羚羊木雕 (2)

1、羚羊木雕,一、快速默讀全文，掌握、積累字詞,1、給下列劃線的字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字 抹（ ）眼淚 犄角（ ） 怦怦（ ） 臉ji( ) 手里Zun（ ）著小刀 逮（ ）著玩 逮（ ）捕 樹(shù)ch（ ） 寒顫（ ） 顫抖（ ） 變得（ ）十分嚴(yán)厲 你還得（ ）站兩個(gè)鐘頭 2、詞語(yǔ)填空 影不離 自 主張 二而一 無(wú)可 何,m,j,png,頰,攥,di,di,杈,zhn,chn,de,di,形,作,合,挽,總體感知,一.通讀全文,理清事件,1.全文以羚羊木雕為線索,寫(xiě)了三件事,填寫(xiě)下面空白. _羚羊木雕 _羚羊木雕 _羚羊木雕,2.中間一件事在敘述中運(yùn)用的是什么記敘順序?有什么作用,追問(wèn),贈(zèng)送,要回

2、,插敘.補(bǔ)說(shuō)我贈(zèng)送木雕的原因,插敘在敘述中心事件的過(guò)程中，暫時(shí)中斷敘事的線索，插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的內(nèi)容。有助于展開(kāi)情節(jié)和刻畫(huà)人物,文章刻畫(huà)了幾個(gè)人物形象?試給他們歸類(lèi)，并說(shuō)一說(shuō)哪幾個(gè)是主要形象,媽媽、爸爸、我、媽媽、萬(wàn)芳、奶奶六個(gè)人物形象，其中媽媽、我、萬(wàn)芳三個(gè)人物是主要人物形象,文章通過(guò)哪些表現(xiàn)手法刻畫(huà)人物形象?試舉例說(shuō)明,語(yǔ)言描寫(xiě): 動(dòng)作描寫(xiě),例如媽媽追問(wèn)我木雕的下落時(shí)，一 連用了幾句十分急促的話，反映了 媽媽錢(qián)財(cái)?shù)目粗睾蛯?duì)女兒的極度不 信任,寫(xiě)“我”當(dāng)時(shí)的矛盾心理，手里攥著 小刀；寫(xiě)萬(wàn)芳聽(tīng)我要拿回木雕，當(dāng)時(shí)的反 應(yīng)是，“咬”著嘴唇。這些動(dòng)詞都恰如其分地反映出人物 不同性格和當(dāng)時(shí)不同的

3、心理活動(dòng),沉穩(wěn)、威嚴(yán),固執(zhí)、嚴(yán)厲,通情達(dá)理、慈愛(ài) （無(wú)奈,軟弱、珍視友情,仗義、明白事理,我來(lái)分析,二、人物形象,四、分角色朗讀,分配角色：媽媽、爸爸、我、奶奶、萬(wàn)芳、萬(wàn)芳媽媽、旁白,二.尋讀課文,辯論是非,我和父母在羚羊木雕這件事上誰(shuí)是誰(shuí)非?請(qǐng)準(zhǔn)備充分的理由展開(kāi)簡(jiǎn)短的辯論,提示:首先要熟知全文,尋找證據(jù).還可在課外 知識(shí)中引經(jīng)據(jù)典,參考資料,附錄：正方理由1.爸爸說(shuō)過(guò)是給我的，我就有權(quán)支配，有權(quán)送人，不能說(shuō)我自作主張，既說(shuō)給，又說(shuō)沒(méi)有允許我拿去送人，這是自相矛盾的。2.作者的思想傾向是批評(píng)父母的重財(cái)輕義傷害了孩子之間的感情。 3.君子一言，駟馬難追。（古代俗語(yǔ)）4.真正的友誼是十分理智的友誼

