 7頁實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論步驟一：取少量

17、于試管中，滴加過量稀鹽酸無氣泡產(chǎn)生猜想二不正確步驟二：取少量于試管中，滴加K2CO3 溶液產(chǎn)生白色沉淀猜想三正確【點評】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。8【考點】 34：化學(xué)實驗方案設(shè)計與評價； 6F：氧氣的檢驗和驗滿； 6J：催化劑的特點與催化作用【分析】根據(jù)氧氣的性質(zhì)及驗滿的方法分析；根據(jù)實驗的現(xiàn)象及催化劑的定義判斷；根據(jù)實驗方案的設(shè)計方法進(jìn)行分析解答即可【解答】 解：由（ 1）于氧氣具有助燃性，證明產(chǎn)生的氣體是氧氣的方法是：用帶火星的木條伸入試管口，觀察木條能復(fù)燃，則證明是氧氣；故填：用帶火星的木條伸入試管口，觀察木條

18、能復(fù)燃，則證明是氧氣；（ 2）待反應(yīng)結(jié)束后，溶液為無色同時可見黑色固體沉淀，不符合催化劑的定義，因為高錳酸鉀物質(zhì)本身發(fā)生了改變；故填：待反應(yīng)結(jié)束后，溶液為無色同時可見黑色固體沉淀；（ 3）根據(jù)催化劑在化學(xué)反應(yīng)前面的質(zhì)量不變可以設(shè)計實驗方案，取一定質(zhì)量的高錳酸鉀加入過氧化氫溶液中，等不再產(chǎn)生氣泡，將黑色固體分離出來干燥后稱量，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量改變，則高錳酸鉀不是該反應(yīng)的催化劑，故填：取一定質(zhì)量的高錳酸鉀加入過氧化氫溶液中，等不再產(chǎn)生氣泡，將黑色固體分離出來干燥后稱量，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量改變，則高錳酸鉀不是該反應(yīng)的催化劑【點評】本題考查的是化學(xué)實驗方案的設(shè)計的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行四、分析計算題（

19、8 分， 8 分）9【考點】 G6：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算【分析】（1）分析質(zhì)量變化可知，加入73 克時，燒杯中溶液質(zhì)量273 克，沒有氣體放出；在 74 克時，質(zhì)量有變化，說明有氣體生成由加入147 克和加入 146 克時溶液質(zhì)量比較，多加 1 克鹽酸，溶液的質(zhì)量也增加1 克，即 146 克時氣體完全放出（ 2）據(jù)加入 73 克鹽酸時的數(shù)據(jù)，利用化學(xué)方程式來計算第 8頁（ 3）找?guī)讉€關(guān)鍵點， 73 克鹽酸、 146 克鹽酸、 17.6 克二氧化碳，利用這幾個點畫圖【解答】解：（ 1）73 克開始產(chǎn)生二氧化碳，因為加入73 克時，為 200+73=273 克，此時總體積沒有減少，因此沒有氣體

20、產(chǎn)生；而在74 克時，質(zhì)量減少了0.24 克，因此此時開始產(chǎn)生了氣體； 加入 147 克時溶液質(zhì)量為329.4 克，加入 146 克時溶液質(zhì)量為328.4 克，此時多加 1 克鹽酸，燒杯中溶液的質(zhì)量也是增加1 克，因此沒有氣體產(chǎn)生了，因此共放出二氧化碳為： 146+200328.4=17.6 克故答案為： 17.6；（ 2）設(shè)生成 17.6g 二氧化碳需要 Na2CO3 的量為 x，則Na2CO3+2HCl 2NaCl+H2O+CO210644x17.6gx=42.4g44g 樣品中純堿的純度 = 100%=96.4%答： 44g 樣品中純堿的純度為96.4%（ 3）產(chǎn)生二氧化碳質(zhì)量隨滴加鹽酸質(zhì)量的變化曲線如右圖【點評】根據(jù)化學(xué)方程式計算時， 第一要正確書寫化學(xué)方程式， 第二要使用正確的數(shù)據(jù)，第三計算過程要完整10【考點】 D1：化學(xué)式的書寫及意義；D9：元素質(zhì)量比的計算【分析】（1）根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)式可以判斷物質(zhì)