《認知社會語言學》PPT課件

1、認知社會語言學: 二十一世紀的認知語言學,認知社會語言學(Cognitive Sociolinguistics)興起于二十世紀九十年代末，并于2007年在波蘭克拉科爾召開的第十屆國際認知語言學大會上（ICLC10 in Krakw, Poland）正式被確立為認知語言學的一個分支,認知語言學 （體驗性,社會語言學；文化語言學 （社會文化制約下的語言 變異,認知社會語言學 (認知的社會文化 語境制約性,關注特定社會文化語境中的語言變異，并在該文化的認知模式即文化認知中尋求變異的理據(jù),體驗性與普遍認知體驗性認知的思想植根于美國實用主義哲學對笛卡爾二元論思想的批判 (Johnson & Rohrer

2、, 2007:47)。根據(jù)二元論思想，身體和大腦(思維)具有本體差異,語言和認知以大腦中的符號表征為基礎，與人的身體無關。第一代認知科學受到二元論的影響,體驗性與普遍認知實用主義論者反對二元論，主張人的身體和大腦是統(tǒng)一的有機體，統(tǒng)一于與環(huán)境的互動，即經驗。任何關于思維的特征和運作的解釋，包括最抽象的概念化和推理，都必須基于感知、感覺、對客觀物體的操縱和軀體活動的有機體功能（Johnson & Rohrer, 2007:23,體驗性與普遍認知在二十世紀七十年代，語言學界為生成語言學所主導并為客觀主義哲學思想所包圍的語境下，認知語言學以發(fā)現(xiàn)各種語言事實幕后具有系統(tǒng)性和普遍性的體驗性認知為其歷史使命

3、,認知和語言的社會文化制約性人類對經驗現(xiàn)實的識解不僅受普遍的軀體經驗和人作為同類的生物有機體的軀體特征、神經解剖結構的影響，還受到特定的社會文化環(huán)境的影響，這就把認知的生理和物理語境進一步置于社會文化語境，把認知研究上升到文化層次,文化認知：語言變異的文化理據(jù),一定文化群體的成員在不同的時間和空間互動而產生浮現(xiàn)性（emergent）的宏觀文化認知系統(tǒng)，其“文化”標簽一則突顯文化差異，二則體現(xiàn)其浮現(xiàn)性和集體性。同時，文化認知在文化社團成員間的分布是非均質的，文化認知形成于文化社團成員在不同時間和空間的磋商互動而具有動態(tài)性、開放性（Sharifian,2009:166,文化認知的開放性決定語言也是

4、一個動態(tài)的、開放性的適應系統(tǒng)：人類語言的某些特征可以被調整以表達新的概念化方式，而一門在新環(huán)境中發(fā)展出的語言變體也可以被新的使用者用來表達自己的文化內涵,語言的動態(tài)性和開放性,認知社會語言學的主要倡導者如Dirk Geeraerts, Farzad Sharifian, Ren Dirven, Hans-Georg Wolf, Stefan Grondelaers, Gitte Kristiansen等把認知語言學的基本理論如原型理論，認知語法、構式語法、理想認知模型、概念隱喻及轉喻理論等應用于語言變異研究，發(fā)展和豐富了自Lakoff & Johnson(1980)和Langacker(198

5、7)等以來的認知語言學理論,認知社會語言學的研究內容,語言及語言政策的文化模式研究 社會政治和社會經濟體制的意識形態(tài)研究 語義變異和言語變異研究,Kristiansen & Dirven. (eds.). 2008. Cognitive Sociolinguistics: Language Variation, Cultural Models, Social Systems. Mouton de Gruyter. Geeraerts, Kristiansen, & Peirsman.(eds.). 2009. Advances in Cognitive Sociolinguistics. Mo

6、uton de Gruyter,語義和言語（lectal）變異研究,以Langacker(1987)認知語法的象征單位模型為基礎，Kristiansen（2008）進一步將象征單位中的語音空間同社會方言變異結合起來，通過音位變體同方言范疇、社會范疇間的轉喻模式擴展了語音空間象征的語義空間，創(chuàng)立了音位變體對社會意義的建構模式,文化模式研究,社會認知語言學同語言變體研究的結合進一步表明，語言擴張產生的本土化變體能承載本土化的隱（轉）喻認知方式。這一研究結果不僅論證了認知語言學關于對語言的浮現(xiàn)性、動態(tài)性和開放性論斷，還有助于深化對語言、認知和文化及其關系的認識,意識形態(tài)研究,隱/轉喻理論及理想認知模

7、型、意義的原型范疇觀被用到企業(yè)、性別、教育、商業(yè)及政治領域的語篇分析，通過語篇的隱/轉喻映射模式來透視相關的企業(yè)文化模式、性別文化模式、教育的商業(yè)化模式、政治體制特征和政治沖突,認知社會語言學的研究方法: 基本立場決定研究的方法,1.語言與認知關聯(lián),2.語言系統(tǒng)基于 語言使用,3.認知和語言受到社會 文化語境的制約,心理學實驗 計算機模擬 神經生理學實驗,語料庫 心理學實驗,語料庫 社會語言學方法 人類語言學方法等,認知社會語言學研究的應用類型,1.同一語言的研究 2.語言類型學研究 3.語言變體研究,1.在某一種語言中考察同一文化團體中不同的亞文化模式的對立和沖突： George Lakof

8、f 1996 Moral Politics: What Conservatives Know that Liberals Dont. Chicago, Ill.: University of Chicago Press. 2002 Moral Politics: How Liberals and Conservatives Think (2nd edition). Chicago: University of Chicago Press,認知社會語言學研究的應用類型,2.同語言類型學研究結合，揭示不同語言的特征及其所以為理據(jù)的文化認知模式: Sharifian, Dirven, Ning Yu

9、 & Niemeier. 2008. (eds.). Culture, Body, and Language：Conceptualizations of Internal Body Organs across Cultures and Languages. Walter de Gruyter,認知社會語言學研究的應用類型,3.認知社會語言學同語言變體研究結合，論證語言和認知的動態(tài)性、開放性及語言變體的文化適應性和創(chuàng)新性: Wolf, Hans-Georg New York : Mouton de Gruyter,認知社會語言學研究的應用類型,認知社會語言學的價值,1) 把語言變異的社會語言學描寫研究深入到文化認知理據(jù)的