4、，是人生最好的無(wú)價(jià)之寶，你能夠?qū)ψ约旱呐笥咽匦?，永遠(yuǎn)無(wú)愧于他，那將是對(duì)你的性格、靈魂以及道德的最高的考驗(yàn)。(馬克思) 5.萬(wàn)方是我最好的朋友，曾為我做出過(guò)很大的犧牲。6.許多家長(zhǎng)并不理解孩子的友誼，他們將自己的感情強(qiáng)加在孩子們身上，往往做出傷害孩子感情的事,附錄：反方理由1.爸爸媽媽非常珍視這只羚羊木雕，因?yàn)槟遣粌H是一件用黑色硬木雕成的珍貴的工藝品，而且是爸爸從非洲帶回來(lái)的那是當(dāng)年支援亞非拉的年代爸爸把他的青春熱血灑在非洲的紀(jì)念。 2.“我”不像爸爸媽媽那樣珍視這個(gè)木雕，更缺乏他們對(duì)木雕的感情，因?yàn)楫吘箾](méi)有把青春和熱血灑在非洲大地的經(jīng)歷，也缺乏對(duì)爸爸媽媽的理解。 3.“我”這個(gè)年齡段的學(xué)生比較

5、重視友情，認(rèn)為“友情無(wú)價(jià)”，而且往往把友情放在親情之上，還會(huì)認(rèn)為媽媽“重財(cái)輕義”。這是一種感情的錯(cuò)位。 4.這個(gè)木雕是決不能送人的，正如她后文所說(shuō)：“那只羚羊，就是爸爸媽媽也舍不得送人啊!” 5.不尊重父母，不理解父母，把父母送給自己的珍貴禮物轉(zhuǎn)贈(zèng)他人，才是“輕義”。父母一把屎一把尿地把自己撫養(yǎng)大，操了多少心，費(fèi)了多少力，熬過(guò)多少不眠之夜，又受過(guò)多少委屈！朋友為自己付出的只不過(guò)是一條褲子和她父母的責(zé)罰，而你父母為自己付出的，則是十幾年的辛勞，十幾年的青春,2、 作者的感情傾向于哪一方？從文中哪里能看出來(lái),說(shuō)明孩子也感到自己并不是沒(méi)有一點(diǎn)責(zé)任，沒(méi)有一點(diǎn)錯(cuò)；但是造成這種后果的責(zé)任主要在父母，不該在

6、已經(jīng)送人后強(qiáng)迫孩子取回禮物，嚴(yán)重傷害了孩子的感情。因而，奶奶成了作者的代言人：“這樣多不好,這能全怪我嗎？”表明了作者的思想傾向,課堂拓展,從課文看，這兩個(gè)孩子都沒(méi)有所謂“價(jià)值觀念”，你看，他們那一次交換的禮物，是名貴的羚羊木雕和一把彎彎的小藏刀，這種感情純潔是純潔，可是這種做法確實(shí)給父母出了難題。說(shuō)說(shuō)生活中應(yīng)該怎樣處理這類(lèi)事情？怎樣預(yù)防這類(lèi)事情,愿天下父母尊重子女情, 愿天下子女可憐父母心,三、課堂練習(xí),閱讀后三段文字，思考下列問(wèn)題 1、寫(xiě)月光冷冷的有什么作用？ 2、寫(xiě)萬(wàn)芳的出現(xiàn)有什么作用？ 3、“我”為什么“止不住流下了眼淚”？ 4、描寫(xiě)“我”的心理活動(dòng)的句子有哪些？ 5、“可是，這能全怪我嗎？”的含義是什么,1、寫(xiě)月光冷冷的有什么作用,烘托心情的哀傷,2、寫(xiě)萬(wàn)芳的出現(xiàn)有什么作用,暗示了她的心理變化，是對(duì)“我”反悔的原諒,3、“我”為什么“止不住流下了眼淚”,為被逼反悔的傷感，為友情的感動(dòng),4、描寫(xiě)“我”的心理活動(dòng)的句子有哪些,我覺(jué)得不光彩的事呀！”揭示了大人重