音樂中學(xué)時(shí)代教學(xué)設(shè)計(jì)

1、中學(xué)時(shí)代教案渭陽初中楊芳麗一、教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)歌曲中學(xué)時(shí)代，初步理解歌曲中旋律與歌詞的關(guān)系。 并能夠自信地、有感情地背唱歌曲。2、理解中學(xué)時(shí)代的重要性，珍惜中學(xué)時(shí)代的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。二、 教學(xué)重難點(diǎn)：能夠熟練的演唱好歌曲中學(xué)時(shí)代，并理解其深 刻的哲理。三、教學(xué)方法：講解法、范唱法、練習(xí)法。四、教學(xué)教具：鋼琴。五、教學(xué)所需課時(shí)數(shù)：1課時(shí)六、教學(xué)過程：（一）師生問好！（二）導(dǎo)語人生道路上最豐富多彩的年華是在中學(xué)時(shí)期，它是我們求知、探索、建立友誼、增長(zhǎng)智慧的黃金時(shí)期，也是我們認(rèn)識(shí)世界、懂 得人生的關(guān)鍵時(shí)期，因此、它值得珍愛、也確實(shí)讓 人難以忘懷。（三）發(fā)聲練習(xí)：1 2 3 4 5 6 7 i/i 7 6

2、 5 4 3 2 1師：同學(xué)們！我們現(xiàn)在是中學(xué)生了，對(duì)于中學(xué)時(shí)代，你曾經(jīng)的理 解和想象是什么呢？你又應(yīng)該以怎樣的形式來度過你的中學(xué)時(shí)代呢？ 今天我們就來學(xué)習(xí)這首歌曲中學(xué)時(shí)代。（四）學(xué)習(xí)過程：1、作品分析：（1）作詞作曲者：王曉嶺和戴于吾；這首歌詞是非常好的詩歌， 從不同的角度反映了學(xué)校生活，也是一首歌頌了美好的中學(xué) 生活，主題鮮明、深刻。中學(xué)時(shí)代里 系著紅領(lǐng)巾邁進(jìn) 校門，戴著團(tuán)徽走向未來”；這些點(diǎn)睛之筆讀來令人感動(dòng)。（2） 講一講：中學(xué)時(shí)代是怎樣的一個(gè)時(shí)代。（學(xué)生討論）（3）下面老師用一首歌曲來表達(dá) 中學(xué)時(shí)代”，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽一 聽，看看哪位同學(xué)能說出老師心中的 中學(xué)時(shí)代”是怎樣的時(shí)代？（4）

3、 老師演唱歌曲中學(xué)時(shí)代（學(xué)生討論）師：老師心中的 中學(xué)時(shí)代”就是一個(gè)珍惜時(shí)間的黃金時(shí)代，只有 珍惜時(shí)間學(xué)好本領(lǐng)，將來為祖國的建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，才是我們中 學(xué)時(shí)代最寶貴的，老師也希望同學(xué)們能在這個(gè)黃金時(shí)代里快快樂 樂 的成長(zhǎng)，認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)。2、學(xué)唱歌曲中學(xué)時(shí)代（1）a講解作品的調(diào)性為降B大調(diào)、2/4、附點(diǎn)、減時(shí)線、增時(shí) 線、連音線、小節(jié)線等。b先慢練、準(zhǔn)確后再逐步按原速演唱（2）高聲區(qū)大跳音程的跳躍a師范唱，學(xué)生模唱b慢速練，待 準(zhǔn)確后再演唱，長(zhǎng)音的時(shí)值要求學(xué)生要把握好（3）師帶唱歌曲中學(xué)時(shí)代（1 3遍）（4）學(xué)生跟著老師的琴有表情的演唱歌曲。（5）分小組練習(xí)歌曲中學(xué)時(shí)代要求盡量背唱歌曲(6) 讓學(xué)生討論找出認(rèn)為難唱的樂句或樂段；師再反復(fù)教幾遍。(7) 全班有表情的齊唱一遍。(8) 師：現(xiàn)在以小組為單位來比一比，看看哪組演唱的歌曲最棒, 請(qǐng)各小組長(zhǎng)組織好本組同學(xué)有兩分鐘來準(zhǔn)備。七、課堂小結(jié)我們今天不但學(xué)習(xí)了