《十八歲與其他》PPT課件.ppt

1、,十八歲和其他 楊子,楊子，本名楊選堂，1921年生，廣東省梅縣人。暨南大學商學院畢業(yè)。歷任前線日報中國時報新生報民族晚報主筆，并任教職，兼涉政界。曾任臺灣大學講師、中興大學副教授、臺灣省政府編譯室主任、中央銀行行務委員等職。后任聯(lián)合報副社長、社長、中國論壇發(fā)行人、聯(lián)合晚報發(fā)行人?，F任聯(lián)合報系副董事長。,作者介紹,研究經濟兼長文學，以筆名楊子在報刊開設“楊子專欄”“楊子漫談經濟”“楊子論衡”等專欄，頗受歡迎。著有散文精神的裸體回首擁抱那人被寵愛的感覺男人的誕生春孕水柳的誘惑感情的花季晝夜記香囊相親雜花生樹驚喜描夢記；小說變色的太陽（曾拍成電影）欲神魔象浸酒的花朵；經濟論文集經濟理論活用經濟理論

2、的落實經濟小品。,十七八歲是個什么概念？心理學的研究表明，這個年齡的孩子充滿了獨立的意識和反叛的渴望，在這樣的年齡，人變得非常自尊和敏感，對父母的教育有時表現出強烈的反感和不以為然，好幻想，喜歡沖動，對一切事物充滿了好奇。 如何與這個年齡階段的孩子溝通，怎樣讓這個年齡階段的孩子有一個積極、健康向上的成長心智？臺灣作家楊子以自身的感受為這個年齡階段的孩子和他們的父母提供了一種操作交流的平臺。,文題背景及解析,預習檢測,給下列彩色字注音：,迷惘（ ） 沉湎（ ） 溺愛（ ） 銓 （ ） 抹煞（ ） 怪癖（ ） 摭拾（ ） 涉獵（ ） 翱翔（ ） 枝椏（ ） 祈禱（ ） 甫健（ ）,齊讀下列詞語：,

3、迷惘（wng ） 沉湎（min ） 溺愛（ n ） 銓 （qun ） 抹煞（ sh ） 怪癖 （ p ） 摭拾（ zh ） 涉獵（ sh ） 翱翔（ o ） 枝椏（ y ） 祈禱（q do） 甫健（ f ）,自由閱讀這篇文章的十 八 歲，思考：,作者面對孩子已經十八歲了，他的心情是怎樣的？找出文中相關語句。（小組討論、發(fā)言）,三段文字有三種心情：,第一段：矛盾、失落的心情 第二段：擔憂的心情 第三段：欣慰、滿意開心的心情,自由閱讀這篇文章的兩代人的矛盾，思考： 1、作者在文中提及的兩代人之間產生矛盾的原因是什么？ 2、你同意文中父親歸納的原因嗎？你是如何看待兩代人之間的矛盾的？你和父母產生過矛

4、盾嗎？你認可他們的做法嗎？,明確： 1、(1)流行觀念的影響 (2)父母的愚昧與落伍 (3)子女的盲目與急躁 (4)缺乏溝通、理解、平等 -根本原因,閱讀讀書的苦樂，思考： 1、作者對于讀書的觀點是什么 ？ 2、請你談談自己認為讀書是苦是樂，還是兩者兼而有之？,明確：,1、作者以自己對讀書的理解表達了對孩子讀書苦的同情，并且明確地表達了自己的態(tài)度，即雖然同情你讀書之苦，但“我”不能鼓勵和要求你，甚至鞭策你盡力去爭取一場殘酷升學競爭的勝利。而且作者在這部分的末尾還說了，只有今天忍受讀“功課”的苦，才可能在未來的學問海洋中其樂融融，做一個率性的讀書人。,閱讀青春，思考：,作者對孩子的希望：,（1）

5、永遠有一顆赤子之心 （2）惜時如金,延展：,金縷曲（杜秋娘） 勸君莫惜金縷衣， 勸君惜取少年時。 花開堪折直須折， 莫待無花空折枝。,十八歲使我想起沖破云幔、光芒四射的朝陽，使我想起春意盎然、開始吹拂于江南塞北的春風，整個世界填滿不了十八歲男孩子的壯志和追求。,仿句：,“十八歲使我想起初長彩羽、引吭試啼的小公雞，使我想起翅膀甫健、開始翱翔于天空的幼鷹，整個世界填滿不了十八歲男孩子的雄心和夢?！?問 題 探 討,1、作者為什么不直接以“十八歲”為題？為什么要寫到“其他”？,文章是楊子在兒子18歲生日時寫的，文章四個部分，并不是正面直接描寫18歲，而是寫由18歲引起的有關兩代人矛盾、讀書、青春等內

6、容。可見，18歲只是一個契機。其實可以聯(lián)想的東西還有很多，而作者獨取四部分，與兒子平等對話，可謂取舍有道。,2、你認為兩代人之間減少矛盾、減少隔閡的方式是什么？,平等，對話，理解。這是打通兩代人之間隔閡的最好方式。父母對這個年齡階段的孩子成長的關愛完全可以不用我們一般人慣用的強制約束手段，而是向孩子表達出自己的那種充分的理解和尊重。什么是愛呢？楊子在這篇文章中告訴我們，平等理念下的交流就是對孩子的愛。而孩子如何去理解父母的這份讓人感動一生的愛意？同樣，也需要理解與尊重，也需要對話與交流，在相互的交流里學會對父母感恩。,藝 術 特 色,1、小標題的運用。十八歲的青春有許多內容可寫，如何安排文章結構很重要。作者把一個非常復雜的命題化為了四個小標題，分別是成長的喜悅、兩代人的沖突、讀書的苦樂和珍惜青春時光。盡管并非是青春的所有內容，但小標題的運用的確給人非常清晰的寫作思路。2、談話式的行文方式。本文的行文方式很特別，作者用一種談話般的形式讓孩子理解自己的良苦用心。這種行文遠離了板起面孔的說教，容易讓人產生親近感，文字本