七年級歷史下冊 第二單元 遼宋夏金元時期：民族關(guān)系發(fā)展和社會變化 第7課遼、西夏與北宋的并立習(xí)題課件 新人教版

1、第7課 遼、西夏與北宋的并立,一、契丹族與黨項族 1.契丹興起: (1)背景。 隋唐時期,契丹族與漢族的_聯(lián)系日益密 切。 唐朝末年,北方漢人紛紛避亂,帶去了先進的_ _和生活方式,經(jīng)濟、文化,生產(chǎn)技,術(shù),2)興起:9世紀后期,契丹已經(jīng)有了農(nóng)耕、冶鐵和紡織 等產(chǎn)業(yè)。 (3)建國:10世紀初,_統(tǒng)一契丹各部,建立政 權(quán),都城在上京臨潢府。 (4)發(fā)展:阿保機建國后,發(fā)展生產(chǎn),創(chuàng)制_,國力不 斷增強,耶律阿保機,文字,2.黨項族的發(fā)展: (1)起源:生活在我國西北地區(qū),原屬羌族的一支。 (2)建立政權(quán):11世紀前期,_稱帝,定都興慶府,史 稱西夏。 (3)鞏固政權(quán):元昊仿效唐宋制度,訂立官制、軍制

2、和法 律,并鼓勵墾荒,發(fā)展農(nóng)牧經(jīng)濟,還創(chuàng)制西夏_,元昊,文字,二、遼與北宋的和戰(zhàn) 1.背景:遼太宗時,占領(lǐng)_,從此,遼與中原王朝的沖突加劇。 2.和戰(zhàn),燕云十六州,使節(jié),防御,歲幣,和平,三、西夏與北宋的關(guān)系 1.戰(zhàn)爭:_稱帝后,多次攻打北宋。 2.影響:連年戰(zhàn)爭使西夏遭受很大損失,人民困苦。 3.和談:北宋與西夏和談,訂立和約,元昊向宋稱臣, 宋給_歲幣,元昊,西夏,客觀評價家國情懷】 客觀評價澶淵之盟。 提示:(1)對遼:不僅使遼兵安然脫險,還得到了“歲幣”。 (2)對北宋:是一個屈辱的和約,“歲幣”成為它的沉重 負擔(dān),3)從整個中華民族的發(fā)展史看,促進了宋遼、宋夏邊境的經(jīng)濟文化交流和民族

3、融合,也促進了我國邊疆和少數(shù)民族地區(qū)的發(fā)展,經(jīng)典史料歷史解釋】 (遼)與朝廷和好年深,蕃漢人戶休養(yǎng)生息,人人安居,不樂戰(zhàn)斗。 蘇轍欒城集 【解讀】“澶淵之盟”以后,宋遼兩國進入和平相處的時期。宋遼邊境安定,生產(chǎn)有所恢復(fù)和發(fā)展。人民安居樂業(yè),不興戰(zhàn)事。這種局面一直維持到北宋末年,時長百年之久,易混點撥】 易混點1遼是契丹族建立的,西夏是黨項族建立的。 易混點2“澶淵之盟”后宋遼處于平等關(guān)系,西夏、宋議和,西夏向宋稱臣,關(guān)鍵點1澶淵之盟是遼與北宋在雙方力量相對均衡的條件下,互相妥協(xié)的產(chǎn)物。 關(guān)鍵點2遼、宋、西夏之間,戰(zhàn)和交織,但以和為主。和平交往是中國古代民族關(guān)系的主流,歸納總結(jié)知識構(gòu)建,歷史縱橫

4、時空觀念,宋太祖趙匡胤曾非常豪邁地詠詩說:“未離海底千山黑,月到中天萬國明?！彼坪跏菤馄呛艽?但是北宋并沒有完全實現(xiàn)國家的統(tǒng)一,崛起與并立】 材料一名稱,1)請給上圖起一個合適的名稱,結(jié)合上圖和所學(xué)知識完成下面表格,提示:名稱:遼、北宋、西夏并立形勢圖,戰(zhàn)爭與和平】 材料二,2)通過材料二你可以得出怎樣的結(jié)論?這種局面帶來怎樣的危害? 提示:遼與中原政權(quán)長達近百年的征戰(zhàn)。 危害:長期的戰(zhàn)爭給雙方人民帶來了沉重災(zāi)難,材料三北宋與周邊少數(shù)民族政權(quán)之間戰(zhàn)爭頻繁,屢戰(zhàn)不勝,和遼、西夏議和。這使得宋和其他少數(shù)民族政權(quán)之間保持了長時間的友好交往。 (3)根據(jù)材料三指出北宋在戰(zhàn)爭處于劣勢的情況下,是怎樣處理與少數(shù)民族政權(quán)的關(guān)系的。你怎樣看待這樣的處理方式?(提示:從利弊兩個方面談?wù)J識,提示:方式:議和。看法:一方面帶有屈辱性,并加重了百姓的負擔(dān),另一方面能帶來相對和平,促進經(jīng)濟發(fā)展。(意思相近即可,交融與發(fā)展】 材料四,西羌之俗,歲時以耕稼為事,略與漢同。 續(xù)資治通鑒長編 契丹的乳酪等飲食文化、契丹服飾傳入中原;契丹與漢族通婚,4)材料四反映了這一時期什么現(xiàn)象?通過以上探究你有什么感悟? 提示:民族交融。 感悟:遼、北宋、西夏時期,民族政權(quán)并立,契丹、黨項、漢等族既有軍