神經(jīng)內(nèi)科護士實習(xí)自我鑒定(word版)

1、 精編范文 神經(jīng)內(nèi)科護士實習(xí)自我鑒定溫馨提示：本文是筆者精心整理編制而成，有很強的的實用性和參考性，下載完成后可以直接編輯，并根據(jù)自己的需求進行修改套用。神經(jīng)內(nèi)科護士實習(xí)自我鑒定 本文簡介：本人通過半年多的護理工作實習(xí),在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下,認真學(xué)習(xí)醫(yī)療事故處理條例及其法律法規(guī), 通過學(xué)習(xí)使我意識到, 現(xiàn)代護理質(zhì)量觀念是全方位、全過程的讓病人滿意, 這是人們對醫(yī)療護理服務(wù)提出更高、更新的需求, 理論水平與實踐水平有了一定提高,在實習(xí)過程中,本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度,認真履行實習(xí)神經(jīng)內(nèi)科護士實習(xí)自我鑒定 本文內(nèi)容：本人通過半年多的護理工作實習(xí),在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下, 認真

2、學(xué)習(xí)醫(yī)療事故處理條例及其法律法規(guī), 通過學(xué)習(xí)使我意識到, 現(xiàn)代護理質(zhì)量觀念是全方位、全過程的讓病人滿意, 這是人們對醫(yī)療護理服務(wù)提出更高、更新的需求, 理論水平與實踐水平有了一定提高, 在實習(xí)過程中,本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度,認真履行實習(xí)護士職責(zé),嚴(yán)格要求自己,尊敬師長,團結(jié)同學(xué),關(guān)心病人,不遲到,不早退,踏實工作,努力做到護理工作規(guī)范化,技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化,基礎(chǔ)護理靈活化,愛心活動經(jīng)?；?將理論與實踐相結(jié)合,并做到理論學(xué)習(xí)有計劃,有重點,護理工作有措施,有記錄,實習(xí)期間,始終以 愛心,細心,耐心 為基本,努力做到 眼勤,手勤,腳勤,嘴勤 ,想病人之所想,急病人之所急,全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),

3、樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng). 在各科室的實習(xí)工作中, 能規(guī)范書寫各類護理文書, 及時完成交接班記錄, 并做好病人出入院評估護理和健康宣教, 能做好各科常見病, 多發(fā)病的護理工作, 認真執(zhí)行無菌操作規(guī)程, 能做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo), 并完成術(shù)中, 術(shù)后護理及觀察, 在工作中, 發(fā)現(xiàn)問題能認真分析, 及時解決, 能熟練進行內(nèi), 外, 婦兒及重癥監(jiān)護等各項護理操作(記上具體操作), 嚴(yán)格執(zhí)行三查七對, 同時, 本人積極參加各類病例討論和學(xué)術(shù)講座, 不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識, 通過學(xué)習(xí), 對整體護理技術(shù)與病房管理知識有了更全面的認識和了解. 通過半年多的實習(xí), 本人理論水平和實踐水平都有所提高, 在今后的工作中,

4、本人將繼續(xù)努 力, 牢記護士職責(zé), 不斷加強思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí), 全面提高自身綜合水平, 為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù).學(xué)過神經(jīng)病學(xué)的同學(xué)也許會發(fā)現(xiàn), 同一種病因損害神經(jīng)系統(tǒng)不同的部位, 其臨床表現(xiàn)可迥然不同, 相反, 盡管不同的病因, 如果損害的是神經(jīng)系統(tǒng)的同一部位, 其臨床表現(xiàn)幾乎完全相同, 這也決定了認識神經(jīng)系統(tǒng)疾病的診斷思維的方式的不同。在對神經(jīng)系統(tǒng)疾病的認識過程中, 特別強調(diào)首先是對疾病的 定位 , 然后才是 定性 。學(xué)會和掌握這一思維方式, 對于正確認識神經(jīng)系統(tǒng)疾病, 有十_大而又十_大的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng), 它的基本單位就是神經(jīng)傳導(dǎo)通路, 通常由感受器傳入神經(jīng)中樞傳出神經(jīng)效應(yīng)器構(gòu)成, 一條條傳導(dǎo)通路

