五年級上冊數(shù)學(xué)教案4.5 梯形的面積 ︳北師大版（2021秋 ) (6)(word版)

1、 精編范文 五年級上冊數(shù)學(xué)教案-4.5 梯形的面積 北師大版（20_秋 ) (6)溫馨提示：本文是筆者精心整理編制而成，有很強的的實用性和參考性，下載完成后可以直接編輯，并根據(jù)自己的需求進行修改套用。五年級上冊數(shù)學(xué)教案-4.5 梯形的面積 北師大版（20_秋 ) (6) 本文簡介：梯形的面積教學(xué)設(shè)計南平市建陽區(qū)橋南小學(xué)王崗教學(xué)內(nèi)容：北師大版五年級上冊梯形的面積教材分析：本課是在學(xué)習(xí)了平形四邊形, 三角形面積的基礎(chǔ)上教學(xué)的, 學(xué)生學(xué)好這部分內(nèi)容, 既發(fā)展了空間觀念, 又培養(yǎng)了知識解決問題的能力, 為今后學(xué)習(xí)幾何部分知識奠定了基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)：、知識目標(biāo)：使學(xué)生理解梯形面積計算公式五年級上冊數(shù)學(xué)教案

2、-4.5 梯形的面積 北師大版（20_秋 ) (6) 本文內(nèi)容：梯形的面積教學(xué)設(shè)計南平市建陽區(qū)橋南小學(xué)王崗教學(xué)內(nèi)容：北師大版五年級上冊梯形的面積教材分析：本課是在學(xué)習(xí)了平形四邊形, 三角形面積的基礎(chǔ)上教學(xué)的, 學(xué)生學(xué)好這部分內(nèi)容, 既發(fā)展了空間觀念, 又培養(yǎng)了知識解決問題的能力, 為今后學(xué)習(xí)幾何部分知識奠定了基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)：、知識目標(biāo)：使學(xué)生理解梯形面積計算公式, 能正確地計算梯形面積。、能力目標(biāo)：通過操作, 觀察, 比較發(fā)展學(xué)生的空間觀念, 培養(yǎng)解決問題的能力。、情感目標(biāo)：經(jīng)歷探索過程, 體驗數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。教學(xué)重點:理解梯形面積的計算方法, 正確計算梯形的面積。教學(xué)難點:梯形面積計算方法的

3、推導(dǎo)過程。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：多媒體課件、梯形若干、直尺、剪刀。教學(xué)過程：一、激趣引入, 巧作鋪墊談話：同學(xué)們, 近年來, 周末去做農(nóng)場主已經(jīng)成為一種時尚, 淘氣家和笑笑家也趕了時髦, 都在DIY小農(nóng)場里買了一塊屬于自己家的地, 你們看, （課件出示一平行四邊形和一三角形）他們的地是什么形狀的？要計算它的面積要知道什么信息?(出示長度)指名計算。機靈狗也來湊熱鬧, 你們看它買了一塊什么形狀的地？（梯形）這塊地的面積有多大呢？（板書課題）二、組織動手實踐, 多維嘗試探究。1、你打算怎樣研究梯形的面積公式？引導(dǎo)回憶平行四邊形和三角形的面積公式是怎樣推導(dǎo)的？小結(jié)：平行四邊形、三角形的面積計算, 我們都是

4、把它們分別轉(zhuǎn)化成會計算面積的圖形來進行研究的。這種方法叫做“轉(zhuǎn)化法”, 這在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中是一種非常重要的數(shù)學(xué)思想, 今天, 我們就用同樣的方法來研究梯形的面積。2、動手操作, 教師巡視參與你們打算把梯形轉(zhuǎn)化成什么圖形？每個人都想一想你打算把梯形轉(zhuǎn)化成什么圖形, 想好了可以動手試試看, 你可以很據(jù)自己的需要選擇一個或者2個梯形。提示：（1）先想一想, 再通過畫或剪、拼, 把梯形轉(zhuǎn)化成會計算面積的圖形。（2）轉(zhuǎn)化后的圖形與原來的梯形有什么關(guān)系？（3）完成一種擺在桌子上, 并在反面列出算式；再用剩下的梯形繼續(xù)操作。3、匯報展示, 生說一種師在黑板上貼出, 并說說算式怎么列。重點在用兩個完全一樣的梯形拼

5、成一個平行四邊形上, 列出算式后讓學(xué)生解釋算式, 板書平行四邊形的面積公式, 再看看它和梯形之間又有什么關(guān)系呢？引導(dǎo)說公式的推導(dǎo)過程。先一兩名學(xué)生說, 再同學(xué)之間說。剛才我們從用兩個完全一樣的梯形拼成一個大的平行四邊形, 說出它的算式推導(dǎo)出梯形的面積公式, 那這邊你也能用算式和圖也來說說梯形的面積就是等于上底加下底的和乘高除以2的嗎, 能嗎, 同桌商量下, 只要選擇其中的一種。三、歸納總結(jié), 提高認(rèn)識剛才我們在推導(dǎo)梯形面積時是怎么做的？（把它們先轉(zhuǎn)化成會計算面積的圖形, 再列出它的算式, 然后推導(dǎo)出梯形的面積公式。）會算了嗎, 我們來算幾題。四、實踐應(yīng)用, 體驗生活。1、試一試2、計算堤壩橫截面的面積。3、老師也趕時髦在小農(nóng)場里買了一塊地準(zhǔn)備做養(yǎng)殖場, 你們看我的地是什么形狀的？要計算我這塊地的面積你認(rèn)為要知道什么條件？給你這些信息可以計算嗎？（出示籬笆長90米, 高20米）五、課堂回顧, 暢談收獲這節(jié)課我們學(xué)了梯形的面積, 你有什么收獲？出示練一練第2題, 猜測那個梯形的面積大, 鏈接下節(jié)課內(nèi)容六、作業(yè)布置練一練第1、2題。五年級上冊數(shù)學(xué)教案-4.5 梯形的面積 北師大版（20_秋 ) (6) 本文關(guān)鍵詞：梯形, 上冊, 五年級, 北師大版