5、有機地結(jié)合就構(gòu)成了神經(jīng)系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)。有了網(wǎng)絡(luò)的概念, 我們就能較好地掌握實習(xí)的方法和重點, 從而達到認識神經(jīng)系統(tǒng)疾病的目的。下面就談?wù)勅绾卫镁W(wǎng)絡(luò)的觀點來掌握實習(xí)方法, 從而搞好神 既然神經(jīng)系統(tǒng)是一個龐大的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng), 我們要認識它首先就必須要對神經(jīng)系統(tǒng)這個網(wǎng)絡(luò)的組成及功能有一定的了解, 網(wǎng)絡(luò)的組成和功能就是我們說的神經(jīng)系統(tǒng)的解剖和生理。因此要搞好實習(xí)首先要復(fù)習(xí)和掌握有關(guān)的神經(jīng)系統(tǒng)的解剖和生理, 這是了解和認識神經(jīng)系統(tǒng)疾病的前提和基礎(chǔ)。我們知道組成神經(jīng)系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)的基本單位是傳導(dǎo)通路, 因此我們的復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)首先應(yīng)該從這些基本的單位開始, 以傳導(dǎo)通路為主要線索, 來復(fù)習(xí)有關(guān)的解剖和生理功能。由于同學(xué)們學(xué)習(xí)

6、時間的限制, 在校學(xué)習(xí)和實習(xí)期間不可能做到對這個網(wǎng)絡(luò)全面了解, 因而, 同學(xué)們在復(fù)習(xí)時應(yīng)該抓住重點, 也就是說抓住構(gòu)成網(wǎng)絡(luò)的主要干道, 如各對顱神經(jīng)的分布及功能, 進出顱的部位;腦干的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和功能;脊髓主要傳導(dǎo)束的位置、起止和機能;常用的各種深、淺反射弧的組成和意義;脊髓神經(jīng)各皮節(jié)分布區(qū)域等等。這些內(nèi)容, 在教科書及有關(guān)的參考資料中都用表格形式做了簡明扼要的描述, 復(fù)習(xí)時可參考這些書籍。掌握了網(wǎng)絡(luò)的 主干道 , 就能較好地把握網(wǎng)絡(luò)的主體, 這對認識神經(jīng)系統(tǒng)疾病十_大, 因此, 同學(xué)們應(yīng)該盡可能多地掌握有關(guān)解剖和生理知識。神經(jīng)系統(tǒng)疾病的發(fā)生實質(zhì)上就是網(wǎng)絡(luò)上的某個環(huán)節(jié)、部位發(fā)生了故障。要發(fā)現(xiàn)這些

7、故障的部位及原因, 就必須采取相應(yīng)的方法來獲取有關(guān)資料, 這就是問病史、查體及輔助檢查。 在問病史方面, 除了需要掌握一般的問病史的方法外, 還要特別注意：了解病史的對象, 不僅僅是病人, 而且應(yīng)包括病人的親屬或知情人。這是因為, 一方面, 出現(xiàn)意識障礙的病人, 本身就沒有能力敘述病史, 另一方面, 病人對發(fā)病時的感受可能會與實際病情有出入, 例如, 癲癇病人對在發(fā)病時的表現(xiàn)就沒有知情人了解清楚。要注意判斷病人的感受與實際病情的差異, 在神經(jīng)系統(tǒng)疾病的病人中, 故意夸大或縮小病情的病人, 要比其它系統(tǒng)疾病的病人多, 因此, 對病史分析時, 要注意病人的訴說與實際體征及病人全身情況是否一致, 否則, 容易被病人不恰當(dāng)?shù)脑V說引入誤區(qū),